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卡通设计 10视传一班徐莉N10407113 历届夏季奥运会吉祥物 1972年第20届慕尼黑 猎犬Waldi Waldi是一只短腿长身的德国猎犬 是夏季奥运会历史上第一个官方的奥运吉祥 代表了运动员坚韧 坚持和敏捷的特性 1976年第21届蒙特利尔 海狸Amik可爱的海狸Amik这个英文名是加拿大的阿尔贡金族的印地安人这只名字的本意就叫做 海狸 的动物在形象上并没有多的改变 直接被做成了海狸的样子 1980年第22届莫斯科 俄罗斯熊Misha Misha 由著名的儿童书籍插图画家维克多切兹可夫设计 Misha在1977年12月19日第一次展现在人们的面前 在莫斯科奥运会期间被用在诸如毛绒玩具 瓷器 塑料制品 玻璃器皿等上百种纪念品上 而且还被印制成了邮票 1984年第23届洛杉矶 老鹰Sam 名为Sam的老鹰以美国星条旗为背景 红白蓝颜色更是美国的代表色 以卡通造形的鹰穿着代表美国传奇人物 山姆大叔 的服装 由迪斯尼所设计的吉祥物 十足的美国风味 吉祥物被商业化利用也从此次开始 1988年第24届汉城 老虎Hodori 韩国人选择较具东方色彩的小老虎做为汉城奥运会的吉祥物 取名为Hodori 这个名叫 Hodori 的老虎被设计成为一只友善的动物 代表了韩国人热情好客的传统 吉祥物的名字是从2295个由公众提交的名字中挑选出来的 Ho 来自于韩语的虎 而 Dori 是韩国人称呼小男孩常用的一种爱称 1992年第25届巴塞罗那 小狗Cobi 这个又像山羊又像狗的动物 取名为Cobi 这个由西班牙当地漫画家扎维尔 玛瑞斯克设计的小狗Cobi一开始并未被西班牙人普遍接受 但随着奥运会的结束 Cobi慢慢的流行了起来 并且逐渐受到了西班牙人和世界的喜爱 1996年第26届亚特兰大 izzy Izzy 是第一个用电脑制作出的吉祥物 它是一个幻想出来的生物 被起名叫做 izzy 这个名字来源于 Whatizit 因为没有人能看出它到底像什么 在1992年巴塞罗那奥运会结束以后它改变了几次形象 最后它得到了一张嘴 并在眼睛上增加了闪亮的星星 同时原先细长的腿上增加了肌肉 脸上也长出了鼻子 2000年第27届悉尼 Ollie Syd和Millie Ollie Syd和Millie吉祥物是三个澳洲本土动物 分别代表了土地 空气和水 Ollie代表了奥林匹克的博大精深 来自于奥林匹克 Syd表现了澳洲和澳洲人民的精神与活力 来自于悉尼 Millie是一个信息领袖 在它的指尖上有资料和数据 来自千禧年 2004年第28届雅典 雅典娜和费沃斯 雅典娜和费沃斯吉祥物是根据古希腊陶土雕塑玩偶 达伊达拉 为原型设计的两个被命名为雅典娜和费沃斯的娃娃 他们长着大脚丫 长长的脖子 小小的脑袋 一个穿着深黄色衣服 一个穿着深蓝色衣服 头和脚为金黄色 十分可爱 根据希腊神话故事记载 雅典娜和费沃斯是兄妹俩 雅典娜是智慧女神 希腊首都雅典的名字由此而来 费沃斯则是光明与音乐之神 2012年伦敦奥运会 文洛克 企业卡通形象设计 酷儿是一种饮料名 英文名为Qoo 之所以叫做 Qoo 原因是喜欢喝杯啤酒的日本成年人每当喝了好喝的啤酒后就会满足地发出 咕咕 的声音 眼尖的可口可乐日本分公司决定主攻尚未开发的儿童饮料市场并且设计出小朋友喝起来有近似于Qoo的声音的 Qoo果汁 设计了符合东亚市场品牌 推行于香港 台湾 韩国 酷儿 米奇老鼠 又称米老鼠或米奇 是华特迪士尼和UbIwerks于1928年创作出的动画形象 迪士尼公司的代表人物 他的感召力和友善使他成为妙妙屋的中心人物 而他的亲切和丰富情感使他成为史上最受欢迎的卡通形象 主体色彩符合角色性格 单纯而特征明显 米老鼠 玩具总动员 是皮克斯的动画系列电影 共制作了三部 由华特 迪士尼影片公司和皮克斯动画工作室合作推出 主角是两个玩具 牛仔警长胡迪和太空骑警巴斯光年 玩具总动员 是首部完全使用电脑动画技术的动画长篇 于1995年11月22日在北美公映 玩具总动员2 是皮克斯首部续集影片 玩具总动员3 是皮克斯的首部IMAX影片 3部影片都另外发行有原声带和游戏 且都有立体版本上映 玩具总动员 卡通代言形象 是通过形态 色彩 线条等具体的表现元素来实现特定的审美感知 在卡通形象的接受过程中 卡通外形式的色彩 线条 独特的造型等能引起接受主体视觉上的刺激 视觉将信息作用子感官而产生的由感觉到知觉的过程 在感知中所获得的印象 通过思维活动将信息加工进而使主体得到快感 同时形成了一定的情绪 意识状态 引起接受主体较强的兴奋且产生了感知欲 感知欲的作用下 接受主体再次进行了视觉信息的摄入 用较长的时间去观察那些值得玩味的地方 会引起接受主体内心的感染且持久的兴奋 这样多次进行获取信息的感受活动 感受信息不断增加 同时思维活动逐渐形成一定的意识状态 通过心理的活动随之加强 情绪激活 使意识状态进一步的改变以至形成一种由内向外而发的情感 由于生活环境 文化背景 民族观念的差异 所以接受主体对卡通形象外形式美的构成及内涵的意识内容的理解则是不尽相同的 具有一定心理倾向性 另外 在特定环境下 由于接受主体自身文化水平 社会阅历 年龄等 也会影响到对卡通形象的选择和审美接受标准 例如 儿童特有的思维结构和生活经验 知识水平都非常欠缺 对卡通形象的选择大多具有极大的夸张 变形 滑稽可笑的造型 青少年偏爱个性 刺激的审美表达方式 则时尚 写实的风格造型更吸引他们的眼球 成年接受者具有一定的社会阅历 有较高的鉴赏能力 偏爱传统艺术性较强的卡通造型 卡通形象反映不同的生活方式 接受主体却生活在有限范围内 在这种局限下使接受主体产生了突破局限的欲望和追求自由的心理世界 卡通中的人物角色则成为满足这种心理的最好途径 无论是接受主体还是创作者都可在自由想象中翱翔 超越现实 存在于五彩缤纷的幻想世界里 他们幻想自己是王子 明星等角色 这样就扩大了他们的生活领域 丰富了有限人生的阅历 从而心理上获得了极大满足 正是由于卡通所采用的夸张和象征的手法 独具特色的形象以及强烈的感官刺激 使其更能适合人们