2019-2020年苏教版小学三年级《金属》教学设计.doc

2019-2020年苏教版小学三年级金属教学设计教学目标：知识与技能：了解常见金属的种类，了解不同金属的性质。过程与方法：能够运用多种感官和方法认识金属，通过实验研究不同金属的性质。情感、态度与价值观：激发学生的创新意识，培养学生创新能力。教学准备：各种类型的金属段，实验用的相关材料。教学活动建议：本课也是本单元的一个次级研究主题，主要引导学生探究金属这一类物质的共同性质特征。在教学中，教师通过问题：为什么使用该种金属的问题来导入，激发学生的探究兴趣，探究金属的性质部分是本课最重要的活动内容，要求学生逐一进行操作和观察，以揭示金属的共同性质。教师一定要组织学生进行讨论，先动脑再动手，知而后行，才是科学的研究。学习科学是为了服务于生活中，所以在了解了金属的性质后，教师要引导学生运用知识，启发学生解决生活中的实际问题，学以致用。教学过程：一、导入：1、讲述：在我们生活中的常见材料，除了我们前面认识和研究的纸和布外还有很多，今天我们就再来认识和研究一种材料：金属。（板书课题）二、探究新知：（一）、了解身边的金属制品。1、谈话：我们周围许多物体都是金属制成的，同学们仔细想一想我们周围有哪些物品是金属制成的？人们为什么用金属制作它们？2、学生分组讨论，交流。3、汇报本组的讨论结果。4、讲述：用金属制作的物品有厨房用具、高压电线、奖杯、常用工具等，因为它们比较耐用、可以导电、有光泽、锐利，所以用金属制作这些东西。用金属来制作是利用了金属的一些特性，如坚固耐用、坚硬锐利等，那金属的性质究竟有哪些呢，我们接下来研究研究。（二）、研究金属的性质。1、研究金属的光泽度。（1）、选择铁钉、粗铝丝、粗铜丝等材料；（2）、用砂纸摩擦它们表面；（3）、比一比，摸一摸，说说有什么发现。（变光亮，有热度）（4）、学生分组实验，汇报。（5）、总结：摩擦变亮、摩擦生热。2、研究金属的导热性。（1）、把铝勺、塑料棒、木筷放在热水里，过3分钟后摸一摸，有什么感觉？（塑料棒有一点热，木筷没有感觉，铝勺很烫）。（2）、学生分组实验，汇报。（3）、总结：铝勺导热快。3、研究金属的延展性。（1）裁剪一段5厘米长的粗铝丝放在钢板上；（2）用铁锤敲打它，把圆形敲成扁形的；（3）用尺子量一量，有什么变化？（变宽、变长）（4）、学生分组实验，汇报。（5）、总结：金属在受到外界压力时，形状可以发生变化，具有向外扩散的延展性。4、总结金属的性质。（1）、提问：通过以上的实验活动，我们知道金属有哪些性质？（2）、学生分组讨论、交流。（3）、总结：轻重、硬度、延展性、导热性。（4）、讲述：金属的性质还很多，我们在以后的学习探究中会逐步学习到。三、拓展应用：1、谈话：想一想，根据这节课所学的知识结合书本的资料，如果要制作锅、易拉罐、首饰，你会选择哪种金属？为什么？2、学生分组讨论，汇报。3、教师总结。4、课后学生搜集有关金属的的资料阅读。参考资料：人类应用的最早的金属：铜是人类认识并应用最早的金属之一，我国是最早使用铜器的国家之一。到目前为止，被发现的中国最早的青铜器是出自新石器时代后期，相当于中原夏代的一些文化遗产中。商代早期遗址中也出土了较大型的青铜器。商代青铜器的应用几乎涉及社会生活的各个方面。近一个世纪来，各地出土的商代青铜器不断增多，精美绝伦的铜工艺品、种类繁多的铜日用品、逐渐成为礼器祀具的青铜彝器、抽象变形令人眼花缭乱的铜器纹饰、庞大建筑群的铜构件和铜饰物、金声玉振的音乐演奏及持干戈而舞的铜像，都显示出那个时代文明的灿烂辉煌。金属的物理性质：由于金属单质都属于金属晶体，因此决定某些相同的物理性质：状态：常温下为固体（汞除外）。 颜色：大多数为金属光泽银白色，少数有特殊色（金是金黄色、铯略带金黄色），块状金属有金属光泽，有些粉末状金属呈黑色或暗灰色（银屑为黑色）。特性：大多数有延性和展性，延性最好的是铂，展性最好的是金；具有良好的传热导电性，导电性最好是银。密度：除锂、钠、钾较水轻外，其余密度均较大，最轻的是锂。熔点：一般均较高，但差异较大，最难熔的金属是钨，熔点最低是汞。硬度：一般较大，但差别较大，最硬的是铬，除汞液态外，最软的金属是铯，碱金属均可用小刀切割开。不锈钢：钢铁的最大弱点是容易生锈，全世界每年约占总量三分之一的钢铁制品由于生锈而变成废品。在克服钢铁生锈这一致命弱点上，不锈钢立下了奇功。不锈钢是合金钢的一种，它的合金元素是铬和镍，含碳量较低。常用的不锈钢有铬不锈钢和铬镍不锈钢两类。顾名思义，不锈钢不易生锈。也就是说，它具有抵抗空气、水、酸、碱或其他介质腐蚀的能量。除具有抗腐蚀能力外，不锈钢还具有良好的机械性能和工艺性能，因此它的用途极为广泛。例如，不锈钢广泛用于化工生产容器、管道、制造医疗器械、建筑装饰材料以及日常生活用品、炊具的制造。教学反思：附送：2019-2020年苏教版小学三年级数学下册期中复习题一、认真审题，正确计算。1直接写出得数。2005 242 3006 54095080 2402 3033 69037090 8404 09 21403609 6606 8004 10502用竖式计算，打的要验算。5788 8164 7648 9015 二、用心思考，正确填写。13288的商的最高位在（ ）位上，4924的商是（ ）位数。2. 966，要使商是三位数，里最小填（ ）；要使商是两位数，最大填（ ）。3. 5 吨=（ ）千克 7000 米=（ ）千米4. 今年的二月份有（ ）天；儿童节在第（ ）季度。今年共有（ ）天，全年有（ ）个星期零（ ）天5.在括号里填上合适的单位名称。(1)一筐稻谷重45（ ）(2)爸爸的身高大约175（ ）。(3)一辆卡车可载重10（ ），每小时可行驶60（ ）(4)南京长江大桥大约长4000（ ）6.不计算，估计出下面算式的结果。(1)估一估4621的结果大约是（ ） 3842的结果大约是（ ）3178的结果比（ ）大，比（ ）小。 (2)估计下面的得数是几十或几百多3586 （ ）多 5432 （ ）多7. 在内填上“”、“”或“”。2310 2326 1千克棉花 1000克沙子8. 这个立体图形是由（ ）个小正方体组成的，从（ ）面看到的是 。9. 三个小朋友在一起猜生日：甲说“我的生日是八月份的倒数第二天。”他的生日是（ ）月（ ）日；乙说“我的生日是第四季度的第三天。”他的生日是（ ）月（ ）日；丙说“我今年12岁，而我只过了三个生日。”他的生日是（ ）月（ ）日。三、仔细推敲，准确判断。1. 被除数的末尾有0，商的末尾一定有0。 （ ）2. 小明的生日是2008年2月29日。 （ ）3. 0除以任何数都得0。 （ ）4. 一年有4个季度，分别是春、夏、秋、冬。 （ ）5. 每个月至少有4个星期日，最多有5个星期日。（ ）四、反复比较,谨慎选择。1下面年份不是闰年的是（ ）。A、1984 B、1900 C、xx D、xx2. 从3月1日到4月1日共经过（ ）天。A、31 B、32 C、33 D、343. 68 商的十位可能是（ ） A、6 B、7 C、8 D、7或84. 今年奶奶打算连续两个月住在我家（共62天），这两个月是（ ）。 A、9月和10月 B、12月和1月 C、7月和8月 D、8月和9月五、细心操作，准确解题。(12分) 新-课-标 -第-一 -网1.用同样大小的正方体搭出下面立体图形 （8分） A B C D从侧面看到的是的是( )和（ ）。 从上面看到的是 的是（ ）和（ ）。图D最少去掉（ ）个小正方体，可以拼成一个长方体。最少添上（ ）个小正方体，可以拼成一个大正方体，2、图（1）a.图1向( )平移( )格。b.把金鱼图向左平移7格。六、应用知识，解决问题。1假日实践活动小队共有3组，每组12人，在一次植树活动中，他们每人植树14棵，这个小队共植树多少棵？X k B 1 . c o m2. 订一份