2011年春季期年级工作计划.doc

2011年春季期初一年级工作计划一、总体工作目标：建设一支乐于奉献、团结协作、敬业爱岗的教师队伍，营造一种团结向上、自觉和谐的年级组工作氛围。培养具有大家风范与可持续发展潜力的优秀学生集体，树立一种文明、规范、好学进取的学风。二、本年级学生情况及指导思想 1、学生情况本学期是初二的第二个学期，整个年级8各班，人数363人，其中三个示范班129人。通过三个学期的中学学习和生活；尤其是在向山东省“杜郎口中学”非典型教改的学习中，全年级师生转变思想，积极探索，改革课堂“模式”。大多数同学在学习中勤奋、自觉，课堂中积极参与，认真展示，在老师的辛勤指导下，取得好的效果，期考总分700分以上10人，总分80%以上58人，总分及格以上人数是204人。2、指导思想以学校工作计划为指导，遵循年级特点，以“养成教育”、“青春期教育”和“防分化教育”为主线，紧紧咬住“质量”这个主题，系统实施教育教学工作。以新课改为契机，推进教育、教学改革，以创新的手段获取工作的高效率。以常规管理为重点，扎实教学过程。坚持面向全体，全面发展，使全体学生在不同的层次与方面获得最大的进步。三、主要工作措施1、突出课改，创造亮点，形成特色 (1)、继续认真组织老师学习“杜郎口中学”的课改模式，不断学习，形成新的课改“模式”乘着课改东风，走向成功未来。 (2)、苦练内功，要透过现象看本质，把“杜郎口中学”的课改“模式”和我们学校实际情况有机地结合起来，走出一条适合自己的路子。 (3)、发挥团队作战精神，“大家好才是真的好”。力争课改标兵比上期翻一倍。 (4)、加强基组建设，认真实施集体备课制度，做到定时间、定地点、定内容、定主备人，备课组长要作好备课记录。并把备、教、听、评课落到实处。根据学校要求年级每位老师都上好“过关课”、“验收课”和“示范课”，把课改“模式”进一步深化。 (5)、要求全年级老师继续探索新课程，不断学习，不断创新。互相交流，互相听课。每天对自己上的课和听基组老师的课认真进行反思。做好反思笔记。记下学生学习中闪光点或困惑，使每位教师的第一手资料在课改的教学经验中积累和教训中吸取。为自己以后教学积累更多有益的经验和启示。 (6)、抓好课改同时，落实以人为本，以学生为主题，教师为主导，师生平等，教学相长，全面提高教育教学水平。在课堂教学中要做到以学生为主体，鼓励学生质疑，鼓励学生发表不同的意见，经常性使用肯定性语言和鼓励性评价，充分调动学生学习的积极性(7)、强化语、数、外教学，不仅重视三门学科的课堂教学，语文、英语备课组平时还要注意培养学生的素养，数学备课组不断训练学生的思维能力。重视物、政、史、地、生中考科目的教学，趣化课堂，向课堂40分钟要效益。有声有色地搞好其他科目的教学，丰富学生的学习生活，利用周日上午和平时自习课、活动课的时间开展好各科的培优辅差工作和各类活动性课程，搞好校园中课堂。(8)、做好培优、提中、补差工作“抓两头，促中间”，突出尖子优势；面向全体、整体推进、提优扶弱。抓好临界生。防止两极分化。1、尖子生培养。组建首先等学科兴趣小组，让学有余力的学生得到更好的发展。争取在竞赛方面有突破。2、提高中等生。帮助他们树立信心、培养竞争意识。形成比、学、赶、帮、超的热潮。3、暂时后进生的转化。年级组计划利用下午的自习课，组织语、数、外、物教师进课堂，进行个别辅导，课任教师利用周日对他们进行集体辅导(9)、作业要精当，作业的布置要体现层次性、开放性。 (10)、年级力争期考统考及格率为85%，优秀率为20%以上。2、加强教师队伍建设(1)、 加强年级教师的师德教育。树立教师爱工作、爱学校、人人都有集体荣誉感和主人翁意识，“校荣我荣，校衰我衰”的责任意识。(2)、建立周日班主任例会制度。共同商讨新形势下的班级管理。落实好主题；落实发言人；落实时间、地点。内容以教育过程中的实际问题为主。 (3)、强化备课组建设。坚持做到备课组长的核心地位，充分发挥备课组长和骨干教师在备课中的带头作用；提高集体备课的效益，二是要把努力提高课堂40分钟效率作为集体备课的出发点和根本目标；通过集体备课，在教学过程中：明确基本知识点；明确基本能力训练点；明确知识迁移的基本结合点；明确思维障碍点；明确现实连接点；明确考点、重点和难点。(4)、发挥科任教师群整体作战的功能。第一，班主任必须统揽全局，为班级的发展制定必要的规划和目标，科任教师的工作必须服从和服务于班级的发展。第二，班主任要及时、主动地与科任教师交流本班情况，使科任教师及时掌握班级整体情况。开好科任教师群会议：班主任利用每次考试分析会的机会，把班上的基本情况对所有的科任老师做比较详细的介绍。并经常性地与科任教师交换意见，了解学生上课的表现及学习的动向，认真听取科任教师对学生有关情况的反映和对本班工作的建议、意见。第三，班主任要在学生中树立和维护科任教师的威信。同样科任教师对所任教班级的学生负有教育的责任，真正做到全员德育，人人参与。(5)、强化教学常规管理 1、工作责任明确：备课组长、班主任开学初定好计划、学期末做好总结。年级组要加强各项工作的督查与落实，年级管理委员会要做好一日常规检查工作，做到一周一汇总，一月一总结，每周末向分管年级领导总结交流一周工作，汇总常规检查结果。2、常规检查到位：查出勤、查自习辅导、查学生上课状态、查作业批改、查教案、查集体备课，要做到经常化、制度化，要持之以恒，不能时紧时松，检查结果要及时反馈、公布。3、落实各项制度：班主任例会制、备课组长例会制、班干部例会制、弱科弱班辅导制、班级科任教师群会议制、限时作业制等。3、强化纪律，以律促教，以学促纪。 (1)、强化时间观念，定性与定量相结合，既有定性的规定，也有定量的约束，让年级每位教师形成守时和坐班的习惯。 (2)、学生中加强中学生守则和中学生日常行为规范的学习，认真贯彻执行学校纪律，落实学校对每位学生量化评比，奖惩条理。 (3)、抓好爱国主义，集体主义教育，使学生做到尊敬师长，友爱同学。爱国、爱校、爱班集体。 (4)、抓好级风，班风，班容班貌的建设，要求学生遵纪守法，遵守社会公德，遵守学校规章制度。 (5)、各班制定好课改中的奖励方案和课堂评价机制，每班教师要进一步完善课改模式的布置。 (6)、反复强调学生要明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，在课改中提高学习质量。 (7)、结合全国、全区有关学术竞赛，组织学科的基础竞赛。全年级进行一次现场作文竞赛，每班原则上要25%的人参加。英语全年级单词竞赛，部分复赛，政治搞一次辩论赛。培养竞争意识，形成有“你追我赶”的学习风格。 (8)、校会、级会与班会相结合，集体教导与个人疏导相结合，正面教育与典型相结合，落实学校的各项工作，小结每月情况，大力表扬先进，成绩突出者。带动中层，促进后进。 (9)、指导学生生活、关心他们身心健康，班主任多升入学生生活，多走入学生宿舍，搞好宿舍环境卫生和个人卫生，培养学生良好生活习惯、卫生习惯。(10)、组织或指导学生积极参加体育锻炼，确保学生身心健康成长，本期开展年级篮球赛（QBA）.(11)、充分发挥年级班干的作用，把班级各项工作和自习、自修等评比搞好。人人争当文明师生，班班争当文明达标班，班班争获流动红旗。(12)、班主任及各科任教师要充分利用网络及图书馆资源，提高理论水平。班主任要多交流，召开班主任工作经验交流会，使班主任队伍建设更上一个台阶。四、开学工作春季期开学，马上召开年级老师大会，对上期期考成绩进行质量分析。并召开一个师生动员大会，布置和要求年级师生在学校课改领导小组的直接领导和组织下参与，努力实践，认真研究课改“模式”，让