高三政治第一轮总复习 考点38实践及其作用课件 （广西专版）.pptVIP

1 第二部分 考点 实践及其作用 38 哲学常识 2 1 实践就是人们改造的一切活动 实践的是实践的构成要素 实践是的活动 坚持实践的客观性 是在实践问题上坚持了 实践是有意识 有目的的的活动 坚持实践的能动性 是在实践问题上坚持了 实践是的活动 坚持实践的社会历史性 是在实践问题上坚持了 客观世界 主体 对象 手段 客观的物质性 唯物论 能动性 辩证法 社会性历史性 3 2 生产实践是人类的实践活动 它对人类社会的存在和发展起着作用 处理社会关系的实践推动着社会历史的变迁和进步 是历史前进的有力杠杆 其作用集中表现在和的水平上 3 实践对认识起作用 实践是认识的 是认识发展的 是认识的 是检验认识正确与否的 最基本 决定性 科学实验 提高物质生产 改造社会活动 决定 来源 根本动力 最终目的 唯一标准 4 4 只有实践是的活动 它一方面受主观认识的指导 联系着 另一方面它又改造和变革 联系着 这样实践过程成为同客观事物联系的桥梁 主观见之于客观 主观认识 客观对象 客观事物 主观认识 5 5 实践是的唯一标准 人的认识是否同客观实际相符合 只能由来检验 实践是的活动 6 我们要坚持实践的观点 重视的指导作用 坚持的原则 检验认识正确与否 实践的客观效果 主观见之于客观 第一 科学理论 理论和实践相结合 6 1 实践是社会性的活动 单个人的实践活动是不存在的 任何实践都是在一定社会关系中进行的 实践具有社会性 孤立的活动是不存在的 但孤立的活动并不等于单个人的活动 解析 7 人们改造客观世界的活动 既可以采取集体行动的方式 也可以表现为单个人的活动 无论采取哪种方式 都是社会性的活动 实践的社会性 排斥的只是孤立的活动 并不排斥单个人的活动 同时 单个人的活动 也不排斥实践的社会性 8 2 实践是有意识 有目的的活动 盲目的实践是不存在的 任何实践都是有意识 有目的的活动 没有意识参与的实践是不存在的 我们讲盲目的实践是指这种实践没有以正确的认识为指导 导致失败 解析 9 3 实践是人的活动 人的一切活动都是实践活动 实践是人们改造客观世界的一切活动 只有人的活动 才谈得上实践 但并非人的一切活动都是实践活动 这要具体分析 首先 对人要具体分析 必须是达到一定年龄阶段的人 必须是具有正常思维的人 如婴幼儿 精神病人的某些活动不一定是实践活动 其次 人的活动可分为认识世界的活动和改造世界的活动 实践是非认识性活动 只有改造客观世界的活动 才是实践 解析 10 4 将实践的基本形式等同于所有形式 人类实践活动的内容丰富多彩 形式多种多样 尤其是在科学技术飞速发展的今天 实践的内容日益广泛 形式更加复杂 实践的基本形式有三种 即变革自然的生产实践活动 处理社会关系的实践活动和科学实验活动 此外 教育活动 艺术活动等也是人的实践活动 是实践的重要形式 因此 不可把实践的基本形式看做实践的所有形式 解析 11 5 把实践是认识发展的根本动力理解为唯一动力或各种动力中的一个普通动力 这两种看法都是错误的 实际上认识是多种力量作用的结果 客观事物及其变化作为认识反映的内容和对象必然反映到认识中来 人们只有通过实践才能积极能动地捕捉到这些变化 但一定要注意 没有客观事物本身的变化 决不会有认识的变化 人的认识工具和设备的变化发展也会推动认识的变化和发展 借助新的设备和工具 人们的认识会从一个已知的领域扩展到未知的领域 但实践则是认识发展的根本动力 解析 12 6 理论只要来自实践 就能正确反映事物的本质和规律 就能永远指导实践取得成功 这种看法是错误的 实践是认识的来源 但来自实践的理论不一定都能正确地反映事物的本质和规律 认识对实践有反作用 科学的理论才能对实践起巨大的指导作用 谬论则会把实践引向歧途 实践成功 除了需要科学理论指导 还必须具备一定的物质条件 解析 13 7 认识的来源就是个人获取认识的途径 实践是认识的唯一来源 因为无论是从书本中学到的知识 还是亲身从实践中获得的知识 追本溯源 都是来自于实践 而个人获取认识的途径有两种 一是通过亲身实践而获得的经验 二是从他人那里或通过学习书本知识而获得的经验 解析 14 8 人类的认识能力是有限的 作为个人来说 由于种种原因 其认识能力的确是有限的 但就人类这一整体来说 具有发展的无限性 因而其认识能力是无限的 而且随着人类认识能力的提高 人类认识的东西将会越来越多 世界上只有尚未认识的事物 没有不可认识的事物 解析 15 9 实践既是一种客观活动 又是一种主观活动 这种看法好像既看到了实践的客观性 又看到了实践的主观性 其实 它割裂了实践的客观性和主观性的统一 因而是错误的 解析 16 10 实践是检验认识正确与否的唯一标准 凡是未被实践证明的认识都是错误的 实践是检验认识正确与否的唯一标准 不是认识正确与否的决定因素 认识有正确与错误之分 这是由认识是否真实反映客观事物来决定的 凡是真实反映客观事物的认识就是正确的认识 反之 凡是歪曲反映客观事物的认识就是错误的认识 可见未被实践证明的认识有正确的 也有错误的 当然 要判断其正确与否只能靠实践来检验了 解析 17 11 以单个的一次实践作为真理标准 社会实践检验真理的过程是反复 复杂的过程 某一次具体实践的结果往往是多种因素共同作用而形成的 与指导实践的认识不一定具有必然的联系 因此 我们不能简单地以一次实践的成功 或失败 来判断指导该实践的认识是正确 或错误 的 否则 就是对实践标准的简单化理解 就可能犯片面性错误 解析 18 1 2010 新课标全国卷 木星是太阳系中体积最大的行星 人们对它充满无限遐想 为了解木星的形成 进化和结构等 在最新航天科技的支持下 美国预计于2011年8月发射新的木星探测器 朱诺 对木星的科学探测活动将进一步佐证 19 人类的好奇 兴趣和遐想是推进有关木星认识的直接动力 现代科技和探测手段的发展推动有关木星认识的深化发展 实践发展提出的客观需要是推进有关木星认识的根本动力 严密的逻辑和精心的准备能确保木星探测实践的如期成功a b c d 20 本题以木星探测为背景 考查学生运用实践和认识的关系分析现实问题的能力 实践是认识发展的根本动力 观点错误 观点夸大了认识的作用 观点错误 不能入选 正确 故选b 解析 21 2 2010 新课标全国卷 在创建美好城市的过程中 人们以前对老旧基础设施一律拆除 今天却有了新的处理方式 如上海江南造船厂的老厂房被改造成世博会展馆 英国的电话亭被改造成微型图书馆 美术馆 美国芝加哥的空中铁路被改造成空中花园 荷兰的旧水塔被改造成舒适方便的别墅 人们这种处理方式变化的哲学依据在于 22 观念创新可以促进事物价值的转换与创造 观念创新为事物价值转换提供了根本途径 事物价值的转换取决于认识的发展性 事物价值的转换依赖于事物属性的多样性a b c d 23 本题以人们对旧设施进行改造使之具有新功能为背景 考查学生对事物价值转换的认识 实践是促进事物价值转换的根本途径 观点错误 事物价值的转换取决于人的实践活动 观点错误 正确 故选c 事物价值的转换 其中包含了观念创新的作用 但若片面夸大观念创新的作用易错选 解析 24 3 09 辽宁 资源再利用是循环经济的重要内容 2009年1月1日 循环经济促进法 实施 迫切地需要人们提高对资源再利用的认识 有专家指出 世界上本没有垃圾 废物是放错了地方的资源 这一认识的根据是 物的资源或废物的性质取决于人们对物的态度 废物向资源的转换需要一定的技术条件 废物和资源之间具有本质上的抽象同一性 废物或资源的性质是由其所处不同实践关系决定的 d 25 a b c d 物的资源或废物的性质取决于物自身的属性 认为人们对物的态度决定物的性质 这就犯了唯心主义的错误 废物和资源之间在本质是既对立又统一的关系 项只看到了二者之间的同一性 统一性 所以表述是错误的 要变废物为资源 离不开当时的实践水平 离不开一定的物质技术手段和技术水平等条件 解析 26 4 09 山东 据报道 美国加州大学研究人员设计出一种能控制光线运行方向的材料 这项重大突破使长期存在于科幻小说中的 隐形衣 梦想有可能变为现实 这启示我们 意识不仅能反映现存事物 而且能正确预测未来 科学创造往往需要科学幻想的激发和推动 科学幻想向现实的转化离不开科学实验 发挥意识活动的创造性就能将科学幻想变为现实a b d 27 c d 意识能够反映客观事物 也能预测未来 但要正确预测未来 离不开意识对客观事物的正确反映 离不开对事物运动规律的把握 所以 项表述是不科学的 幻想不等同于理想 理想要变为现实 离不开一定的条件 所以 项表述是错误的 科幻小说中的 隐形衣 梦想激励了人们对这个领域的不断研究 最终取得了重大进步 这项重大突破离不开美国加州大学研究人员的科学实验 解析 28 5 09 四川 十九世纪四十年代以前 西医外科手术都是在没有麻醉的情况下进行的 不仅增加了病人的痛苦 甚至会导致昏厥 休克和死亡 实现 刀下无痛 一直是医学界的梦想之一 一代又一代的医生尝试用各种不同的方法 尽可能地减轻病人外科手术的痛苦 但效果都很有限 直到化学止痛剂一氧化二氮和乙醚的发现 成功使用和推广 医学才真正进入无痛手术时代 上述材料说明 a 29 实践是社会性历史性的活动 认识是适应实践的需要产生的 实践是客观见之于主观的活动 获得正确的认识意味着认识过程的结束a b c d 一代又一代的医生尝试用各种不同的方法解决 刀下无痛 体现了实践的社会性和历史性特征 解析 30 研究无痛手术是医学实践不断发展的需要 这体现了实践是认识的来源 认识是适应实践的需要而产生的 实践是主观见之于客观的活动 项表述错误 经过由实践到认识 由认识到实践的若干次反复和提高 当认识被实践证明是正确的时候 人们对某一事物的认识过程才算结束了 但认识应当在实践的基础上不断地深化 扩展和向前推移 一切把认识僵化 凝固化的观点都是错误的 31 6 2010 天津 世博会自诞生以来 一直讲述并预言着世界的改变 推动人类文明不断走向成熟 世博会是展示台 上海世博会吸引了246个国家和国际组织参展 集中展示了最新的科技成果 多元的世界文化以及悠久灿烂的中华文明 世博会是大课堂 上海世博会拓展了人们的知识视野 激励了全社会的创新热情 眺望了世界文明的未来 世博会是助推器 1933年芝加哥世博会使美国汽车业大放异彩 1993年大田世博会推动了韩国从出口加工型经济向自主创新型经济的转变 2010年上海世博会以 城市 让生活更美好 为主题 深化了人类对人与环境关系的思考和探索 成为人类文明发展的新驿站 32 1 结合材料 用哲学中有关认识的观点 说明世博会为什么能 讲述并预言着世界的改变 2 某中学组织开展 参与 让世博更美好 志愿者服装样式设计 活动 在设计过程中 有些同学认为应突出美观 有些同学则强调实用 如果由你设计 你会突出美观还是强调实用 请说明理论依据 33 第 1 问知识范围指向明确 考生首先要熟知哲学中有关认识论的观点主要有实践与认识的关系 在实践中追求和发展真理等 然后再结合材料展开分析即可 解答本问要求考生要系统掌握有关认识论的观点 这就