2019年(春)五年级品社下册《来到黄河岸边》教案 山东版.doc

2019年(春)五年级品社下册来到黄河岸边教案 山东版 第一课时教学目标 ： 1、认知目标：了解人类自古以来就懂得择水而居，黄河是华夏文明的摇篮，是养育中华民族的母亲河。了解黄河的源流概况，并沿着这条线索，了解流域内各地区的社会发展概况，了解社会主义建设的伟大成就。 2、情感目标：学习优秀中华儿女的感人事迹和优秀品格，感受不屈不挠、勇往直前的黄河精神，受到优秀道德情操的陶冶。 3、行为目标：进一步培养认识地图的能力，提高通过识图发展空间思维的能力；培养收集资料的能力。 教学重点； 了解黄河的源流概况，并沿着这条线索，了解流域内各地区的社会发展概况，了解社会主义建设的伟大成就。 教学难点：感受中华儿女不屈不挠、勇往直前的黄河精神，受到优秀道德情操的陶冶。 教学用具： 多媒体课件教学过程：一、激情导入 同学们，我们都知道，水是生命之源。人类的起源、生存、延续都离不开水的滋养。自古以来，人类就懂得择水而居，沿河湖而居的生存方式。从古代的祖先到现在，我们中华民族一直生活在世界上两条著名江河的怀抱之中，这就是黄河和长江。黄河、长江是我们中华民族的摇篮，我们自豪地称她们为我们民族的母亲河。二、创设情境，感知探究 1、 讨论：“为什么人类要择水而居，沿河湖而居？为什么几个古代文明的发源地都以河流为标志？” 2课件展示黄河奔流图，播放歌曲黄水谣。出示黄水谣的歌词。朗读黄水谣歌词。 生生合作、师生互动，讨论提出的问题。 3、观看课件，感受黄河奔流向东方的雄壮气势。 三、小组合作，布置任务 1布置任务。师述：“看着照片，我们感受到黄河以她英雄的气概出现在亚洲的原野，我们想知道她是怎样从高山之巅，穿过中原大地，流入大海的怀抱，更想知道自古以来，黄河母亲是怎样哺育我们中华民族的。要想探究这么多的内容可不是一件容易的事情，需要先确定调查了解的方向。下面，就请同学们以小组为单位，确认调查的范围，做好分工，然后分头进行准备。”2、教师出示探究、调查的方向和范围： （1）黄河的发源地、流程情况； （2） 黄河是中华文明的摇篮； （3）黄河凝聚的民族精神； （4）变“害河”为“利河”； （5）拯救母亲河。 3、在各组间巡视，帮助各小组制定出合理的计划，以确保探究、调查任务的完成。 4、谈谈你的收获。 四、课外探究，激发情感 各小组利用课余时间根据课堂上制定的计划进行资料和图片的收集，并对收集到的材料进行筛选和补充。 二次备课板书设计：教学反思： 附送：2019年(春)五年级品社下册校园红绿灯教案 上海科教版教学目标：1、让学生体会规则的重要意义，认识到集体生活需要规则的制约。2、培养学生自觉遵守活动规则和学校纪律。教学重点、难点：认识到规则的意义教学过程一、激趣导入。1看视频，说感想2板书课题：校园“红绿灯”二、读题解题，引出规则。“红绿灯”在这里指规则三、新课探知，感悟规则。1“玩不成的游戏”。 2你和同学一起玩游戏时，有没有出现过游戏玩不下去的情况？为什么？3看图片，说一说，制定这些规则的原因是什么？4小组交流讨论。（学校各处找找有哪些规则？）5课堂“红绿灯”小贴士。四、知识链接1.默读小资料：足球裁判员吹哨子的来历。2.讲一讲：规则是怎么来的？五、活动拓展1、情景模拟：上课睡觉；上课玩玩具；上课