四川国际标榜职业学院.doc

四川国际标榜职业学院课程单元教案 课程名称： 发 型 设 计 综 合 训 练 课程单元： 训练单元四实施发型设计方案 单元学时：理论课时：4 课内指导：9 课余实践：10发型综合设计训练课程组四川国际标榜职业学院训练 四 实施发型设计方案 理论课时：4 课内指导：9 课余实践：10理论课程上课时间： 2007-2008学年夏季学期 第 二 周 星期 二 1-2节教学目标知识：1运用发型设计各项专业技能知识2相关舞台、灯光、服装、道具基础知识技能：1按照设计图准确完成专业技术操作的能力2灵活运用专业技能解决问题的能力3.时间管理能力单元说明本单元主要在于培养学生运用知识的能力，鼓励他们将所学的操作技能与专业知识与实际的工作内容相结合，同时体现个人的创造性。本课程将鼓励学生参与课外实践，鉴别性地进行观察和运用所学知识和技能专业的操作，实现表达设计意图达到设计效果，让学生充满好奇心并形成独立判断的能力，充分与市场和具体的工作内容结合。教学重点：1. 灵活运用专业技术知识的方法。2. 按照设计图准确完成专业技术操作的方法教学难点：1.如何准确实施设计方案2.如何解决设计方案实施过程中遇到的问题和困难。教学方法与教学手段：1.多媒体教学手段2.案例教学法 3.以学生为中心的教学方法（启发、互动、因材施教）4.让学生“学中做”、“做中学” 课后作业: 1在发型设计沙龙参加实训，完成顾客接待、沟通交流、设计决定实施。 2浏览“发型设计综合训练课程”网站,观看近几年来行业发型设计主题活动录像资料。并以之作为案例，实施设计方案。 成果摘要：要完成本单元，学生必须：l 根据各类型设计方案，运用专业技能和知识具体实施，并对实施过程中的各个环节有具体的了解，对各环节的工作方式有清楚地了解，并能够正确、熟练地完成设计方案。l 满足沙龙顾客发型设计方案的实施，工作内容、目的及服务流程的需求，完成顾客满意度调查表l 满足商业发型设计活动方案对各环节运作模式和工作内容及效果的要求，完成发型设计商业活动评价表课后小结:1设计决定实施的过程中发现问题、并运用专业知识解决技术上、方案设计中的问题。任 务 一教师指导课时：2007-2008学年夏季学期 第 二 周 星期 四 5-6节 任务一：沙龙顾客发型设计服务 学生实训内容（课内辅导1课时，课余2课时）1沙龙顾客发型设计操作规范程序 2. 沙龙工作流程操作1.熟悉发型师沙龙工作业务内容 2在老师的指导下完成顾客发型设计操作3独立完成发型设计各个程序操作材料准备参考资料1、 发型设计操作所需的各种材料、工具、设备沙龙顾客服务手册成果1：顾客满意度调查表评估标准内容l 通过沙龙的顶岗实践，完成发型设计方案实施的全过程操作，培养学生对所学专业知识和技能的运用能力。l 根据设计方案的具体实施，总结实施过程中的要点和关键，结合顾客的感受，设计出适合沙龙发型师使用的“顾客满意度调查表”要取得这些成果，学生必须能：l 观察、实践、开拓及表述自己的观点；l 合理运用专业技能和知识l 基本的文本及表格制作能力。提示性内容：前期的实践总结和过程感受考核策略考核是不间断进行的，旨在通过运用与实践鼓励学生的个人发展。集体或个人讨论及考核在每一直观教学任务完成后进行。学生学习笔记主要内容：沙龙服务程序：1、 服务程序内容2、 服务程序要求3、 操作程序设计依据顾客满意度调查表制作：1、 表格基本模式2、 注意事项专业、实用、有针对性考核方法：考核要贯穿项目的始终，它包括讨论与对话，给学生以发问的机会，对预期结果进行分析并负责。但最后的考核则是在辅导形式下完成的。单元专业技能考核标准：优秀成功而有效的完成设计方案的实施和操作。展示很强的团队合作能力。能够结合不同的顾客类型运用专业知识，设计专业合理的操作程序。表格设计专业性强、实用、高效、有针对性，同时充分展示个性及创造性。在指定时间内完成任务。良好有效的完成设计方案的实施和操作。展示较强的团队合作能力。能够结合不同的顾客类型运用专业知识，合理设计操作程序。表格设计专业性强、实用，同时充分展示个性及创造性。在指定时间内完成任务。及格完成设计方案的实施和操作。能够结合不同的顾客类型运用专业知识，设计操作程序。表格设计有针对性。在指定时间内完成任务。一般表格设计比较实用。在指定时间内完成任务。失败表格设计不实用。不能在指定时间内完成任务。七项普通技能考核标准：本单元考核为黑体字所标记的关键事项（1）自我管理及自我发展：扮好自己的角色并履行好自己的职责，控制好自己的时间以达到预期的目标，进行个人及职业发展设计，将所学技能运用到全新且不断变化的环境及内容。（2）与他人协调配合工作：尊重他人的价值观、信仰及观念，有效地与其它个人或群体协作，有效的团队工作能力。（3）沟通：对不同直观形状接收和做出反映的能力，以各种不同的视觉形式传递信息书面交流，参加口头及非书面交流。（4）管理任务及解决问题：使用信息源，处理常规问题，区分及处理常规及非常规问题。（5）施展技能：掌握多种技巧、技能。（6）数字能力的应用：应用计数能力及技巧，运用一系列工艺设备及系统。（7）设计应用及创造能力：运用诸多技巧和技能，针对产品、服务和某种具体状况提出各种创意，运用一系列的方式进行思维加工。 这些可转换的技能在发展个人工作和生活效率方面，以及某种职业技能的应用方面起着重要的作用。当学生在一生中不可避免地面临一系列择业、教育和培训时，它们为学生提供和赋予继续学习的基础和能力。任 务 二教师指导课时：2007-2008学年夏季学期 第 三、四 周星期三、四 5-6节任务二：实施大型活动设计策划决定学生实训内容（课内辅导1课时，课余2课时）1通过以往的行业大型发型设计主题活动案例，讲解实施策划决定过程中可能遇到的问题，以及解决办法2.讲授解决问题的基本方法1分小组实施策划方案。2在实施过程中发现问题，解决问题。 材料准备参考资料1、 发型设计大型活动策划书舞台设计舞台灯光成果1：发型设计商业活动评价表评估标准内容l 通过进入工作室的顶岗实践，结合策划方案制定出具体的实施方案，包括人员分工、时间安排。l 根据活动策划书，实现具体操作任务。 要取得此项成果，学生必须能：l 观察、实践、开拓及表述自己的观点；l 合理运用专业技能和知识l 实际操作和任务完成能力。提示性内容：实施过程中的突发事件预案考核策略考核是不间断进行的，旨在通过运用与实践鼓励学生的个人发展。集体或个人讨论及考核在每一直观教学任务完成后进行。学生学习笔记主要内容：一、大型发型设计商业活动：1、基本程序2、基本工作内容3、工作小组分工二、实施策划方案：1、 专业技术要求2、 后勤保障工作要求3、 各项工作统筹计划考核方法：评估要贯穿项目的始终，它包括讨论与对话，给学生以发问的机会，对预期结果进行分析并负责。但最后的评估则是在辅导形式下完成的。单元专业技能考核标准：优秀成功而有效的实施策划方案。展示很强的环境适应能力和团队合作能力。能够运用专业知识应对不同的突发状况，。策划方案实施情况良好，实用、高效同时充分展示活动主题及创造性。在指定时间内完成任务。良好展示很强的环境适应能力和团队合作能力。能够运用专业知识应对突发状况，。策划方案实施情况好，实用、高效同时充分展示活动主题。在指定时间内完成任务。及格具备一定有效的沟通能力。展示较强的环境适应能力和团队合作能力。策划方案实施情况好，实用、高效同时充分展示活动主题。在指定时间内完成任务。一般策划方案得到实施。在指定时间内完成任务。失败策划方案不能实施。不能在指定时间内完成任务。七项普通技能考核标准：本单元考核为黑体字所标记的关键事项（1）自我管理及自我发展：扮好自己的角色并履行好自己的职责，控制好自己的时间以达到预期的目标，进行个人及职业发展设计，将所学技能运用到全新且不断变化的环境及内容。（2）与他人协调配合工作：尊重他人的价值观、信仰及观念，有效地与其它个人或群体协作，有效的团队工作能力。（3）沟通：对不同直观形状接收和做出反映的能力，以各种不同的视觉形式传递信息书面交流，参加口头及非书面交流。（4）管理任务及解决问题：使用信息源，处理常规问题，区分及处理常规及非常规问题。（5）施展技能：掌握多种技巧、技能。（6）数字能