英语教学大纲2008年12月13日修改[1].doc

海南政法职业学院英语课程教学大纲一、课程名称：英语二、授课对象：我院应用法律系、政法管理系、公安司法系、信息技术系三年制大专各专业学生。三、学时：英语教学时数218学时，安排在第一至第四学期，第一学期56学时,每二至第四学期各54学时。四、课程属性：公共基础课五、课程性质、任务和要求：1.性质：本课程是高职高专的一门公共基础课。2.任务：培养学生掌握必须的、实用的英语语言知识和语言技能，掌握基本的语言学习方法， 养成良好的语言学习习惯，提高学生的综合素质，帮助他们塑造健全的人格，同时为学生参加高等学校英语应用能力考试作好准备。3.要求：根据普通高等专科教育的培养目标和对毕业生的基本要求，本课程必须在整个教学过程中突出实际应用，加强语言实践能力的培养。重视语言学习的规律，正确处理听、说、读、写和译之间的关系，对学生进行必要的训练，通过本课程的学习，应使学生达到以下几方面的要求：3.1.基本要求:3.1.1词汇:学生应掌握3800单词，以及由这些单词构成的常用词组（中学所掌握的单词和词组包括在内），并具有按照基本构词法识别生词的能力。3.1.2语法:巩固和加深基本语法知识，提高在语篇水平上运用语法知识的能力。3.1.3阅读能力:掌握基本阅读技能，能看懂语言难度中等的一般题材文章、科普读物和与专业有关的资料等，掌握中心大意、以及说明中心大意的事实和细节，并能运行一定的分析、推理和判断，理会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟60词。在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数3%的材料时，能掌握中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度达到每分钟100词。3.1.4.听的能力:能听懂教材的内容和题材熟悉、句子结构不太复杂、基本上没有生词、语速为每分钟100-120词较长的会话、谈话、报道、故事或讲座等，能掌握其中心大意，领会讲话者的观点。3.1.5.说的能力:能就教材内容和适当的听力材料进行回答和复述，能用英语进行一般的日常会话，能就一般的社会生活话题进行简单的交谈，语音、语调基本正确。3.1.6.写的能力:能就一定的话题或提纲在30分钟内写出100-140词的短文以及简单的应用文，表达意思清楚，无重大语言错误。 3.1.7译的能力: 掌握英译汉和汉译英的基本方法和技巧，能借助词典将难度略低于课文的英语短文译成汉语，理解正确，译文达意，译速为每小时300英语单词。能借助词典将短文或资料译成中文或英文，译文达意，译速为每小时250词。3.2.较高要求:3.2.1词汇: 学生应掌握5500单词，以及由这些单词构成的常用词组（中学所掌握的单词和词组包括在内），并具有按照构词法识别生词的能力。 3.2.2.阅读能力: 能顺利阅读语言难度较高的一般性题材的文章，掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能就文章的内容进行分析、推理、判断和综合概括，领会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟70词。在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数3%的材料时，能正确理解中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度达到每分钟120词。 3.2.3.听力能力: 对题材熟悉、句子结构不太复杂、基本上没有生词、语速为每分钟150-170词的篇幅较长的会话、谈话、报道和讲座，能掌握其中大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度，并能进行分析、推理和判断。 3.2.4.说的能力: 能就教材内容和一般的听力材料进行问答和讨论，能就一般的社会生活话题进行简单的交谈、讨论和发言，表达思想清楚，语音、语调基本正确。 3.2.5.写的能力: 能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题、写提纲和摘要，能就一定的话题、提纲、表格或图示在半小时内写出150-180词的短文以及日常应用文，内容完整，条理清楚，文理通顺。 3.2.6.译的能力: 能借助词典将难度略低与课文的英语短文译成汉语，理解正确，译文达意，译速为每小时350英语单词。能借助词典将内容熟悉的汉语文字材料译成英语，译文达意，无重大语言错误，译速为每小时300汉字。六、教学重点：英语课程主要包括基础语言知识（语法、词汇、篇章结构、语言功能等）与基本语言技能（听、说、读、写、译）两方面的学习。根据本课程的特点，本着 “实用为主，够用为度”的原则，制定总的教学目标和教学重点、难点，在教学中采用一种教材作为基础教材，根据学生职业方向对英语的需求增减内容，做到不同职业领域的学生所学基础知识和技能类型相同但具体内容有所区别。1.语言技能训练: 听力：句子听写、对话理解；通过训练使学生能基本听懂一般的日常会话。另外还需要根据学生职业方向的不同，对教学内容进行增减。（例如，根据高职高专教育英语课程教学基本要求，高职公共英语教学中都有接听、拨打英语电话的教学点，法律专业的学生要学会法律环境中用英语接听内容，例如报案，而信息技术专业的学生需要学会的是用电话接听有关计算机的内容。）口语：课文背诵；课堂回答问题；复述课文；通过训练使学生能克服开口说英文的障碍，能用自己的语言进行一般的日常生活交流。（例如，问路，根据不同职业方向的学生设计不同的情境和内容。）阅读：找主题句；寻读；查读；通过训练使学生能养成的良好的阅读习惯，并能正确快速把握文章的主旨大意。写作：句子写作；主题句扩展；写课文英文摘要；通过训练能写出时态恰当结构较为复杂的句子；能针对未来职业的要求写简单的应用文（如求职信、推荐信、投诉信、证明信、介绍信、邀请函及复函、简历、招聘广告、传真、通知、海报、请假条、收条、借条、日程安排表等等）。翻译：词组、固定句式的翻译；通过训练能译出符合英文表达习惯的句子；根据全国高等学校英语应用能力考试对翻译的要求，重点掌握句子英译汉、段落英译汉的技巧。2.语言知识: 语法：词类、词性及其功能；语态、时态、定语从句、宾语从句、比较级、虚拟语气、时间状语从句、条件状语从句等。词汇：词的用法、固定搭配、派生、容易混淆的词的词义辨析等。（讲解词的用法时，为不同职业方向的学生举不同的例子。例如：law 有“法学、法律、诉讼、规律、定律”等意思; case有“案件、诉讼、法律供词、事例、情形、理论、病人、病症”等意思。）七、学生学习本课程需要具备的基础：学生应领会式掌握1800个单词（其中复用式掌握的单词为1200），并在听、说、读、写、译等方面受过初步的训练，具备基本的英语语言知识和应用能力。八、教学目的要求和主要内容：本课程以教育部新基本要求中提出的对高职高专学生掌握英语技能的要求为依据，目的是培养学生具有较强的阅读能力和一定听、说、读、写、译的能力，使学生在打好语言基本功、能用英语交流信息的同时，也掌握实际应用英语的能力，并为学生参加高等学校英语应用能力考试作好准备。本课程采用实用英语综合教程（高等教育出版社出版）第一册至第三册，实用英语泛读教程第一册至第三册，实用英语综合训练与自测第一册至第三册。教学以讲授、阅读、写作、翻译、听说为主，语法和快速阅读为辅，泛读教材由教师指导学生课外阅读。另外再进行高等学校英语应用能力考试辅导，讲授英语应用能力考试的题型，训练学生参加英语应用能力考试的技巧。实用英语之综合教程（第三版）每册共有8个单元，每个单元由八个项目组成：（附）内容列表： 序号题目内容1Text A选择反映当代社会生活、科学技术、文教体育等各类主题且又贴近高职高专学生生活的原文作课文，并在课文的右侧及课文后面都编有涉及阅读理解和启发性的问题，旨在提高学生通过阅读提高语言输入能力2Reading Comprehen-sion主要针对课文中出现的重要词语和表达方式进行练习，旨在使学生对语言输入进行加工处理并吸收消化3Vocabulary and Structure对课文中出现的单词、词组和句子结构进行强化练习。练习形式多种多样，包括填空、连词成句和翻译等4Reading Skills学习阅读技能，侧重各种段落类型，理解语篇的具体信息，如因果关系、比较与对照、举例、分类、定义、过程、空间顺序和时间顺序等。5Translation Practice由两部分构成，第一部分为翻译的一些基本技能的操练，包括正反译、分译、合译和被动句的翻译等；第二部分为课文A和课文B中句子的翻译。6Guided Writing侧重于句子和段落的写作和操练，其内容与阅读技能中的项目密切相关。7Practical Writing内容包括求职信、推荐信、投诉信、证明信、介绍信、邀请函及复函、简历、招聘广告、传真、通知、海报、请假条、收条、借条、日程安排表等。8Listening and Speaking分别由会话(Conversation Practice) 、听力理解(Listening Comprehension)和听力训练(Listening Practice)三部分构成。九、实验（实训）教学：在更新教学理念和创新教学模式的过程中，重视英语教学中的实践性环节，把英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际紧密融化在一起，突出学用结合的指导思想。通过多样化的语言教学形式，激发学生学习积极性，培养学生英语学习的兴趣，组织学生进行课内、课外听、说、读、写、译教学实践，组织学生参加英语作文竞赛、英语演讲竞赛、英语书法竞赛，组织学生开展英语角活动，安排专题讲座，观看录像片，成立英语课外学习小组等，促使学生英语水平不断提高。十、学时分配表：1.教材内容学时的安排：教学内容学期学时周学时实用英语1（第三版）（1-6单元）56（第一学期）4实用英语1（第三版）（-单元）实用英语2（第三版）（1-单元） 高等学校英语应用能力考试辅导54（第二学期）3实用英语（第三版）（-单元）实用英语（第三版）（1-单元）高等学校英语应用能力考试辅导54（第三学期）3实用英语（第三版）（-单元）高等学校英语应用能力考试辅导54（第四学期）3合计2182.实验（实训）教学的安排： 实验（实训）教学内容课内学时课外学时课堂教学实践52英语作文竞赛4英语演讲竞赛4英语书法竞赛4课外听力训练20课外口语训练10课外阅读训练20课外写作训练20课外翻译训练10英语角活动20合计52112十一、