2019年四年级语文上册 母鸡练习题 新人教版.docVIP

2019年四年级语文上册 母鸡练习题 新人教版一、给拼音加上声母或韵母。un g ng z d ngt 怨 恨 疙 瘩 反 抗 一 摄 毒 手 聋 子挺 着雏 鸡二、给多音字注音组词。( ) ( ) ( ) ( )恶背 差 为( ) ( ) ( ) ( )三、填上合适的动物句称，组成成语。胆小如( ) 力大如( ) 生龙活( ) 守株待( )叶公好( ) 打草惊( ) 亡( )补牢 杀鸡吓( )四、查字典，填空。1、“狂吠”的“吠”用部首查字法应查 部，再查 画。2、“掂量的”的“量”用音序查字法应查大写字母 ，再查音节 。3、“垂”字可用 法来查字典，查 画。五、下面的句了是打比喻的打“”，不是的打“”1、贝壳只好寂寞地躺在那里。 ( ) 2、我们的祖国是花园。 ( ) 3、她长得和她妈妈一样。 ( )4、秒弯的月亮像一把镰刀似的。 ( ) 六、根据课文填空，选择正确答案的序号填大括号里。1、“它差不多是发狂”中“发了狂”是( )的意思。 A、病狂 B、狂乱 C、迷失自我2、纵观全文，作者是( )母鸡的。 A、讨厌 B、喜欢 C、痛恨3、“它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有什么可怕的东西。”是说( ) A、母鸡什么也不。 B、母鸡是世界上最厉害的动物。C、为保护自忆的孩子，母鸡十分坚强勇敢。七、照样子，用加点词的造句。1、不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖子。不论还是总是： 2、倘若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕他十分。连也： 3、它伟大，因为它是鸡母亲。因为： 八、熟读课文，完成下面练习。1、作者为什么说“我一向讨厌母鸡”又在最后说“我不敢再讨厌母鸡了”？ 2、是什么改变了“我”对母鸡的态度？ 3、为什么说“一个母亲必定是一位英雄”？ 九、阅读短文，完成练习 熊猫，也叫猫熊，大熊猫、大猫熊。它是我国特有的一种数量很少的动物。 熊猫的生活习惯十分奇特而有趣，它生活在高山的森林里，喜欢吃竹笋、竹叶，一边吃，一边走，一边排粪，似乎不大讲究卫生。喜欢爬树，常常爬到云杉树上剥皮，用不了很久，就将树皮剥得精光。它喜爱喝水，喝饱水以后，往往像喝醉酒那样东倒西歪，或“醉卧”在河边。 熊猫很淘气。有时，当猎人出去打猎 时候，它便趁着猎人不在家，大摇大摆 闯进猎人搭起 棚子，偷吃猎人 野味。吃完了，还把勺子扔 远远的，甚至把锅挂在树权上。 熊猫很机灵。森林里有一咱小动物，叫竹鼠，经常钻在它的洞里咬竹杨。每当听到竹鼠咬竹根据的声音时，熊猫便根据声音寻找到它的洞口。找到洞口后熊猫立即不停地向洞里喷气，并用前爪在地上使劲地拍打。这一来可把竹鼠吓坏了，以为什么野兽就要钻洞来吃它，于是赶快逃走。谁知，熊猫早在一旁等待着，看见逃窜的竹鼠，马上扑上去，猎取一顿美餐。 在大森林里生活，经常要遇到各种野兽的袭击。熊猫对其他野兽的袭击，总是坚决还击的。在熊猫生活的地区，有一种诡计多端的豺狗。这种野兽常常成群结队地跟随在马、牛、羊的后边，乘机扑到这些牲畜的背上，然后扭过头从这些牲畜的肛门里把内脏掏出来吃掉。熊猫去有对付豺狗的办法。一旦遇到豺狗，它便四脚朝天地仰卧在地上，这样既保住自己的肛门，又能腾出四个脚爪来对付敌人。当一只只豺狗向它袭击时，它四爪齐抓，连撕带咬，豺狗一个个被抓得鼻肿脸青，头破血流，大败而走。1、多音字组词。 b( ) ch( ) 剥 畜 bo( ) x( )2、根据所给词意，在原文中找出该词写在( )里a、狡诈的计策很多。 ( ) b、结成集体、队伍、形容很多。 ( )3、在第三自然段的空白处填上“的”“地”“得”4、文中“它喜爱喝水，喝饱水以后，往往像醉酒那样东倒西歪，或“醉卧”在河边。那么它“喝醉”了吗？ 此处的“喝醉”加引号是由于 ( )a、起强调作用 b、它并未真的喝醉，这么写是为了写出大熊猫喝完水后憨态可掬的样子。c、写大熊猫独特的地方喝完水就醉。5、熊猫在抵御豺狗的动词有： 、 、 ，这几个动词说明熊猫很 。(可爱、凶猛 勇敢、残暴、善良)十、补充成语，看看所填的是哪位名人。例：千疮百孔 子虚乌有 (孔子) 1、投桃报手起家 （ ）2、宁死不形毕露 （ ）3、天荒地己为人 （ ）参考答案一、y k u l n ch二、 凶恶 w 可恶 ch 差错 ch 差劲 bi 背负 bi 背景 wi 为何 wi 为人三、鼠 牛 虎 兔 龙 蛇 羊 猴 雅 鸟 象 狐 熊 蛙 象 鹤 蛇 马 羊 鸟四、1、口 4 2、L lian 3、数笔画 8五、1、 2、 3、 4、六、1、C 2、B 3、C七、略。八、略。九、2、a诡计多端 b成群结队 3、的 地 的 的 得 4、没有喝醉 b 5、抓撕咬 勇敢十、1、李白 屈原 老舍附送：2019年四年级语文上册 水都-威尼斯教案 西师大版一、激趣引入，揭示课题1、 师：同学们，上课之前我们先一起来欣赏一段视频，猜猜画面中的地方是哪里？（ 课件播放威尼斯的视频）画面中的地方是哪里呢？猜到了吗？师:对，这就是世界著名的水都威尼斯。多么迷人的水上城市啊！2、威尼斯的简介：威尼斯是意大利东北部一个美丽的城市，素有“亚得里亚海明珠”之称。威尼斯外形像海豚，城市面积虽然不到7.8平方公里，但由118个小岛组成，并以 177条水道、401座桥梁连成一体。威尼斯的桥梁和水街纵横交错，四面贯通，人们以舟代车，以桥代路，整个城市只靠一条长堤与意大利大陆半岛连接。因而威尼斯有“水上都市”、“百岛城”、“桥城”之称。威尼斯还是个繁华的小镇，沿岸的近200栋宫殿、豪宅和七座教堂，风格迥异，有拜丰庭风格、哥特风格、巴洛克风格、威尼斯式等等。它既是旅游胜地，又是意大利的重要港口。3、 导入：今天，就让我们带着向往和憧憬一块去看看水都威尼斯吧！ 齐读课题：16、水都威尼斯。二、初读课文，整体感知1、“请同学们自己先读读课文，勾画出不认识的字词，用自己喜欢的方式解决生字的读音。争取把课文读通顺、读流利。2、“我们一起来读读这些词语，看看字音都读正确了吗？先听老师读一遍。” （课件）“其中，旖旎和岛屿这两个词的读音要特别注意。词语中的两个生字都是三声调，在读两个生字都是三声调的词语时，前一个生字应该变为二声调读。听老师读一遍：旖旎岛屿。同学们读一遍：旖旎岛屿。”“这些词语里面还有一个需要我们掌握的多音字：铺，我们一起来认识认识它。”（课件）“请同学们完整地读一遍词语，检查自己生字的读音是否正确。一个词语读两遍。” （课件）3、“读准了生字词的字音，让我们把这些词语放到课文中，齐读一遍课文，看看是否能把课文读得更通顺、更流利？老师跟大家一起读。”（师生齐读）4、“读了课文，你读懂了什么？请完成下面的练习题。”（课件） “我们一起来看看，你的答案和老师的一样吗？”（课件）教师读练习题。5、“请同学们快速浏览全文，想一想威尼斯给你留下了什么印象？用一两个词语来概括。” （课件） 6、“我们来听听同学们的发言。”（录音）7、“是呀，我们被威尼斯那美丽、奇特的水上风光深深地陶醉了。”“课文中还有一个词是风景优美的意思，赶快找一找，是哪一个词呢？”“找到了吗？对。旖旎一词就是柔和美丽，形容风景优美的意思。”8、“理解了词语的意思，你能用旖旎这个词来说一句话吗？” “有的同学是这样说的：我的祖国风景旖旎，山河壮丽。 海南岛风光旖旎，令人陶醉。 此处风景旖旎，是游览胜地，许多游客经常来这里度假。”三、细读课文24自然段，感受威尼斯的特点。“接下来，我们继续学习课文的24自然段，进一步感受威尼斯的美丽、奇特。”1、“请同学们默读课文，思考：你是从课文的那些地方感受到威尼斯的美丽和奇特的？勾画出相关的语句，并在旁边批注出你的体会。” （课件）2、“好了吗？谁先来跟同学们交流交流？”“我们先来听听这位同学的发言。”（录音）（课件）3、“ 这位同学真会读书。我们一起来看看威尼斯的地图吧！”（课件）4、“这就是威尼斯的地形图。你们看，它的四周都被海水所环绕，只有西北角有一条长堤与陆地相连。从地图上看，威尼斯仿佛一颗镶嵌在美妙长靴靴腰上的水晶，在亚得里亚海的波涛中熠熠生辉。由此可见，威尼斯的地形确实非常奇特、美丽。”5、“谁还来说说你的想法。”“好，请这位同学来说。”（录音）同学：我觉得威尼斯的奇特表现在它是一座开门见山，以河为街的城市。城中的177条河道纵横交错，把陆地分割为118个大小岛屿。长约4千米、宽约3070米的大运河，穿行在群岛之间。从177和118这些数字也可以看出威尼斯的河道和岛屿非常多，很奇特。6、“是呀，通过列举具体的数字来说明了威尼斯河道多、岛屿多的特点。在第三自然段中，还有那些地方运用了数字说明的方法呢？”听听这位同学的发言。（录音）7、“是呀，正因为威尼斯的河道多，所以它的桥梁也很多。我们一起来看看吧！（课件）威尼斯的桥梁可真是形式多样，各具风姿。其中，里亚托桥最为著名。”（课件 图片+里亚托桥景点概况：里亚托桥又名商业桥，它全部用白色大理石筑成，是威尼斯的象征。大桥长48米，宽22米，离水面7米高，桥两头用1xx根插入水中的木桩支撑，桥上中部建有厅阁，横跨在大运河上。里亚托桥建于1180年，原先是一座木桥，后改为吊桥。在1444年的一次庆典中，因不堪重负，大桥折断。15801592年，改建为现在的石桥。桥顶有一浮亭，两侧是20多家首饰商店和卖纪念品的小摊，是威尼斯最重要的商业区之一，曾作为欧洲的商业中心达300年之久。莎士比亚的名剧威尼斯商人就是以这里为背景。）8、威尼斯除了河道多，桥梁多，还有哪些地方很奇特？” （课件）我们来听听同学们的回答。（录音）9、（课件）“是吗？我们一起来欣赏欣赏。”“这就是威尼斯风格迥异的各式各样的建筑。河道沿岸有近200栋宫殿、豪宅和七座教堂，而且这些建筑物风格迥异，有拜丰庭风格、哥特风格、巴洛克风格、威尼斯式等等。”10、“相信同学们欣赏了图片之后一定理解了风格迥异这个词是什么意思？对， 风格迥异就是思想特点和艺术特点完全不同，风格相差很远的意思。在文中，风格迥异这个词语主要形容威尼斯河道两岸建筑物的形式各不相同，各有各的特点。”“理解了风格迥异一词，你能用风格迥异说一句话吗？”“我们来听听同学们是怎么说的？” （录音）11、“看来同学们不仅理解了词语的意思，还能用词语说话，真不错！”12、“威尼斯的奇特，除了体现在开门见水、以河为街这些方面，还体现在那些方面？” （课件）“我们来听听这位同学的发言。” （录音）13、“是的，威尼斯就是一个以船代车的城市。在威尼斯，人们的主要交通工具就是船只。威尼斯也是世界上没有汽车的城市之一。”“威尼斯都有些什么船呢？我们一起来看看。”（课件播放各种船只的图片，学生欣赏）14、“在这么多的船只中，还有一种小划船在当地可有名了，知道它的名字吗？它就是贡多拉。”（课件）“你看，它平底，黑色，首尾尖尖翘起，人站在右边用长桨划行，它多被当做旅游船使用。”15、“我们一起来读读这两句话。”（课件）“看看句子中破折号在这儿的作用，你们知道吗？ 对，就是解释、说明的作用。” “这儿还有一个省略号呢，它又表示什么呢？ 是的，它表示威尼斯各具功能的船只还有很多很多，在这儿就没有一一列举出来了。”16、“同学们想象一下，在威尼斯还有哪些各具功能的船呢？”“听听同学们的发言。” （录音） “同学们都很聪明，想象力可真丰富呀！”17、“多种多样的船只南来北往，穿梭于大小河道上，构成了水都特有的繁华景象。”18、“同学们，正因为威尼斯特殊的地理位置，以及河道多、岛屿多、桥梁多和船只多的特点，使它成为了一座开门见水、以河为街、以船代车的城市。形成了水都特有的风貌。让我们有感情地齐读24自然段，再一次来感受威尼斯的美丽、奇特的水上风光吧！” （课件）四、交流有关苏州、曼谷、斯德哥尔摩等城市的资料图片。1、“同学们，威尼斯很