中考政治一轮复习 八下 10.0我们的文化经济权利精品课件 人教新课标版.pptVIP

本单元内容 诉讼 就是俗称的 打官司 指在法院主持下按照法定程序审理案件的过程 非诉讼方式是使用诉讼外的方式来解决纠纷 重在当事人双方谈判和中介方的斡旋 协调 它突出当事人的权利 协调结果大多是双方的合意 财产有集体 国家 个人之分 有非法 合法之别 我国法律只保护合法财产 对于非法财产 国家不仅不予以保护 还将依法处理 2010年11月的一天 温州的林先生在一家小食品店购买了一包浙江大好大食品有限公司生产的水煮花生 回家拆开来吃时发现有发霉现象 于是他带着花生返回小店讨说法 但该小食品店店主不予处理 无奈之下 他致电12315中心请求帮助 三溪工商所接到投诉后 赶到现场处理 小食品店经营户坚持不退换货品 认为他进货到卖货的过程中 该产品在保质期内 如果发生变质发霉应属生产厂家责任 于是 工商部 门电话联系大好大公司 要求双方一同协调此事 按照 食品安全法 规定 生产不符合食品安全标准的食品或者销售明知是不符合食品安全标准的食品 消费者除要求赔偿损失外 还可以向生产者或者销售者要求支付价款10倍的赔偿金 最后 按照商家不赔厂家赔的原则 浙江大好大食品有限公司出面给消费者林先生赔礼道歉 并给了林先生30包质量好的花生 总计价值105元 作为赔偿 思考1 林先生作为消费者的哪些权利受到了侵害 点拨 安全权 知情权 公平交易权 思考2 为维护自己的合法权益 林先生采取了哪些措施 结果如何 点拨 1 措施 找经营者协商和解 请求消费者协会调解 2 结果 维护了依法求偿权 得到了应有的赔偿 思考3 从林先生的经历中 你明白了什么道理 点拨 1 提高维权意识 2 懂得有关消费和消费者权益保护方面的知识 增强自我保护能力 3 学会及时依法维护消费者的合法权益等 1 2010 杭州中考 初中学生丁某 逃课到某营业网吧玩游戏 结果被他人敲诈50元钱 第二天丁某以正当防卫为由 找了几个人把敲诈者打成重伤 下列对丁某行为的评价 正确的是 丁某既没有珍惜受教育的权利 也没有认真履行受教育的义务 丁某违反了未成年人禁止进入营业性网吧的规定 丁某的行为属于正当防卫 可以不负法律责任 丁某缺乏自我保护意识 而且侵害了他人的生命健康权a b c d 解析 选d 本题主要考查学生对受教育权利和义务的理解判断能力 学生丁某 逃课到营业性网吧玩游戏 表明他既没有珍惜受教育的权利 也没有认真履行受教育的义务 且违反了未成年人禁止进入营业性网吧的规定 丁某被敲诈后没有以正当方式维权 而把敲诈者打成重伤 侵犯了他人的生命健康权 应负法律责任 可见 观点正确 观点错误 2 2011 武汉中考 右边漫画 吹泡泡 反映了 a 消费者的知情权受到侵害b 生产者和销售者的经营智慧c 消费者的自主选择权受到侵害 解析 选a 本题主要考查学生对消费者权益等相关知识的理解 漫画 吹泡泡 主要反映的是某些经营者夸大自己医药产品的疗效 欺骗消费者的现象 这是对消费者知情权的侵犯 故a正确 3 2010 岳阳中考 小学四年级学生卓然先后获得国家 省 市科技创新成果奖20多个 其中5项发明获得国家新型发明专利 这体现了国家依法保护未成年人的 a 财产继承权b 智力成果权c 名誉权d 隐私权 解析 选b 本题主要考查学生对智力成果权的理解 科技创新成果及其发明专利都是智力成果 小学生卓然获得国家 省 市科技创新成果奖 并获国家新型发明专利 这体现了国家依法保护未成年人的智力成果权 4 2011 宿迁中考 面对瘦肉精 染色馒头 回炉面包等食品安全问题 作为消费者 你赞同 a 自认倒霉 减少消费b 砸掉黑心厂家 商家和摊点c 不干不净 吃了没病d 依法维护消费者的合法权益 解析 选d 本题考查消费者依法维权方面的知识 当我们的消费权益受到侵害时 应拿起法律武器维护自己的合法权益 a c的做法是缺乏维权意识的表现 b的做法是违法的 5 2010 漳州中考 注意 喜羊羊认为 的观点必须正确 要运用教材知识 1 三毛 在图书馆阅览室 我大声朗读英语单词 周边同学马上制止 我认为朗读是我的权利 谁也管不着 喜羊羊认为 2 葫芦娃 上自习课我想溜出去玩 被班长挡回来 还说不该逃课 我觉得少上一两节课也没什么 喜羊羊认为 解析 本题主要针对权利义务 特别是受教育权利义务等相关知识考查学生的提炼归纳 运用和探究实践能力 解答需结合学生实际 联系权利义务 特别是受教育权利义务等相关知识分析 提炼和归纳 答案 1 三毛的观点是错误的 是权利观念淡薄的表现 我们在行使权利时要尊重他人的权利 不得损害他人合法的利益 学生也可围绕以上各个角度展开作答 2 葫芦娃的观点是错误的 是义务观念淡薄的表现 作为正在接受九年义务教育的学生 应该认真履行遵守法律和学校纪律 尊敬师长 努力完成规定的学习任务的义务 学生也可从 自觉履行受教育义务的意义 或 知识助我成长 的角度作答 6 2011 芜湖中考 国家兴盛 人才为本 人才培养 教育为本 教育是一首永远没有休止符的进行曲 它赋予人类智慧与美德 为人的幸福生活奠基 材料一 十一五 期间 全国财政教育支出累计4 45万亿元 年均增长22 4 2012年财政性教育经费支出占国内生产总值比重达到4 国家不断加大对教育的投入 保障所有适龄儿童 少年都能 不花钱 有学上 1 不花钱 有学上 体现了义务教育的什么特征 除此之外 义务教育还有哪些特征 材料二形成惠及全民的公平教育 建成覆盖城乡的基本公共教育服务体系 实现基本公共教育均等化 缩小区域差距 努力办好每一所学校 教好每一个学生 不让一个学生因家庭经济困难而失学 2 材料中划线部分 充分体现了党和政府办好教育的决心 请你谈谈教育对个人的成长和民族 国家的意义 作为中学生 你应该怎样珍惜来之不易的学习机会 解析 本题结合材料考查对义务教育的特征 教育的意义和怎样履行受教育的义务的认识 第 1 问可结合义务教育三个特征回答 不花钱 体现了义务教育的公益性 第 2 问可从知识改变命运 教育成就未来回答教育的意义 可从珍惜受教育权 履行受教育义务的角度回答如何珍惜学习机会 答案 1 公益性 强制性 统一性 2 对一个人的成长来说 教育是每个人生活的准备 教育使人获取知识 知识改变命运 对于民族 国家来说 教育成就未来 依法维护受教育权 自觉履行受教育义务 不要听信谣言盲目抢购食盐红网长沙2011年3月22日讯 近日 食盐受日本 核污染 的谣言被传得沸沸扬扬 市场上的食盐被抢购一空 各大小卖场也纷纷催促进货 21日 记者再次走访各大卖场 发现各大零售 批发市场已将食盐摆上货架 没有再出现抢购现象 食盐遭抢购事件终于告一段落 经省消委调查 出现抢购食盐的现象 主要是由于受日本地震和核电站泄漏事故的影响 社会上出现了 日本核辐射会污染海水导致以后生产的盐都无法食用 食用碘盐可以防辐射 的谣言 引起消费者恐慌性抢购 在此 省消委提醒广大消费者 我国盐业市场供应正常 且食用碘盐防辐射并无科学依据 消费者不要听信谣言 盲目抢购 据国家权威部门检测 日本的核泄漏事件并未对我国近海造成放射性影响 食用碘盐并不能防辐射 广大消费者不要盲目听信谣言 同时 消费者尽量不要到小商贩处购买涨价食盐 而应是到大型正规超市购买 并保留好电脑小票等购物凭证 以更好地维护自身权益 分析材料可获取以下信息 1 我们生活离不开消费 这里既包括吃饭 穿衣 住房以及使用日用品 交通工具等物质方面的消费 也包括满足精神文化需要的消费 当我们购买商品或者接受服务时 我们便成了消费者 2 保护消费者权益 有利于促进生产的发展 保证社会再生产的顺利进行 维护社会的正常秩序 让人们过上更美好的生活 3 我们要拥有一双 慧眼 增强自己的判断能力和选择能力 不盲目追随其他消费者 从而充分行使消费者的权利 选择适当合理的消费行为 1 全国各地出现的 抢盐潮 短时间内造成盐价飞涨 食盐脱销 国家打击了哄抬物价的行为 很快就平息了事件 哄抬食盐价格的行为侵犯了消费者的什么权利 答案 公平交易权 2 在谣言和传言面前 我们消费者应