小学数学北师大2011课标版三年级整理与复习 (3).doc

全省小学数学新课程课堂教学大赛整理与复习教学设计朱引红临渭区五里铺小学整理与复习教学内容：北师大版小学数学第五册前三单元所学内容。教学目标：知识与技能：1、回顾整理前三单元的知识点，形成体系。2、帮助学生解决自己的疑难的知识点。过程与方法：学生在复习的活动中体会解决问题的策略，提高学生运用所学知识、技能解决问题的能力。情感态度与价值观：发展学生数学思考，提高解决问题的能力，感受数学与生活的练习，增强自主探索的意识。学情分析：由于学生的年龄较小，对于整理知识还很难，而本节课的内容对孩子来说，有比较枯燥，所以在设计时我尽量激发孩子的学习兴趣，帮助孩子回顾整理前三单元知识并形成体系，练习时设计闯关爬山，使孩子们在愉悦的氛围中理顺知识，形成体系。教学重点：梳理知识，了解知识之间的联系，进而形成体系。教学难点：1、进一步理解乘除法的意义 2、观察立体图形的方法，积累观察经验。教学过程：一、谈话引入：（感情沟通，拉近距离）在上课之前，老师想问大家一个问题，谁能自信的说：我是真的喜欢数学！（生说）为我们有共同的爱好拥抱一下。今天老师很高兴，你们呢？（高兴）就让我们怀着愉悦的心情，开始我们的课堂学习，好吗？我们这节课很特殊，今天不学新知识，而是把前面的知识整理和复习一下，有信心做好吗？二，回忆整理：（一）1、第一单元：请同学们闭上眼睛，打开回忆之门。想想我们在第一单元学习了什么知识（乘除法）（板书），我们在二年级就学习了乘除法，你 觉得它们一样吗?（不一样），哪里不一样？(数字不一样)。二年级我们学习了什么数的乘除法，(一位数的乘除法)，师：也就是表内乘除法，第一单元又学习了什么数的乘除法？（生答），（多媒体出示：二位数乘一位数、整十数乘一位数、整百数乘一位数、整千数乘一位数）。咱们玩个“过家家”的游戏，大家来当老师出题，指明让别的学生回答，好吗？那位小老师能出一道第一单元的题呢？生：203=60 224=88 3003=900 30003=9000师肯定学生的出题，同时让答题的学生说出计算方法。再问：那位小老师能编一道生活中的乘法题呢？（生：编题，解答，并说为什么这么做。）那位小老师能出一些除法题呢？生：444=11602=306002=300（处理方法同上）2、师生整理：第一单元的知识体系，师板书（二）、第二单元：咱班的小老师们真棒，来，掌声鼓励一下自己，接下来，谁能说说第二单元的内容：生：观察物体。师：和一、二年级的观察物体一样吗？在这个知识点上，你认为比较困难的是什么？（右面观察，上面观察）我们一起来研究一下：谁能用4块搭一个你认为难一点的立体图形？右面怎么观察？讨论：旋转一下就可以。（多媒体演示）结论：想象旋转，多观察、多积累。（三）、第三单元学了什么？1、整理常见的量：生：千克、克、吨师：这些都叫量，我们来复习一下这些量吧：谁能把这些量按照从大到小的顺序排一下：吨千克克还学过那些量呢？引导学生回忆：千米米分米厘米毫米时分秒元角分2、玩“1”字游戏：师说生比划1米1千克1克1厘米1分米三、总结、归纳：师：依据板书总结：第一、三单元属于数与代数，第二单元属于图形与几何，可以再把后面的所有内容都归纳起来。四、综合应用，融会贯通：设计爬山的游戏：同学们，喜欢爬山吗？我们玩一个爬山的游戏，好吗？（屏幕出示一座山）看，通往山上的路有三道关卡，有信心吗？第一关：方框里应该填几？5=404=405=404=40第二关：修改小马虎的日记：早晨，我从2千米的床上起来，用18分米的牙刷刷牙，洗脸后，坐在8分米的餐桌前喝了一杯150千克的牛奶，吃了一个65千克的鸡蛋，然后背起3克的书包上学去了。第三关；一批货物有10吨，已经运走了6吨，剩下的货物这辆小卡车5次能运完吗？卡车：每次运800千克恭喜大家，顺利闯关！孩子们，你们用自己的努力，用自己的智慧爬到了山顶，现在，让我们尽情享受登高远眺的惬意吧！（画面出示远处的山，树林等）。五：回顾总结：孩子们，谁能谈谈自己这节课的收获呢？（生自由答）把自己的收获说给爸爸妈妈听，是他们最高兴的事，愿意做