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体育教育发展作用的渗透本科论文 第1篇：试论大学体育教育中的终身体育教育 在大学体育教学中只利用课堂时间并不能真正提高大学生的身体素质还需要结合大学生的业余时间开展体育锻炼养成终身体育的习惯才能帮助大学生提高身体素质轻松应对今后的工作与学习再有大学体育项目的多样性也可以激发大学生的锻炼兴趣使其主动投入体育锻炼当中促进自身健康成长 一、终身体育教育的概念 终身体育思想是继终身教育理念的提出而出现并逐步发展起来的体育思想当前得到了很多国家的普遍应用终身体育就是在日常体育教学中利用体育学习提高学生独立进行体育锻炼的意识使其可以独立组织比赛与开展体育运动学生可以在自己的课余时间开展体育锻炼提高自己的组织能力对自己的一生产生重要影响终身体育思想与开展素质教育目标相一致在培养高素质人才过程中体育素质也具有重要地位特别是利用大学体育教学帮助大学生树立终身体育思想和习惯是培养高素质人才的重要内容 二、我国大学终身体育教育情况 （一）大学生终身体育教育成就 在当前大学体育教学中为了进一步贯彻执行素质教育目标课程设置向着丰富多样的方向发展以达到全部学生的满意促进学生的个性化发展如设置了人们常见的羽毛球、篮球、长跑、乒乓球等还增加了健美操、武术、网球等一些新兴项目班级设置也应用新型方法成立了体育运动兴趣小组将兴趣相同的学生组织在一起成为一个活动小组激发了学生的学习兴趣提高学习效率得到了广大师生的认可大学还在大学生提倡建立体育爱好社团出现了跆拳道社团、拳击社团、滑板社团、街舞社团等利用建立各种各样的体育社团使学生可以大量应用课余时间参与体育锻炼提高了学生的体育技能 （二）大学生终身体育教育存在的弊端 虽然在大学生体育教学中应用终身体育教学收到了一定的效果但也存在一些问题 1还需提高学生终身体育意识很多体育教师在教学中只重视传授给学生一些体育运动技巧不重视培养学生的终身体育意识学生不能主动参与到体育锻炼当中学生也认为体育锻炼没有意义本身也不重视体育学习思想上轻视体育锻炼 2体育设施不完善很多高校因为缺少体育运动资金因此不能及时购置先进的体育设施与设备导致广大师生不能顺利开展体育锻炼导致终身体育思想成为一句空话 3不具备考核制度由于传统体育观众的影响体育课考核形式化严重体育教师不重视考核学生的体育技巧与专业知识由于考核制度不健全导致体育教育与教学改革不相适应因此更多的人认为体育锻炼没有必要终身体育思想引不起人们的重视 三、大学生开展终身体育教育策略 （一）提高大学生的终身体育意识 在当前大学生体育教学中体育教师还需认识到学生终身体育意识培养的重要性在体育教学中真正将学生作为学习活动的主体一旦学生认识到终身体育对自身身心健康具有重大影响时才能积极投入体育锻炼当中才能不断提高自己的身体素质为了进一步培养学生终身体育的思想教师还需放手让学生独立开展锻炼保证学生独立完成各种体育学习任务树立学生的自信心调动学生的学习兴趣使学生积极参与到体育活动中不断提高大学生的体育综合素质与能力 （二）做到体育课堂教学与课外教学的融合 在当前大学生体育教学中教师不但要充分利用课上时间而且要发挥体育课外活动的作用加强学生的体育锻炼达到开展终身体育教育的目的在利用课外时间开展锻炼时教师可以适当增加对学生的思想教育力度如可以利用組织体育活动、课外体育比赛、组建足球俱乐部、组建篮球爱好者协会等各种形式进行教师利用上述丰富多样的体育课外活动可以调动学生的学习积极性使其全身心地投入体育锻炼当中 （三）利用校园体育文化建设 在大学终身体育教育过程中学校和教师还需针对学生创建一种浓厚的体育文化环境可以使大学生在不知不觉中树立加强体育锻炼和终身体育的意识为大学生身心健康发展创造条件当前很多大学生面对着繁重的学习任务本身参加体育锻炼的意识不强身心健康令人担忧为了解决这一问题学校和体育教师要意识到自身的职责采取行之有效的措施积极为大学生营造良好的校园环境与浓厚的体育文化氛围如高校可以在校园文化建设中融入体育文化内容大力建设体育校园文化定期宣传体育文化与体育精神利用校园文化宣传板刊登体育