江苏省骨干教师培训李伟科讲座课件教材的深挖与拓展.ppt

李伟科人民教育出版社历史编辑室 例图1 汉阳铁厂这是今年高考海南卷上的一幅图 题目是 1889年张之洞调任湖广总督 选址汉阳铁厂 如图所示 他对选址主要考虑的是 A 节约成本经费B 便于管理控制C 拉动武汉经济D 照顾原料产地 从图中能读出哪些有效信息 1 汉阳的位置2 武汉的地位3 原料产地的位置4 原料运输的路线 如果再给出两条史料 1 大冶距省远 运煤至彼 运员收员短数搀假 厂中所用必以少报多 以劣充优 繁琐难稽 2 若设在省 则督 抚 司 道皆可常往阅视 局务皆可与闻 既可信心 亦易报销 张之洞 可见 张之洞在建铁厂的选址上是煞费苦心的 他的考虑实际上反映了当时洋务运动致命的弱点或局限性 对企业的封建式的衙门式管理 即先进的近代化企业 落后的封建管理方式 其结果必然是阻碍近代企业的发展而走向失败 从这幅图和问题中 我们有两件事要做 1 读图 地理位置 路线 距离 地形地貌特征等 这属于技能范畴 很重要 很初级 2 思史 通过图来说明史 分析历史的原因 结果 特点 影响 规律 这属于能力范畴 特别是以分析问题 认识问题 解决问题为基础的思维能力 是培养学生能力的核心 一 运用地图进行历史教学 宋朝史论家郑樵在 通志 中说 置图于左 置书于右 索象于图 索理于书 左图右史 是指学习或研究 史 必须辅之以 图 没有 图 史就会不清楚 因为没有直观的空间概念 有了 图 就会与 史 相得益彰 可见历史地图的重要性 古人绘图不易 如果说 左图右史 更主要是指 图 和 史 相互参阅的话 那么 图对历史教学来说会有更多更重要的功能 比如说明历史 例图2 古代希腊城邦图 地理位置 特点等地理因素 对人类文明的发展始终有着重大的影响力 古人改造自然的能力较差 这种影响力就更强 从图上看 古希腊的地形有哪些特点 1 海岸线曲折 海岛星罗棋布 2 山岭纵横 河流交错 结果 把希腊人分割在彼此相对孤立的山谷里和海岛上 这为希腊城邦的形成 两百多个 创造了地理上的条件和基础 其特点 1 小国寡民2 独立自主这个特点又使希腊各城邦独立发展 既对其他城邦影响不大 其他城邦对本城邦的影响也不大 所以雅典的民主政治只在雅典实行 在世界古代文明中也只有雅典实行民主政治 这是与它的地理因素分不开的 雅典的民主政治甚至没有推广到相近的城邦 而 陶片放逐法 只能在人口少 地域小的国家实行 因而 可以说 雅典的民主政治在当时影响并不大 文艺复兴以后 它的价值才重放异彩 但这已是在完全新的历史条件下了 这中间隔着漫长而黑暗的欧洲中世纪 实际上 西方近代资产阶级民主并不是从雅典民主直接继承的 而是由于时代的需要从古代文明中找出的思想武器而发展了近代资本主义民主制度 例图3 四大文明古国地形图 对历史事件和历史人物来说 历史地图更具有可比性 更具有对比的直观性 也更容易说明问题 所以 历史地图的对比应该成为历史教学很好的手段 以四大文明古国的地形图与古希腊对比 有什么特点 1 都发源于大河流域 有广阔的平原 城邦地域狭小 相对孤立 2 都形成统一的大帝国 星罗棋布的城邦 例图4 汉代的 市 唐代的 市 宋代的 市 清明上河图 局部 图的比较中 可以看出历史的发展 先比较出宋代的 市 与汉 唐 市 的不同 这是读图 再分析这些不同说明的问题 从而得出结论 宋代商品经济比汉 唐发达 这是思史 例图5 秦汉疆域比较 秦朝形势 西汉形势 秦汉疆域比较 二 有效进行史料教学 古代中国的政治制度 这一单元 是讲述中国古代各主要朝代封建政治制度的演变和发展 其中有两对矛盾最为重要并且贯穿始终 一是君权与相权的矛盾 一是中央与地方的矛盾 君权与相权的不断博弈 从三公九卿 到三省六部 再到内阁 军机处 皇权不断加强 封建专制到明清达到顶峰 中央和地方的权力处理不好就会发生内乱 七国之乱 八王之乱 安史之乱等都是 这两个故事反映了商代和秦代君权和相权的变化 材料一 帝太甲既立三年 不明 暴虐 不遵汤法 乱德 于是伊尹放之于桐宫 帝太甲居桐宫三年 悔过自责 反善 于是伊尹乃迎帝太甲而授之政 帝太甲修德 诸侯咸归殷 百姓以宁 伊尹嘉之 乃作 太甲训 三篇 褒帝太甲 称太宗 史记 殷本纪 材料二 始皇帝幸梁山宫 从山上见丞相车骑众 弗善也 中人或告丞相 丞相后损车骑 始皇怒曰 此中人泄吾语 案问莫服 当是时 诏捕诸时在旁者 皆杀之 史记 秦始皇本纪 问题 根据上述材料和所学知识 指出秦与商君权和相权有何变化 并分析其原因 我认为 最有效的史料教学 第一是教材的知识依托 学生学的是历史知识 完全脱开教科书的知识背景去单纯分析史料是不足取的 必须与所学知识结合在一起 所以 恰当地分析史料 来源于透彻地掌握基础知识 反过来 讲述知识也要适当穿插史料 二者相得益彰 第二是材料要精不要多 我反对 材料海 战术 历史材料汗牛充栋 是无法穷尽的 用于教学的材料要有选择 选择最经典的 最恰当的 最能说明问题的 最切合教材内容的材料 第三是材料教学重在分析透 材料解析重在恰当的透彻的分析 并能举一反三 找出解析材料的方法并养成习惯 这对培养学生的思维能力十分重要 也是高考能力的要求 例如 材料一 如果战端一开 那就是地无分南北 年无分老幼 无论何人 皆有守土抗战之责任 皆应抱定牺牲一切之决心 蒋介石 庐山谈话 1937年7月17日 这是蒋介石著名的 庐山谈话 中最著名的一段话 当时妇孺皆知 从给出的信息可知 此谈话发生在卢沟桥事变十天以后 从材料中至少可以分析出蒋介石两点态度 1 认为卢沟桥事变尚不是战端已开 还希望将其作地方事件处理 2 表示了准备抗战的决心和态度 材料二 全中国的同胞们 平津危急 华北危急 中华民族危急 只有全民族实行抗战 才是我们的出路 中国共产党为日军进攻卢沟桥通电 1937年7月8日问题 1 上述材料发表的历史背景 2 蒋介石与中国共产党对待卢沟桥事变的态度有何异同 并分析其原因 材料三 我们要以专心一志剿匪 要为国家长治久安的大计 为革命之根深蒂固的基础 皆不能不消灭这个心腹之患 如果在这个时候 只是好高骛远 侈言抗日 而不实事求是 除灭匪患 那就是投机取巧 无论外面怎样批评谤毁 我们总是以先清内匪为唯一要务 如果不是这样 那就是本末颠倒 先后倒置 蒋介石 对剿共军高级将领训词 1933年7月问题 比较材料一 三 蒋介石对日态度有何变化 并分析变化的原因 材料四 中国为日本无止境之侵略所逼迫 兹已不得不实行自卫 抵抗暴力 中国今日郑重声明 中国之领土主权 已横遭日本之侵略 中国决不放弃领土之任何部分 遇有侵略 惟有实行天赋之自卫权以应之 国民政府自卫抗战声明书 1937年8月14日 把核心的材料分析透彻 那么与其他任意相关材料组合而提出问题 都是比较容易解决的 因而 核心材料的透彻分析是解决问题的关键 也是史料教学的关键 三 从世界的大背景认识中国历史 中国史与世界史结合起来 特别是在某一特定时间段或特定历史事件上把中国史与世界史融合在一起教学 会大大刺激学生的兴奋点和探索欲望 对认识中国在世界的位置 世界对中国的影响 以及中国历史的进程和规律等都是十分有益和必要的 也会收到很好的教学效果 例1 必修1教科书单元的排列 必修1 2 3册采用中国史和世界史交叉排列的体例 目的是强调中国史与世界史的相互联系和影响 使两者互为座标 互相参照 显示两者的互动及其规律 例2 鸦片战争前的中国与世界 第四单元单元页 第10课 鸦片战争 导入框 英国从1640年到1840年两百年间 经历了两件大事 一是发生了资产阶级革命 扫除了封建障碍 走上了资本主义发展道路 二是经历了工业革命 到1840年 英国的工业革命已基本完成 英国的资本主义经济呈几何基数迅速发展 其发展速度已远远超过封建经济 1655年牙买加 美洲 1663年巴布达 安提瓜 美洲 1717年巴哈马 美洲 1763年格林纳达 美洲 1783年圣文森特 格林纳丁斯 大洋洲 1791年加拿大 美洲 1797年特利尼达 多巴哥 美洲 1802年斯里兰卡 亚洲 1807年塞拉利昂 非洲 资本主义的发展需要尽可能大的市场和尽可能多的劳动力 于是 相伴而生的是残酷野蛮的殖民扩张和殖民掠夺 用舰炮侵占一片又一片殖民地 1840年以前英国侵占的殖民地有 1814年马尔他 欧洲 塞舌尔 毛里求斯 非洲 圣卢西亚 大洋洲 1817年澳大利亚 大洋洲 1819年新加坡 亚洲 1821年伯利兹 美洲 1824年缅甸 亚洲 1831年圭亚那 美洲 1839年民主也门 亚洲 1840年新西兰 大洋洲 18世纪初 已开始侵入印度 东印度公司 西方一些学者极力证明 鸦片战争是商业贸易战争 也就是由于商业贸易的矛盾引发战争 这种观点是就事论事的短视 掩盖了英帝国主义侵略的本质 从上述材料来看 英国向外侵略扩张是必然的 也是血淋淋的 它必然要扩张到亚洲最大的封建国家中国 而这种扩张必然带来战争 即使不是鸦片战争 也会是别的什么战争 再看中国的情况 明 清两朝 1368 1840年 封建专制制度达到顶峰 封建经济较前代有了发展 但这种发展是沿着封建社会的轨迹向前的 由于没有新的生产力和生产关系 其发展十分缓慢 明清有了资本主义萌芽 但封建势力太强 资本主义萌芽发展缓慢 结论 英国通过资产阶级革命和工业革命 资本主义经济迅猛发展 成为世界头号强国 伴随资本主义的发展 英国疯狂向外扩张 扩张到中国是历史的