暑期社会实践(学风建设部).doc

浙江农林大学2012年7月赴丽水支教实践策划书2012年暑期社会实践活动 策划书 主办单位：浙江农林大学工程学院承办单位:浙江农林大学院工程学院分团委、学生会目录1活动背景及意义2实践概况2.1实践团队2.2实践主题2.3实践时间2.4实践地点2.5实践人员2.6活动目的2.7大山包乡概况3团队简介3.1浙江农林大学及工程学院简介3.2人员安排及分工4总体日程表5实践活动总计划5.1支教具体安排5.2小型的文艺表演和展览会5.3社会调查6支教具体时间表7活动推广8经费预算9实践可行性分析10附则10.1安全保障10.2安全隐患及预处理10.3管理制度细则10.4需带物品准备参考10.5详细人员名单（一）活动背景及意义为了响应教育部、团中央和我校提出的学生关于大学生暑期基层社会实践活动的要求，在浙江农林大学的鼓励与支持下浙江农林大学工程学院学风建设部实践团在本次暑假准备赴浙江丽水展开一系列实践活动。本着“按需设项，据项分组，双向受益”的原则，本次活动主要内容以支教为主，调研及其他所需项目为辅，为当地群众做实事，办好事，解决当地人民群众的一些实际困难。浙江农林大学工程学院学风建设部为本次活动做出了充分的准备。在支教方面，第一，利用浙江本地的教育资源和教育信息的便利，对当地中小学生第二课堂水平的提高做出我们自己的贡献；第二，向当地的中小学生传递乐观积极的人生态度，通过讲述一些新鲜的实事，开阔他们的视野，引导他们形成一个良好的人生观、价值观、世界观。第三，深入到学生的家庭内部，了解他们生活的具体情况，为他们提供一些帮助，并向他们赠送一些书籍、衣物。在其他活动方面，我们也会针对当地相关部门的需求和我们自己的实际情况，具体开展一些相关活动，比如爱国主义教育、文体娱乐活动等。我们将深入经济文化落后的贫困山区村寨，按照“按需设项，据项分组，双向受益”的原则，重点组织大学生为社会主义新农村建设服务，为和谐社会建设宣传服务，提高偏远山村的中小学生对于人生观、世界观的认识等一系列服务内容组织活动。帮助当地群众改善教育水平，生活水平，力所能及的帮助他们解决一些实际问题，并且展开相应的调研活动，为当地政府的政府决策、问题反馈等方面提出数据化、科学化的支持与帮助。为边远山区的和谐发展，贡献我们自己的一份独特力量。总之，踏踏实实为当地群众做一些实事，特别是为当地的教育奉献出我们一份力量，是我们一贯的宗旨。（二）实践概况2.1实践团队浙江农林大学工程学院分团委、学生会2.2实践主题携世博服务西部，点希望爱心同行2.3实践时间2012年7月12日2012年7月25日（暂定）2.4实践地点浙江省丽水市松阳县玉岩镇2.5实践人员团长、指导老师：队员：浙江农林大学工程学院学生2.6活动目的1、通过探寻当浙江省边远山区的现状，让深居象牙塔的大学生切实了我国当代民生的状况，增强社会责任感；2、通过对实际调查资料的整理和相关社会科学文献的阅读借鉴，写出一定量的有内容社会科学论文；3、通过我们诚恳认真、深入社会、深入农村的调查，加深对高校人才的了解，树立浙江农林大学学子关心社会，踏实能干的良好形象；2.7玉岩镇概况玉岩镇位于浙江省丽水市松阳县西南边境，与遂昌县相连，距县城61千米，北接谢村乡，东连新处乡、叶村乡、竹源乡和大东坝镇，南面与安民乡、枫坪乡交界，西与遂昌县土安口乡相邻，是一个有着悠久历史的浙西南古镇，又是革命老根据地镇，留有红军标语等多处革命遗址。镇政府所在地为玉岩村，全镇总面积134平方千米，所辖玉岩、根坑、道惠口三个办事处，32个行政村。（三）简介3.1浙江农林大学工程学院简介浙江农林大学工程学院其前身为1957年建立的森工系和林化系，1976年9月成立林产工业系，2002年1月撤系建院。学院下设木材科学与技术、工业设计、机械工程、农业工程4个学科，其中木材科学与技术学科为省级重中之重学科，浙江省木材加工产业科技创新服务平台、国家木质资源综合利用工程技术研究中心主要依托学科。 学院设有木材科学与工程、工业设计、机械设计制造及其自动化、交通运输、农业机械化及其自动化、高分子材料与工程6个本科专业及室内与家具设计等专业方向，其中木材科学与工程为浙江省重点专业，是国家级特色专业，机械设计制造及其自动化专业是省级重点建设专业。学院拥有林业工程一级学科硕士点、木材科学与技术、森林工程、林产化学加工工程3个二级学科硕士点、农业机械化农业推广硕士点和林业工程工程硕士点。学院拥有一支高素质人才队伍，现有教职工96名，专任教师77名，由我国木材领域领军人物张齐生院士领衔，教授13名，副教授17名，浙江省“151”人才7人，博士23名、硕士41名。师资队伍结构合理，具有学科交叉优势，同时吸引了30多位国内外著名专家学者加盟。截至2011年9月，在校本科生2070人，硕士研究生46人。 学院一贯重视教学与科研工作，注重对学生基础理论、基本技能、创新能力及综合素质的培养与提高。拥有林工科技楼、9号学院楼及木材工程、金属工艺学等教学科研基础设施，仪器设备总值3300万元。建有15个校外教学科研实习基地、3个省级社会实践基地，11个校内创新基地。设有金田豪迈、升华云峰、德华木业、金鹭、富得利、上海捷成、浙江太克等奖学金7项。近五年本科毕业生初次就业率达91%以上。学院注重开门办学，2001年以来同加拿大ARC、日本生存圈研究所等世界知名院所开展合作研究，与加拿大阿尔伯特大学进行“2+2”培养模式的合作办学。现有研究所、专业实验室、试验基地33个。近五年，承担各类科研项目207项，总经费5190万元；获国家技术发明奖二等奖1项，国家科技进步二等奖1项，浙江省技术进步一等奖1项，省部级二、三等奖3项，国家发明专利44项，发表学术论文300余篇。 学院将在学校党政的正确领导下，在各部门及社会各界的关心支持下，通过全院教职工的不懈努力和拼搏创新，在产、学、研相结合的道路上迈上新的台阶，为地方经济建设和社会发展作出更大的贡献。3.2人员安排及分工团长、指导老师、总联系人：（待定）电话：（待定）协调和联系人：（待定）电话：（待定）财务负责人：（待定）电话：（待定）宣讲材料准备组：（待定）电话：（待定）勤务、宣传联系人：（待定）电话：（待定）其余机动人员：（待定）电话：（待定）总联系人材料准备组财务负责勤务组宣传组协调人联系人机动组（四）总体日程表一、赴浙江省丽水市松阳县玉岩镇行程日期行程安排7月11日7月11日晚1、所有人于7月11日上午7:00 前于浙江农林大学东湖小区大西门集合完毕2、11日10:50a.m.至11日14：20p.m.（4小时）杭州松阳3、11日下午乘大巴从松阳县到玉岩镇 松阳玉岩（2个小时）7月12日及以后1、12日入住玉岩镇，调整准备2、12日至24日晚于玉岩镇进行具体实践活动二、回程日期行程安排7月25日早7月25日晚1、25日7:00am至10点（2个小时）玉岩松阳2、25日12:40a.m.至25日16:40 p.m.（4小时）丽水杭州 3、坐车返校（五）实践活动总计划5.1支教具体安排一、与丽水市团委、教育局，当地政府、中心校等部门取得联系，请其为实践队搭线及提供帮助；二、与报刊、电视台等联系，让媒体宣传我们的活动；三、拟定详细的实践计划；四、为团队和个人定下具体行动准则和安全规定。(见附则)5.1.2分组支教地点实践团分为三个小组，组员轮流更替：组A：常驻中心校组B：轮流往周边小学组C：政府部门见习5.1.3组A中心校课程设置（暂定）节次 周一 周二 周三 周四 周五 07:00 一 英语 英语 英语 百科专题 百科专题07:50 二 诗文 诗文 诗文 百科专题 百科专题09:40 三 音乐 影视 口才 活动 音乐10:30 四 影视 口才 活动 礼仪 美术14:00 五 口才 百科专题 百科专题 百科专题 百科专题14:50 六 活动 活动 活动 百科专题 百科专题15:40 七 礼仪 美术 手工 活动 手工16:30 八 影视 活动 影视 音乐 活动5.1.4组B内容一、轮流到周边几个小学课程，两天换一所学校；二、设置参照上表周一、周二所示。5.1.5组C内容到政府或有关部门见习，并提供力所能及的帮助。5.1.6说明一、中心校课程安排为每周五天，每天八节课，每节课40分钟；二、上午第二节课后有眼保健操，让学生养成保护眼睛的习惯。三、科目介绍：英语课：a.利用初级英语教材教，将英语作为一门应用型的语言来讲，主要教学生们基本的日常对话等，纠正他们的发音。b.教学中辅以游戏、歌曲、短剧、英文动画片、电影等，提高学生的学习兴趣。c.重视学习方法的培养，在教学后期启发学生自主学习。口才课：a.鼓励学生大胆表达自己，提高学生的自信心和口头表达能力。b.重视实践性教学，提供课堂发言、讨论、辩论等多种机会让学生表达自己。活动课：a.假期活动前通过募捐和购买的方式，准备如羽毛球、篮球、跳绳、毽子、呼啦圈等体育器材。b.带领学生开展各种体育活动，把尽可能多的项目介绍给学生。c.与学生共同进行游戏，拉近与学生距离。礼仪课：教学生一定的礼仪知识，纠正日常生活中的不良习惯，对学生有初步了解后可以有针对性的安排教学内容。诗文：让学生学习中华古文，深入了解古文，培养对文化的认知能力。美术课：a.鼓励和激发学生的想象力，创造力。b.如条件允许，可由老师带领学生进行户外写生，让学生感受自然，描绘自然。c.收集优秀作品，在活动后期以作品展的形式展出，增强学生自信心。手工课：a.利用所购买的手工材料，教学生制作简单的模型，培养学生动手能力和创造能力。b.利用日常用品，废弃物（如塑料瓶、泥巴、树叶、破布）等材料，教学生进行废物利用，制作简单的工艺品。c.收集优秀作品，在活动后期以作品展的形式展出，增强学生自信心。音乐课：a.招募有音乐特长的志愿者为孩子们上音乐课，除了教他们唱少年儿童歌曲外，还可以教他们唱一些有意义的歌曲，如奥运歌曲、世博歌曲等。b.教学生排练适当的文艺节目，为后期的小型文艺表演打基础。影视课：以感恩和爱国主题的电影为主，以及一些世博宣传片。看完电影后在老师的引导下由学生发言，深化学生思想，帮助学生树立正确的是非观与价值观，开阔他们的视野。百科专题：让同学们对自然进行思考，对百科知识产生热爱。5.2小型的文艺表演和展览会一、利用音乐课、活动课的机会教给学生一些合适的歌曲、游戏，为文艺表演打下基础。二、在平时的共同生活中发掘学生特长，并根据学生特长，引导学生在文艺表演中自我展现。三、自愿者编排适量节目，和学生共同参与完成。四、文艺表演活动中可邀请当地老师、学生家长以及附近村民前来观看，营造出师生同乐的快乐氛围。五、在活动记录下学生们的表演，暑期后将照片等资料寄给学生。5.3社会调查做一些问卷，调查当地群众的受教育状况、经济状况等。（六）支教具体时间表日期地点参与人员活动内容时间备注7月13日玉岩镇全体人员7月13日下午全体抵达玉岩镇待定希望安排住宿，费用自理7月14日玉岩镇中心小学全体人员1、与当地政府、学校等相关领导举行见面会，介绍本次活动的安排上午7:00至10:30望预先准备会议室2、布置场地、熟悉环境；上午10:30至12:00需要在学校内布置一下场地、张贴一些海报和宣传资料3、实地走访下午14：00至17:00到一些群众的家里感受他们的生活情况，向他们带去一些温暖4、总结例会下午20:00至22：00结合当地具体情况决定实践有关事宜，确定分组情况7月15日玉岩镇中心小学全体人员1、与报道老师协商开课有关事宜上午7：00至11:007月15日老师报道2、实地走访周围小学下午13:30至17:30届时再定学校3、总结例会20:00至22:00结合老师意见，商量内部具体分工7月16日走访，调查民情，完成调查问卷A、B组实地走访整天希望当地政府能够安排走访和见习机会C组在当地政府见习7月17日玉岩镇中心小学A、组1、在小学介绍我们的整个实践团、与学生们互相熟悉和认识，消除距离感；2、介绍世博相关情况3、课间开展小游戏活动上午7:30至11:00分组活动，小学需要两个到四个班级，人数不限 下午14:00至17:30中学一个到两个班级，人数不限组政府部门见习政府工作作息时间全体成员实践总结下午20:00至22：00总结该天的经验，完善后续计划7月17日和19日玉岩镇中心小学A组按支教计划实施按计划实施各排2至4个班级周边小学（待定）组政府部门见习组根据当地部门具体情况调整待定7月20日和21日四处走访全体成员走访当地的困难群众和学生家庭，送去关怀全天周六周日学校、政府部门放假休息7月22日至24玉岩镇中心小学A组1、课程照计划继续完成2、24日结束的下午举办展览和小型的文艺演出，办这些天来的成果展示出来，如绘画、手工作品等按计划24日的小型成果展希望安排地点周边学校（待定）B组课程按计划实施按计划望安排去距离适中的很少得到关怀的学校7月25日住宿地点全体人员1、上午与学校及当地政府的有关领导总结本次活动；2、准备回程有关事宜机动调整望安排会议室（七）活动推广一、活动全程通过博客，新浪微博，天涯论坛等形式向社会公布，并通过新闻媒体的报道让社会上更多的人了解我们的活动，了解边远山区的贫困学子的艰苦生活，以此呼吁社会给予他们更多的关怀和帮助。二、在全系范围内开展捐物活动，让那些因为种种原因不能亲赴丽水的同学也能够有机会奉献自己的一份爱心，在物资方面提供一些帮助。三、活动过程中将有记者跟踪报道，旨在呼吁社会关注农村基础教育，鼓励更多大学生投身公益事业，并对以后的志愿者提供经验指导。四、本次活动围绕着支教活动展开一些支农、社会调研活动，以便更好的反映当地群众生活。五、活动结束后，我们会把所有的学生的详细资料整理成册，以备后续的援助。六、本次活动的成果将以报告、图片、影像的方式在学校进行展示，介绍活动经验吸引更多的人投入到大学生志愿者的行列里，为公益事业贡献力量。七、与当地政府机关以及学校建立长期的合作关系，以便以后在当地的支教工作的展开。八、与社会上的慈善机构取得联系，为当地学生争取更多的援助，帮助他们顺利完成学业。（八）经费预算注：（单位:元）一、 车费所在地杭州：车费自理杭州松阳 （往返）： 90*2=170松阳玉岩（往返）： 14*2=27小计： 207 二、住宿费14日24日于实践地： （待定） 小计： （待定）三、 伙食费餐费 40*16=640小计： 640四、 其他 500总计： （待定）（九）实践可行性分析一、我院全面开放的教学体制提供坚强的后盾：浙江农林大学的一些老师为本次实践活动策划安排提供了深入而全面的理论与实践指导，为本次活动的实践指明了方向，创造了条件。二、优秀的团队：浙江农林大学工程学院老师，此外，每个队员都经过了严格挑选，从知识、能力到素质都有严格的要求。三、广泛的兴趣爱好与充足的社会实践经验：除学术知识储备充足外，我团队员拥有广泛的兴趣爱好：歌舞、书法、绘画、运动、魔术等等。四、得到了当地政府的支持；针对这次支教我们同外界做了大量的协调。通过努力，我们得到当地政府的支持。当地政府允诺给予我们提供方便及必要的安排。五、对实践地点的详细调查：我们已派前期勘探小组对丽水当地做了实地调查，包括路线安排以及和当地村民和小学的沟通。对当地情况的必要了解，将推动我们实践的顺利进行。（十）附则：10.1安全保障为了确保队员的人身财产安全以及人身安全，要求每位队员购必须买医疗保险。同时，设立安全队长，总负责组员的安全问题。除此之外，还要求组员必须做好以下几点要求：一、队员应树立强烈的责任意识和自我防范的安全观念。随时随地把人身安全放在首要位置，并要学会照顾他人。二、由于我们对本次实践活动地点不是很熟悉，所以存在安全隐患。特殊情况必须由老师批准；三、队员随时可以发表意见，并拥有参与决策的权利。重大决策集体讨论决定，遵循民主集中制原则。有建议和意见要及时提出，尤其是反对意见。重大决策一旦形成，就应无条件执行；四、全体讨论的决议须由老师批准方能生效，分组讨论的决议由组长批准方可生效；五、队员要严格遵守时间，迟到不得超过5分钟，特殊情况不能按时到达的必须事先说明；六、不允许与陌生人吵架和顶嘴，尽量不要和陌生人有身体接触。七、一般一天的调查结束后队员回到住所整理资料讨论或者休息，临时外出需要经过老师同意。八、除非老师批准，否则不允许单独行动。九、每人每天至少向家里报一次平安，让家人放心。10.2安全隐患及预处理安全及其他隐患1：由于对当地不熟悉，队员有迷路的可能。对应方案：集体行动；行动中由当地人带领；手机联系；向公安部门求助。安全及其他隐患2：队员出现水土不服、生病或受伤等问题。对应预案：提前了解当地各方面的情况，做好心理和身体准备；预备好常用药品，以备不时之需；及时就医。安全及其他隐患3：旅途中队员人身及财物安全。对应措施： 增强安全意识，看管好随身物品；集体行动，相互照应。安全及其他隐患4：遇到大雨等恶劣天气。对应预案：提前学习一些灾难应急措施；取消室外活动，如有必要则暂停上课。安全及其他隐患5：队员可能受到动物袭击，如被狗咬到。对应措施：增强防范动物的意识；不得挑逗动物；及时就医安全及其他隐患6：车祸等的小概率事件对应措施：上车时提醒司机，坚持安全第一原则；实践队员购买人身安全保险。10.3管理制度细则10.3.1、会议制度一、全队每天晚上十点准时开例会；二、例会由有关负责人员（待定）召集，主要交流当天工作情况和感受，总结得失，布置下一阶段任务；三、 队员不得无故缺席例会，有事须向队长或值班人员请假；四、 例会期间必须保持严肃，任何个人都不得故意扰乱会场。10.3.2、请假制度一、在不影响正常教学情况下队员有事需要离队时，必须向队长或值班人员请假；二、如果队员因离队要影响正常教学情况下，该队员必须提前向队长提出，并在问题解决后才能离队；三、队员需要外出时，必须有人陪同，一般情况下晚上9点以后不许离开住宿太远；四、严禁在外留宿，如因护送孩子不能赶回宿舍的，必须注意自身和随同人员的人身与财产安全；五、任何个人请假都不得超过支教时间1/3否则该队员视作自动放弃实践活动。10.3.3团队行为守则一、队员必须认真遵守团队制定的有关制度和活动要求，服从带队老师或队长的指导；二、队员在支教过程中要不怕苦，不怕累，积极进取，脚踏实地。团结友爱，互帮互助；1.队员要有高度的安全防卫意识和纪律意识，要严格遵守相关规章制度，不得迟到早退；2.树立正确的大局观念，坚决服从团队的统一管理，对于团队的漏洞和不合理安排可以通过正确方法发表合理化建议，不得做一切有损团队团结的事；3.注意言行举止，不能破坏大学生形象；4.言行得体，理性判断是非，不介入当地的任何纠纷与冲突；5.衣着朴素大方，不得奇装异服、浓妆艳抹。女生最好不穿裙子、高跟鞋等；6.未经组织允许，不得私自外出，如有特殊情况必须暂时离开组织，必须由队长同意后并有人陪同才能离开，严禁在外留宿；7.做事有始有终，若无特殊原因，不得提前离队；8.教学时必须思想健康，不得给学生传授不良思想，语言通用普通话，用词通俗易懂，严肃活泼，如