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2019-2020年教科版三年级下册写写自己的感想教学设计教学目标：会用读后感的形式表达所思所想。能做到句子通顺，意思表达明确；能联系实际写出自己的真情实感。教学重难点：要写出真情实感。教学流程：一、启发谈话，导入本节课内容。二、明确要求。自由读书上对本次习作的要求，明确以下几点：写读了王献之练字一课后，所受到的启示或产生的感想；要结合自己的学习生活来谈；题目自拟。三、明确读后感的一般写法。1、简单介绍所读文章的主要内容或印象深刻的段落。2、由读引发的感想。应联系自己的学习生活来谈一两点。四、师生共同回忆课文内容，启发学生思考：王献之练字这篇课文的主要内容是什么？你觉得王献之哪些地方值得你学习？你从练字这件事中得到什么启发？你在学习中有过类似的经历吗，说一说。你今后有什么打算？五、观察书上插图，读龙龙和文文说的话，启发学生想应从哪一方面来写这篇读后感。六、学生质疑。七、动笔写作。附送：2019-2020年教科版三年级下册半截蜡烛WORD版教案一、填上合适的词语。（ ）的眼睛 （ ）的东西 （ ）的孩子 （ ）的心情 （ ）的主意（ ）的小姑娘（ ）的桌子 （ ）的儿女 （ ）的光 一（ ）蜡烛 一（ ）妇女 一（ ）主意 一（ ）油灯 一（ ）眼睛 一（ ）楼梯二、照样子写词语。例：恶狠狠 热（ ）（ ） 笑（ ）（ ） 金（ ）（ ） 白（ ）（ ） 暖（ ）（ ）三、填上合适的关联词语。（ ）蜡烛摆在显眼的桌子上，（ ）骗过了前来搜查的德军。杰奎琳（ ）踏上最后一级楼梯，她手中的蜡烛（ ）熄灭了。（ ）蜡烛烧到金属管处，（ ）会自动熄灭。伯诺德夫人为了情报的安全，（ ）想了许多办法，（ ）始终放心不下。四、按要求改写句子。伯诺德夫人把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中。（改为“被”字句）你不用蜡烛就不能去搬柴了吗？（改为陈述句）德国军官那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。（缩句）少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以，我家也有一个像你这样大的小女儿。”（改为间接叙述形式）五、用简要的语言概括那天晚上，母子三人为保护绝密情报所采取的具体行动及结果。伯诺德夫人：（ ）结果（ ）大儿子杰克：（
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