(部编)人教语文2011课标版一年级下册两棵树.doc

两棵树教学设计教学目标1、 欣赏绘本内容，了解两棵树的纯洁友谊赛，感受两棵树的离别与重逢。2、 观察画面，大胆猜测，表述绘本故事的情节内容。3、 懂得正确对待身边的好朋友，珍惜朋友之间不可缺少的宝贵友谊。教学难点了解两棵树之间的纯洁友谊，学习在生活中珍惜友谊。教学准备课件 歌曲 两棵树教学过程1、 课前展示2、 导入绘本 大家平时喜欢看课外书，今天我们就一起来学习一个绘本故事，这种书文字少，大多内容躲藏在图画中，这就要求小朋友们仔细看图大胆想象，能把图上的内容讲出来。三、观察封面，启发阅读1、 封面除了故事题目外，你还看到了什么？2、 作者伊丽莎白.布莱美（文）克星斯托夫.布雷恩（图）3、 出版:湖北长江出版集团.这是一个很受人欢迎的绘本故事。4、 渗透阅读方法：我们看一本书时，就该从封面读起，书的封面往往包含着丰富的内容，不仅需要看看它的名字和插图，还要看看他的作者和出版社等信息。4、 阅读故事，感受阅读乐趣（1） 、两棵树的友好与争吵1、 观察这两棵树，他们长得怎么样？（1） 、学生说完朗读：一棵长得高大，一棵长得矮小。（2） 、找出这个句子中的一对反义词：高大矮小。2、 读故事（1） 、春天来了，它们一起盛放鲜花，一到冬天，它们的枝头又落满雪花。（想像夏天和秋天的情景）总之，他们很开心，很快乐。（2） 他们还会举行各种比赛呢？像所有的树一样，它们有时候比赛谁最先回到春天，有时候比赛谁的叶子长得更绿，更多，还有时候比赛谁的枝上鸟儿更多，更会歌唱。（3） 不过大树并不总是占先，为了分出胜负，它们有时互不相让，看大树好像在说什么 ?看小树的样子，学做一下，他心理在说什么？。可是有一天发生了意想不到的事，让他们俩分开了，见不到面了。3、 猜一猜，到底发生了什么事？（2） 、两棵树的离别1、 读故事：有一天，花园被人买走了，中间砌起了一道高墙，高墙挡住了两棵树彼此的目光。2、 好朋友见不到面了，大树心里会感到孤独，它的叶子渐渐枯黄了。3、 “孤独”是什么意思？你有过孤独的时候吗？4、 大树感到孤独，因为思念朋友小树而落叶了，小树呢？小树会怎样？看图说。小树比我们想象中更坚强了，他隔着墙安慰大树呢？5、 想象小树会怎样安慰大树？（同桌互相说）指名说：（预测：大树，我会永远记住你。我们要长高超过高墙就可以见面了。）6、 看绘本书上怎么说的：振作点啊！我们一定会长得超过高墙！7、 老师说，学生说。（好朋友的话总是会让我们感觉到温暖，能让我们在失望时充满信心，这就是好朋友的力量。）8、 大树听了小树的话会怎么做的呢？（努力长高，老师做动作表演长高）9、 当然小树也会努力长高。（学生做长高的动作）10、 引读：大树心里感觉孤单时就想起小树说的那句话：振作点啊！我们一定会长得超过高墙！烈日高照大树晒得垂头丧气时，他会想起小树的那句话：振作点啊！我们一定会长得超过高墙！狂风暴雨时，大树被吹得东倒西歪，他又会想起小树说的那句话：振作点啊！我们一定会长得超过高墙！（小树的那句话时时刻刻温暖着大树的心，给他以力量勇气。）11、 经过了一个春天，夏天 ，秋天 ，冬天，他们没有超过高墙，又一个春夏秋冬，还是没有见面。一年又一年，经历了一段长长的孤独时光，终于有一天，大树看到了高墙上的一片新绿。咦！这片绿叶是谁的呢？（小树的）这片新绿就像是小树的问候呀！12、 小树会说些什么问候的话呢？（预测：你好吗，大树，我很想你了，所以我努力长高，终于超过了高墙，见到你了。）13、 大树看到小树也很兴奋，他说：等一会儿，我快来了！14、 大树在春天结束前也长高了许多，他盼望着早日能和小树会合。（3） 、两棵树的重逢1、 出示故事：他们幸福地重逢了，尽管岁月改变了彼此的容颜。大树比以前更加高大，小树也不再是那么矮小。2、 表演当时的情景：大树和小树终于见面了大树：小树：大树：小树：3、 他们又在比赛谁的枝上绿叶更多，鸟儿更多。他们是多么珍惜这重逢的欢乐。他们都在努力地把手臂伸向对方，只为了那友爱的会合。4、 终于，他们的树枝互相交叠，谁也不能使他们再次分离，人们经过时，也许以为听到了风声，其实那是两棵树在低声倾诉秘密。当然，他们还在不断地成长，长得更加高大，更加美丽。不管建筑工人还是园丁，都不能使他们再次分离。4、 此时此刻，我想起了我最喜欢的那首歌找朋友。1、 学生一边拍手一边唱。2、 现在我想对我的好朋友说：“我们永远都是好朋友