湖北省黄冈市2011届高三生物二轮备考资料汇总.doc

高中生物辅导网生物与环境5+4专题训练1一 选择题1.右图曲线a、b表示两类生物种群密度与存活率之间的关系。下列分析错误的是A曲线a代表的种群个体一般体型较大，营养级较高B依据曲线b,人工养蜂时种群密度中等最好C对大型动物迁地保护，迁移的种群密度不宜过大D种群密度为d时，曲线b代表的种群个体间竞争最剧烈2.科研人员对江苏某地沿海滩涂米草群落和裸露泥滩的大型底栖(土壤)动物丰富度进行了对比研究。在相同取样条件下，利用一种常用底泥采样器(50cm50cm30cm)采得各动物类群的物种数和个体总数如下表。下列有关本研究的叙述，正确的有招潮蟹类厚蟹类沙蚕类泥螺类蛤类物种数个体总数物种数个体总数物种数个体总数物种数，个体总数物种数个体总数裸露泥滩518114212110214米草群落312290011000A裸露泥滩的大型底栖动物物种丰富度低于米草群落B米草群落的大型底栖动物种群密度高于裸露泥滩C改用另一规格的常用底泥采样器会影响对比研究的结论D改变采样的时间会影响采集到的物种数和个体总数3 下图表示气候变化对甲、乙生态系统中种群类型数量的影响。据图分析，下列叙述正确的是【抵抗力稳定性，营养结构与与自我调节能力的具体关系，次生演替概念，新物种形成的条件】甲生态系统的抵抗力稳定性一定较乙生态系统强甲生态系统中生物群落的营养关系一定较乙复杂乙生态系统在S点后一定有新的物种产生乙生态系统在S点时种群类型数量降到最低，S点后种群类型数量又逐渐增加A. B. C. D. 4（海南）假设将水稻田里的杂草全部消除掉，稻田生态系统中A水稻害虫密度将下降B能量流动的营养级数减少C水稻固定的太刚能增加D物种多样性上升5稻鸭萍共作是一种新兴的生态农业模式，其中，水生植物红萍（满江红）适生于荫蔽环境，可作为鸭子的饲料，鸭子能吃有害昆虫并供肥，促进水稻生长，对以此模式形成的生态系统，下列叙述错误的是A该生态系统的主要功能是物质循环和能量流动 B鸭子既是初级消费者，又是次级消费者C生物群落由水稻、红萍、鸭子和有害昆虫组成 D水稻和红萍分层分布，能提高光能利用率二 非选择题6 某石质海滩的潮间带由大小不一的水坑和水坑间的凸出基质两类环境组成，主要生长着浒苔、角叉苔等海藻和滨螺、岸蟹等动物。岸蟹主要以滨螺等小动物为食，其主要天敌是海鸥。 （1） 有人选择大小、深度等相似的两个自然水坑（A、B），把B坑中的全部滨螺（233只）捉出，移人几乎无滨螺的A坑，研究滨螺对海藻及岸蟹种群的影响，结果如图所示。图A中浒苔数量下降的主要原因是_，从种间关系角度看，浒苔和角叉苔是_关系。 水坑中岸蟹种群密度与_海藻的种群相对数量呈正相关。研究发现，此种海藻占优势的环境有利于岸蟹躲避天敌；而另一种海藻占优势的环境则相反。请据此解释B坑中的滨螺在移出前数量较多的原因_ 本研究涉及到的生物构成的最长食物链为_ (2)通过对水坑和凸出基质这两类微型生态系统中滨螺密度和海藻物种数的调查，绘制成图C。在滨螺极稀少的情况下，如果要最大限度地保护生物多样性，需要优先保护的是_生态系统，这种保护措施属于_。 当滨螺密度长期保持在100200只/m2时，_生态系统的抵抗力稳定性较高。7请回答：（1）碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以的形式进行。驱动整个生态系统运转的能量主要来源于的太阳能。（2）分解者通过和的方式将有机物分解成CO2等释放到无机环境中。（3）右图所示的食物网中共有条食物链，其中初级消费者是。（4）如果环境中的某种有毒物质在生物体内既不能分解，也不能排出体外，则该物质经的传递后，便可在不同的生物体内积累。因此，通常生物所在的越高，该有毒物质在其体内的积累量越大。8.回答下列I、II题I东海原甲藻（简称甲藻）是我国东海引发赤潮的藻种之一，研究甲藻光合作用的生理特性可为认识赤潮发生机理提供重要信息。（一）某研究小组探究pH对甲藻合作用的影响，设计了以下实验：将生长旺盛的甲藻等量分成5组培养，各组藻液pH分别设定为6.0、7.0、8.0、9.O、10.0，在黑暗中放置12 h，然后在适宜光照等相同条件下培养，随即多次涮定各组氧气释放量并计算净光合速率。将实验结果绘制成右图。（1）本实验除了通过测定氧气释放量，还可以通过测定 吸收量来计算净光合速率。（2）黑暗放置过程中，藻液pH会有所变化因此在测定氧气释放量前需多次将各组pH分别调到 ，这是控制实验的 变量。（3）若甲藻圭时间处于pH10.0条件下，甲藻 (能、不能)正常生长繁殖，请据图分析并说明原因： （4）实验表明，甲藻光合作用适宜pH6.09.0。但海水在该pH条件下，一般不会发生赤潮，原因是生赤潮除了与pH、温度、光照强度等因素有关外，最主要还与海水的 。 有关。（二）研究小组进一步探究了温度对甲藻光合作用的影响。根据实验结果得出：甲藻生长繁殖的适宜温度为15-30。最适温度为25左右，当温度为9和33时，甲藻不能正常生长繁殖。请根据这些信息在下左图中画出净光合速率随温度变化的示意曲线。9 为探究食物相同的三种水生动物的种群增长规律及种间关系，某小组进行了下列3组实验（各组实验中，每种动物初始数量相等，饲养条件相同）：组1：甲种与乙种分别于两个容器中饲养，甲种数量变化如图曲线A所示。组2：甲种与乙种于同一容器中饲养，乙种数量变化如曲线F所示。组3：乙种与丙种于同一容器中饲养，形成上、下层分离分布，一段时间后每种动物的数量均较组1少。（1）组1中，甲种动物的种群数量主要由 和 决定；若容器内饲养液体积为20 mL，则第40天时乙种的种群密度为 。（2）在某些生态系统中，存在与本实验类似的种间关系。在同一段河流中食物相同的两种鱼，分别分布在河流中央底部和临近河岸底部，其种间关系与图中曲线 代表的类似，其分布体现生物群落的 结构。在玻璃温室中放养食物相同的两种传粉昆虫后，一种数量增加，另一种减少，其种间关系与图中曲线 代表类似。答案1-5 DDBCC6 1（1）被滨螺捕食 竞争（2）浒苔 B坑浒苔较少，不利于岸蟹躲避天敌，岸蟹被大量捕食，因而岸蟹数量较少，岸蟹数量少，对滨螺捕食少，因而滨螺较多 （3）浒苔-滨螺-岸蟹-海鸥w_w*w.k*s 5*u.c_o*m 2、（1）凸出基质 就地保护w_w w. k#s5_u.c o*m（2）水坑7 （1）CO2（1分）绿色植物固定（或光合作用固定）（2分）（2）有氧呼吸无氧呼吸（或发酵）（每空1分，共2分）（3）3（1分）兔和鼠（2分）（4）食物链营养级（每空1分，共2分）8 （1）CO2 （2）原设定的PH值（起始PH值） 自（3）不能 因为长时间处于PH10.0的条件下，甲藻的净光合作用速率为负值，甲藻不能生长繁殖。（4）富营养化（N、P含量 或 矿质元素含量）9 （1）出生率 死亡率 30 （2） D E B F理综生物部分2团风中学 王广仁1下列生物学调查研究选择的技术（方法）恰当的是（ ）A用3H标记的尿嘧啶核糖核苷酸研究DNA的复制B调查某种遗传病的发病率和遗传方式均应选择在患病家系中展开C利用低温诱导染色体加倍D利用标志重捕法来调查土壤中小动物的种群密度2下列有关描述中不正确的有几项（ ）抗体和血红蛋白都存在于内环境中 紫茉莉的花斑枝条上取一些既含叶绿体又含白色体的细胞，则该类细胞呈花斑色，经植物组织培养可发育为花斑植株下丘脑能分泌抗利尿激素和促甲状腺激素释放激素神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式在反射弧上进行传导在形成无子番茄过程中生长素改变了细胞的染色体数目要清除侵入人体细胞内的甲型H1N1病毒，机体首先进行的是细胞免疫A一项 B两项 C三项 D四项3下列关于生物工程技术的叙述中，正确的是( )A. 利用基因突变原理，可以培养成生产人干扰素的酵母菌B. 用植物细胞进行离体培养时，经过再分化过程可以形成愈伤组织C. 细胞的全能性，是指生物体的细胞能完成各种生理活动的特性D. 单克隆抗体可以与药物结合，用于病变细胞的定向治疗4右图是描述生命活动某一部分的模型，以下相关叙述正确的是( )A. 若A代表蛙发育中的原肠胚，a代表环境中有机物，则b、c可分别代表CO2 ,H2O等代谢废物B. 若a代表豌豆受精卵，A代表球状胚体，则b、c可分别代表种子的胚和胚乳C. 若a代表人体下丘脑，a为血糖浓度下降，则b、c可分别代表胰岛素升高和肾上腺素升高D. 若A代表人体B淋巴细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表效应B细胞和记忆细胞的形成5图甲表示剥离出脊蛙的脊髓一侧的一对脊神经根，图乙表示对应曲腿反射弧的三个相连的神经元。电刺激脊蛙的后肢皮肤，脊蛙后肢出现曲腿反射。请阅读表中实验与对应的结果或分析，作出正误判断实验目的、操作、结果分析表验证反射弧对脊神经根或脊髓的操作结果或分析a传人兴奋剪断背根刺激外周段脊蛙的右侧后肢出现屈腿反射刺激向中段脊蛙的后肢出现曲腿活动b位于脊髓刺激脊髓的某一部位刺激在图乙的箭头处，a、b、d都能兴奋d传出兴奋剪断腹根刺激外周段反射弧中有电信号化学信号(递质释放)刺激向中段反射弧中有电信号化学信号电信号上述(-五项结果或分析中，其正确的是（ ） A B C D31.(11分）甲、乙两图分别表示光照强度和空气中CO2浓度对某绿色植物光合作用的影响,其中S1 S2 S3的面积大小表示有关生理过程产生或消耗有机物的量。丙图示探究叶片光合作用速率的装置。请据图回答以下问题：（1）在甲图中，呼吸作用消耗有机物的量可表示为_，光合作用产生有机物的量可表示为_。（用S1 S2 S3和数学符号）.写出与呼吸作用有关的反应式（底物为C6H12O6）_。（2）若将图丙中的CO2缓冲液换成1%的NaOH溶液，则植物幼苗叶绿体中C5含量将 ，产生NADPH的速率将 。（3）在图丙的装置中，若改变光照强度:从无到有且逐步增加，发现液滴的移动情况是 ，直至液滴不再移动，此时的光照强度对应于甲图的 点，且与乙图的 点所处的意义相同。此时液滴不再移动的原因是 。保持此光照强度下将图丙中的阳生植物换成阴生植物，如果其他条件不变，则有色液滴将向 移动。（4）若图乙表示在光合作用最适温度下测得的气体体积变化，现将温度适当升高（已知呼吸作用最适温度大于光合作用），则乙图中G点将如何移动（上移，下移，不移动） 。32.(11分)棉花雌雄同株，是一种重要的经济作物。棉纤维大多为白色，目前各种天然彩棉很受大众喜爱。棉纤维白色（B)和红色（b)是一对相对性状，育种专家发现深红棉（棉纤维深红色）基因型为bb，其单倍体植株为粉红棉（棉纤维粉红色），粉红棉深受消费者青睐，但单倍体植株棉纤维少，产量低。为了获得产量高的粉红棉新品种，育种专家对深红棉作了如图一（I和II为染色体)所示过程的技术处理，得到了基因型为IIb II（右上角字母表示该染色体所含有的基因，没有字母表示该染色体不含此基因）的粉红棉新品种，解决了单倍体棉株纤维少的难题。（1）图中培育新品种的处理过程发生了染色体_变异，该粉红棉新品种自交后代发生性状分离出现了另一种白色棉，该新品种白色棉的基因型是_。请用遗传图解说明该新品种白色棉产生的过程。（完全图解）（2）通过分析，以上种子不能大面积推广，欲得到能大量推广的粉色棉种子，育种专家最简单的育种方法是_ (写明材料和方法即可）。（3）图中基因A、a分别控制抗旱与不抗旱性状，则图中新品种自交产生的子代中，抗旱粉红棉的概率是_。33.（10分）科学家利用细胞工程培育了“白菜甘蓝”杂种植株，如下图所示，请根据图回答下列问题：（1）图C表示 ；由D形成E的过程称为 ，由E形成F的过程中细胞的增殖方式为 。生产中可以通过调整 控制D-E-F过程。（2）图中A、B的制备，需要去除细胞壁，此时要用到 酶；从根本上讲， “白菜甘蓝”杂种植株性状的出现是由于 的结果。（3）某种野生生物基因库中存在一种抗基因，该基因可表达出一种毒蛋白，昆虫食后会因代谢衰竭而死亡。“白菜甘蓝”杂种植株的食用部分是叶，但叶又易受昆虫危害而影响产量，因而科学家们又利用基因工程培育出带有抗虫基因的“白菜甘蓝”植株，请你设计实验，检测此植株的抗虫基因是否表达。取昆虫幼虫放到带有抗虫基因的“白菜甘蓝”植株甲上，再取等量的、生活状态基本一致的昆虫幼虫放在 植株乙上。适宜条件下培养一段时间后，分别观察 的生活情况。若 ，说明甲植株的抗虫基因未得到表达；若 ，说明甲植株的抗虫基因得到表达。34（10分）利用生态系统中物质循环和能量流动的原理，走“可持续发展”道路是人类的必然选择。下圈是某人工鱼塘生态系统能量流动图解（能量单位为：Jcm2a）。请回答：（1）图中A代表 ，该生态系统的结构包括 和 。（2）该生态系统中生产者固定的总能量是 Jcm2a，其中第一营养级到笫二营养级的传递效率为 。（3）由于某种因素使得生产者短时间内大量减少，一段时间后经过一定程度的自我调节又恢复到原来水平，这种调节方式称之为 调节，其调节能力的大小与 有关。（4）在分解者中，能将N返回到无机环境中去的生物是 ，实验室培养这种微生物是，在培养基中必须加入有机碳源且置于无氧环境中，理由是 。请列举一例生产者中的固氮生物 。参考答案1C 解析：尿嘧啶核糖核苷酸是RNA复制的原料；遗传病的发病率调查应在人群中进行，遗传方式的调查应在家系中开展；土壤小动物因为活动范围较小且分布又不均匀，故不适合用标志重捕法，应用样方法来调查；纺锤丝的形成过程是酶促反应，它的作用是牵引加倍后的染色体向两极移动，所以当外界低温时，可影响纺锤体的形成，从而使染色体加倍。命题意图：此题为新课标类型题，主要考查研究生物生理变化的技术及调查类实验的研究方法。2D 解析：血红蛋白存在于红细胞内，不在内环境中，错；此类细胞因含叶绿体，故仍为绿色，只不过颜色略浅而已，经组织培养时可为花斑植株，错；兴奋在神经纤维上传导时为电信号，而在纤维之间则是电信号化学信号电信号的转换，错；在无子番茄的形成过程中，长生素只是促进子房发育为果实，因而不能改变染色体数目，错；若病毒已侵入细胞内，若要消除病毒，则必然要将靶细胞弄破，从而释放出来，此即细胞免疫，故正确，也是正确的。 命题意图：本题主要考查人体内环境及动植物生命活动的调节，解决此类题目需要对课本中一些调节过程非常熟悉，以及具备较强的审题能力。3D 解析：让酵母菌生产人的干扰素则使用的是基因工程，其原理为基因重组；形成愈伤组织应为脱分化，而再分化产生的则是胚状体；细胞的全能性指的是细胞能发育成为完整个体的能力。 命题意图：生物工程是高中生物选修的重点，此题旨在考查基因工程的原理，考查的方式是由应用推导出基因工程，又由此推导出原理；同时重点考查细胞工程（细胞的全能性、植物的组织培养及应用）。4D 解析：原肠胚因没有形成组织、器官，因而不能从环境中吸收有机物，A错误；球状胚体只能发育成胚，而胚乳则是由受精极核发育成的，B错误；血糖浓度下降，则刺激胰高血糖素和肾上腺素升高，C错误；B淋巴细胞受抗原刺激时，会增殖分化为效应B细胞和记忆细胞，D正确。 命题意图：用生物模型来考查生物的基本知识，是高考命题改革的一个方向，此题的模型图可看成是一个流程图。5B 解析：外周段是指远离中枢神经的地方，向中段则是靠近中枢神经的地方。背根具传入功能，若切断刺激外周段时，兴奋不能传给中枢进而不能传给效应器，所以无屈腿反应，但刺激向中段则可引起屈腿反应，若切断具传出功能的腹根时，则相反，刺激外周段可引起屈腿反应，刺激向中段则不能。递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，故刺激箭头处时，只能引起b、c、d兴奋，不能引起a兴奋，效应器部位也存在神经肌肉突触，故也有递质释放。 命题意图：生命活动的调节是高考的重点内容之一，此题旨在将几届高考的此类题型经改编和整合来综合考查学生获取新信息的能力，同时考查了生物实验的一些思想。31（11分，每空一分） （1）S1S2 S2S3 C6H12O66H2O6O2 酶 6CO212H2O（2）上升 下降（3）左移且速度逐渐减慢 B F 此时植物的光合作用强度等于呼吸作用强度 右移 （4）下移命题意图：此题考查植物代谢中光合作用与呼吸作用的关系，以及识图和图文转换能力。解析：甲、乙图的区别是横坐标的区别，在乙图中F点不是光合作用的起始点，此点的意义是，在此二氧化碳浓度下，植物的吸收量为0，也即既不吸收也不释放，固与图甲中B点意义一样，均为补偿点，即光合量=呼吸量，阴生植物的光补偿点低于阳生植物，当阴生植物处于阳生植物光补偿点时，光合量呼吸量。乙图中的G点为二氧化碳保护点，此时若温度升高，则由于超过了光合作用的最适温度，所以光合量会下降，并且呼吸量会上升，所以最终结果，G点下移。甲图中S1S2为呼吸量，S2S3为光合总量，而S1则为当光照强度低于B点时，呼吸量与光合量的差值。图丙是呼吸类型判定装置，若给予光照则可考查光合作用与呼吸作用的关系，此图中因有缓冲液，故二氧化碳浓度不变，则液滴的移动可反应氧气增加情况，左移表明呼吸量小于光合量，右移表明光合量大于呼吸量，不移动时表明光合量等于呼吸量。32（11分） （1）结构（或部分缺失）（2分） 该新品种白色棉的基因型为（2分）（图3分）（2）用深红棉（bb）与以上新品种白色棉（）杂交（2分）（3）3/8（2分）命题意图：此题为遗传综合题，考查了生物的变异与育种、遗传图解的书写及遗传概率的计算等内容。解析：由图示可知，此变异为染色体结构缺失，则粉红棉基因型为b，此即相当于杂合子，若自杂，则会出现类型的新品种，由题可知此为新类型的白色棉，要大量获得粉红棉（b），即可用此新品种白色棉与深红棉（bb）杂交得到子一代即可；遗传图解应具备三要素（亲子代及配子，基因型、表现型及比例，符号类），此题要求完全图解，则这三要素必须具备。33.（11分，每空1分）（1）正在融合的原生质体 脱分化 再分化 有丝分裂 植物激素的种类和含量 （2）纤维素酶和果胶酶 基因选择性表达 （3）长势相似的普通“白菜甘蓝” （两植株上的）昆虫幼虫 甲乙植株上昆虫幼虫正常生活；甲植株上昆虫死亡，乙植株上昆虫正常生活。 命题意图：此题考查植物体细胞杂交的过程及一个简单的实验设计。 解析：A、B均为用纤维素酶和果胶酶去掉了细胞壁的原生质体，则C表示AB原生质体正在融合的过程，D则是杂交成功的标志，产生了新细胞。D到E表示脱分化，E到F表示再分化，D到E到F表示植物组织培养的全过程，该过程中需要植物激素的参与，尤其是生长素和细胞分裂素。要检验抗虫基因是否成功表达，其实质是一个探究实验，自变量为抗虫基因的有无，因而其它无关变量应保持不变且为最佳，则用来体现因变量的观察指标依题意应为虫的生活状态而不能用叶为表示，因为无论抗虫基因是否表达，昆虫均会对叶有伤害。34（ 10分，每空1分）（1）呼吸作用释放的能量 生态系统的组成成分 食物链和食物网（答不全不得分）（2）110 127%（3）负反馈 生物种类的丰富程度（或该系统营养结构的复杂程度）（4）反硝化细菌 反硝化细菌的代谢类型为异养厌氧型 蓝藻（颤藻、鱼腥藻、念珠藻）命题意图：此题将生态系统的相关知识和特殊微生物的知识综合在一起，考查学生对相关内容的记忆程度与理解能力。解析：同化量的去向主要包括三类，即呼吸消耗和给分解者及给下一级。若没有被呼吸消耗、传给下一基因，或者给分解者，则会暂时贮存起来，因而下一级对上一级的同化量仅占上一级同化量的一小部分，此即传递效率。在生态系统的结构中，应包括两大类，即成份结构（非生命的物质和能量、生产者、消费者、分解者）和营养结构（食物链、食物网），微生物绝大多数为分解者，也存在消费者（根瘤菌）和生产者（蓝藻），生态系统具有维持自我稳态的能力，这种能力与营养结构的复杂程度有关，而营养结构的复杂程度可体现生物种类是否丰富。 生物测试题3 1.下列说法正确的是 （ ） A水稻的种子在浸泡过程中通过渗透作用大量吸水B. 含K的培养集中培养植物受到伤害的首先是老叶，再幼叶C.小麦与玉米轮作不能提高光合作用效率D.齐名要术中，“正气行，通其风”指的是增加氧气量，促进农作物的呼吸作用命题立意：植物新陈代谢是常考知识，水分代谢、矿质代谢易忽略，光合作用中提高光能利用率和提高光合作用效率易混淆，并且农作物经常处于二氧化碳饥饿状态，通过此题复习此类知识。参考答案：C2.中国第二例甲型H1N1流感确诊患者吕某某，5月11日是疑似病例，5月13日就已确诊，检测方法是：A. 与常规的艾滋病病毒的检测方法一样，通过抗原抗体特异性结合而确定。 B. 用咽拭子标本检测核酸的排列顺序而确定C.用同位素示踪法而确定D.通过特殊的颜色反应而确定命题立意：甲型H1N1流感患者必须快速确诊，艾滋病常识（包括检测方法）学生应该知道。这也是生物学与STSE的体现参考答案：B3. 为了研究兴奋在神经元轴突上的传导是单向的还是双向的，取新鲜的神经肌肉标本（实验期间用生理盐水湿润标本），设计了下面的实验装置图（C点位于两电极之间的正中心）。在图中A、B、C、D四点分别给以适宜的刺激，无法得出正确结论的刺激点是A. A B. B C. C D. D命题立意：调节是常考内容，通过本题考查学生识图能力，以图像中获取信息能力，进而考查学生的逻辑推理能力和解题能力。参考答案：A4.克隆牛的培养过程中，优质克隆奶牛X有三个母亲A、B、C，A提供核遗传物质，B提供去核卵细胞，C提供发育的场所，以下说法错误的是：（ ）A. A决定了X一定是母牛B. 用来促进B多排卵的激素，可能是促性腺激素C. 用促性腺激素处理CD. 克隆牛X的获得的生殖方式属于无性生殖命题立意：克隆技术是一个常考内容，通过本题考查学生生殖、发育，激素调节等方面的知识。本题干扰项是“C”选项，应该用“孕激素”促进子宫内膜的生长发育参考答案：C 5下图表示A、B两个特殊生态系统的能量金字塔。有关解释正确的是( )吃玉米的人所获得的能量比吃牛肉的人获得的能量多； 能量沿食物链单向流动，传递效率随营养级的升高而逐级递减； 若A和B中玉米的数量相同，A最少能养活10000人，则B能养活2000人； 若土壤中含相同浓度的难降解污染物，则A中的人比 B中的人体内污染物浓度低A B C D命题立意：能量流动是生态系统主要功能之一，传递效率10%20%，这一数值是不变的，逐级递减的是上一营养级与下营养级为同化量的比较，富集作用是环境问题之一，是常考内容。参考答案：A第31题（10分）某同学为了探究不同条件对植物光合作用速率和呼吸作用速率的影响，做了如下实验：将8株各有20个叶片、大小和长势相似的盆栽天竺葵植株，分别放在密闭无氧的玻璃容器中，在不同实验条件下，利用传感器定时测定密闭容器中二氧化碳含量的变化。实验结果统计如下表，请分析回答下列问题：实验编号12345678温度（）101020:2030304040光照强度（lx）1000010000X1000010000开始时CO2量（g505050505050505012后CO2量（g4551355419592058（1）表中序号1、3、5、7可构成一个相对独立的实验组合，在该实验组合中，变量是（2）若突然获得的数据能真是反映不同的条件对植物光合作用效率和呼吸作用效率的影响，则应采取的措施是。序号2、4、6、8可构成另一个相对独立的实验组合，则该实验组研究的主题是。 （3）根据表中实验数据，在右面的坐标上标出光照强度为1000 Lx，温度分别为10、20、30和40时的光合速率，并请注明横坐标所表示的变量和具体数值。（4）在光照强度为1000Lx，温度为30时，12小时每株天竺葵可积累葡萄糖 g命题立意：以新陈代谢、光合作用和呼吸作用知识为载体，考查学生的识表格能力，获取信息能力，将生物学知识用数学知识表达的能力，还考查学生实验设计能力。参考答案：（1）温度（2分）（2）用薄膜将盆栽的土壤和外界隔绝，以防土壤中微生物呼吸作用释放二氧化碳产生干扰（2分） 温度对植物呼吸作用（强度/速率）的影响（2分）（4）四个点正确得1分（连线不得分，四个点对应的数值依次为06、 19、 40、38（2分） （4）2.1（2分） 糖（肾上腺）皮质激素促肾上腺皮质激素免疫细胞发炎部位神经、体液和免疫相互调节的示意图32.（7分）下图表示人体某淋巴器官由于感染出现炎症时神经体液免疫相互调节的关系，请据图回答：（1）促肾上腺皮质激素是由 分泌并作用于肾上腺；物质是由神经细胞产生并作用于免疫细胞上的，物质的名称是 。（2）免疫细胞产生的物质(白细胞介素、肿瘤坏死因子)作用于神经细胞，在此发生的信号转换方式是 。（3）若图示炎症部位是感染甲型H1N1流感病毒病人的咽部，该病毒在体液中被 细胞产生的 清除。如果病毒已侵入细胞内，则需经历 免疫过程清除。（4）研究表明，糖皮质激素可以作为免疫抑制剂，则可用于治疗 ( )A. 红斑狼疮 B. 过敏性鼻炎 C.艾滋病 D. 移植器官的排斥反应命题立意：教材谈的是“激素分泌的调节”,与之对应的是“调节机理”的问题，近几年，如江苏、山东等省都出现了此类考题。这类型题目应引起重视。参考答案：（1）垂体（1分） 递质 （1分） （2）化学信号转化为电信号（1分） （3）浆(效应B细胞) （1分） 抗体（1分） 细胞（1分） （4）ABD（2分）33题（13分）女娄菜是一年生或二年生草本植物，雌雄异株，性别决定方式为XY型，其叶子形状有阔叶和细叶两型，相对性状由一对有显隐性关系的等位基因B和b引起。杂交组合发生在两株阔叶雌株和一株细叶雄株、一株阔叶雄株之间，甲组：阔叶雌株细叶雄株，乙 组：阔叶雌株阔叶雄株。结果甲组杂交子代全为阔叶雄株，乙组杂交子代既有雌株又有雄株，但雌株全为阔叶，雄株阔叶和细叶约各占一半。根据上述结果回答：（1）_是显性性状， _（能、不能）确定X染色体上具有基因B或b。（2）甲组杂交组合的子代没有雌株，原因是 _（用字母代号表示） A.含X染色体的雄配子致死 B.含X染色体的雌配子致死 C.含X染色体和b基因的雄配子致死 D.含X染色体和b基因的雌配子致死 E. 含X染色体的合子不能发育 F.含X染色体和b基因的合子不能发育（3）若控制叶形的基因位于X和Y染色体上，请回答:女娄菜种群中控制叶形的基因型有_种。两株杂合子女娄菜杂交，子代可能的表现型及比例是_。（4）女娄菜植株有毛对无毛显性，由常染色体上的一对等位基因A、a控制，Y染色体上无控制叶形的基因。两株女娄菜杂交，子一代在营养生长过程中出现4种表现型：有毛宽叶、有毛细叶、无毛宽叶和无毛细叶，4种表现型之间的数量比接近于9331，则亲本的基因型组合是 _；让子一代自然传粉，子二代在开花期表现型有_种，其中，数量最多的表现型是_，该表现型植株占子二代植株总数的比例接近于_。命题立意：遗传知识是主干知识，是每年必考内容，本题通过生物学的遗传知识为载体，考查学生的逻辑推理能力，尤其是基因致死，基因型致死等更能考查学生的能力。参考答案（1）阔叶（1分） 能（1分）（2） C（1分）（3） 6（1分） 或全为阔叶雄株（1分）或有3种表现型：阔叶雌株、阔叶雄株和细叶雄株，其数量比接近于211（表现型和比例各1分，本空共3分） （4）AaXYAaXX；（2分） 6（2分） 有毛阔叶雄株（1分） 3/8（2分）34题种群密度的取样调查对于不同种类的生物采用的方法存在着差异。（1）植物样方法。某同学采用样方法对一种植物进行计数，右图是其中一个样方中该植物的分布情况（注：图中黑点表示该种植物），对该样方中该种植物进行计数时，应记录的数目是 。（2）动物标志重捕法。在对某池塘内鲫鱼种群数量调查时，第一次捕获鲫鱼200尾，全部进行标志后放回；第二次捕获160尾，其中被标志的鲫鱼有10尾，则该池塘内鲫鱼的总数为 。（3）细菌显微记数法。每单位面积上平均有50个细菌，放在显微镜下观察，在液体中培养4 h后稀释10倍，与以前相同的条件下再在显微镜下观察，这次观察到每单位面积上平均有80个细菌。则细菌细胞分裂的平均时间为 小时。（4）昆虫去除取样法。对于某些隔离带的稳定种群，可以通过连续捕捉一定次数，根据捕获量的减小来估计种群大小。由于每次捕获后不放回，理论上种群数量应当越来越小，因此，我们把每次捕获次数加到前面所捕获的总数上，得到捕获积累数，以推算种群数量。以捕获积累数为X轴，每次捕获数为Y轴，根据数据描点作直线向右延伸与X轴的交点即为种群估计数。假如在某田块（120平方米）连续捕虫8次，得到下表数据：捕获次数12345678每次捕获数（Y）7263443223171615捕获积累数（X）72135179211234251267282依数据可得出该昆虫种群平均密度大约是 只/平方米。如果你捕获到的昆虫数并不是递减的，请分析发生这种情况的可能原因 。命题立意：此题是调查类题目，通过此题引起学生对调查研究的重视，且此类题目在新课标中是重要内容，鉴于今年是大纲考试最后一年，是转型的特殊年份，应重视此类知识。参考答案（每空2分）（1）8株 （2）3 200尾 （3）1（4）3 可能有外来昆虫的迁入湖北省黄冈市11届二轮生物备考会参评试题4一、单项选择（本题共5个小题，每小题只有一个正确答案，每小题6分，共30分）1下列关于微生物的叙述不正确的是：A病毒结构非常简单的，例如烟草花叶病毒仅由核酸和衣壳两部分构成B在培养基中加入伊红和美蓝，可以用来鉴别饮用水中是否存在大肠杆菌C在只含有葡萄糖作为碳源的培养基上培养大肠杆菌，可合成分解葡萄糖的诱导酶D研究微生物的生长规律中，需在恒定容积的液体培养基中培养2右图是根、茎对生长素作用的反应曲线，下列叙述正确的是A图示字母中表示根近地侧的是BB图示字母中表示茎的近地侧的是CC近地侧的生长素浓度过高主要是由于生长素的极性运输造成的D该浓度曲线不能反应出生长素浓度的两重性3马拉松运动员在比赛过程中，血糖不断消耗，但血糖依旧维持稳定，请回答：A血液中的葡萄糖是通过主动运输方式进入肌肉细胞B在长跑的后阶段，主要依靠分解肝糖元维持血糖含量的相对稳定。C在长跑的过程中，该运动员的肾上腺素升高D可以通过检测运动前后尿液中尿素含量，了解运动员的蛋白质代谢的情况4夏季晴朗无云的某天，某种C3植物光合作用强度变化曲线如图所示，据图，下列说法合理的是：A该植物一天中有机物积累最多的时刻是E点B据图分析，该植物进行光合作用开始的时间是A点CB、C两个点对应的时刻中，C点时刻叶肉细胞叶绿体中C5化合物的含量相对较小D若是C4植物，则12时刻曲线上的纵坐标低于图中C点5下图为某高等生物生殖发育过程中不同的细胞的不同分裂方式的示意图，下列叙述正确的是 A这几种细胞的分裂方式包含高等动物细胞的所有细胞的分裂方式 B细胞发生交叉互换，可能形成4种不同类型的精子C细胞在分裂末期形成细胞板，分裂成2个子细胞 D花粉管中形成精子最后分裂方式不涉及图二、非选择题(本题包括4个大题，共42分)31（10分）科学家从某些能无限增殖的细胞质中分离出无限增殖的调控基因(prC)，该基因能激发许多动物细胞分裂，这为单克隆抗体的制备提供了更为广阔的前景。请回答以下问题。(1)利用细胞融合技术制备单克隆抗体，促进动物细胞融合常用的诱导因素是。(2)利用细胞融合技术制备单克隆抗体时有两次筛选，第1次筛选的目的是，第2次筛选的目的是。(3)有人提出，可以直接通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体，其思路如图所示。请回答：酶A是指，酶B是指。某人现将经酶A处理后的质粒与用另一种限制酶处理得到的目的基因，在DNA连接酶作用下，成功的获得了重组质粒。说明 。若将目的基因转入胚胎干细胞中，胚胎干细胞也能够发育成转基因动物，所依据的生物学原理是。胚胎干细胞在体外培养的条件下可以增殖而不发生，但通过体外定向诱导，能培育出人造。(4)也有人提出用细胞核移植技术构建重组细胞来生产单克隆抗体，试用相关的图示及文字表示该过程：32.（10分）某生物研究小组观察到野外四个物种在一天中的平均活动时间（活动时间以%表示）。休息与其他物种的关系进食其他活动物种A20%15%与B争夺食物55%吃植物种子10%物种B20%25%与A争夺食物45%吃植物种子10%物种C75%15%吃物种A10%物种D75%20%吃物种C5%（1）根据表中信息，写出该生态系统中可能的营养结构关系。（2）物种C与A属于 关系。从食性角度看，物种C、D一天中进食时间较短而休息时间较长，其可能的原因是 。假设种群A与种群B争夺食物的时间比例增加，说明种群A与种群B之间的 关系 （填增强或减弱）（3）组成一个典型的生态系统，除表中设计的生态系统成分外，还应有 。（4）碳元素进入该生态系统的生物群落主要是从 开始的。（5）经调查，第一年物种A种群数量为N0，如果每年增长率保持不变，且=1.6，第三年该种群数量为_。该食物链中，物种A到物种C的能量传递效率为5%，该数据不在10%20%这一范围，原因是 P 褐毛狗X 白毛狗F1 白毛狗F2 白毛狗 黑毛狗 褐毛狗 12 : 3 : 1 互交33.（12分）已知狗的毛色受两对基因控制（B、b、I、i），具有B基因的狗，皮毛可以呈黑色，具有bb基因的狗，皮毛可以呈褐色，I基因抑制皮毛细胞色素的合成，以下是一个具有狗毛色的遗传试验： （1）该遗传试验中，亲代褐毛狗和白毛狗的基因型分别为_和_（2）F2中白毛狗基因型有_种，其中纯合子的几率是_。（3）如果让F2中的褐毛狗与F1回交，理论上，其后代的表现型及数量比应为：_（4）欲鉴定F2中一只雄性黑毛狗是否为纯合子，可选择_个体与之测交。34.（10分）人体肌肉的运动，是受传出神经支配的。当兴奋传到传出神经末梢时，突触前膜释放ACh(乙酰胆碱)与突触后膜(肌细胞膜)上的ACh受体结合，引起肌肉收缩。研究表明，不少重症肌无力患者是由于受某病毒感染后，刺激机体产生某种抗体，这种抗体除了能与病毒结合外，还能与ACh受体结合，阻碍兴奋传导，导致肌无力，如下图所示，请回答下列问题：（1）A中1结构名称是_ _，2结构名称是 。（2）兴奋在突触处的传导是单向的原因是 。（3）在免疫学上，重症肌无力属于 病，患者所感染的病毒表面有一 _ 与ACh受体相似，此时ACh受体就成了 而被攻击。（4）有科学家研制出抗上述病毒的灭活病毒疫苗为了检测疫苗刺激机体产生抗体的能力，请你参与：实验过程：将健康的实验动物分成对照组和多个实验组，每组若干只动物。对照组的处理：接种不含疫苗的接种物，一段时间后再_ _。实验组的处理：接种_ ，一段时间后再接种病毒。为确定该疫苗的有效浓度，不同实验组动物需接种_的疫苗。分析实验结果：统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。若该疫苗可以刺激机体产生足够的抗体则实验组比对照组发病率_ _ 。参考答案1命题