高考英语一轮复习 Module7 Unit 1 Living with technology（2）课件 牛津译林版（湖南专用）.pptVIP

module7unit1livingwithtechnology 2 状语从句 1 状语从句即指在主从复合句用作状语的从句 按照其意义 状语从句可分为时间状语从句 地点状语从句 原因状语从句 目的状语从句 结果状语从句 条件状语从句 让步状语从句等 状语从句是高中英语学习中的一个语法重点 也是历年高考重点考查的内容之一 学习状语从句主要应注意引导状语从句的从属连词的用法与区别 以及从属连词在一定的语言环境中的意义与用法 一 时间状语从句1 引导时间状语从句的从属连词很多 常见的有before after when while as since till until assoonas等 2 表示 当 时候 的while when as的用法区别是 while从句中的谓语动词必须是延续性动词 表示带有规律性的 每当 或当主 从句谓语动词的动作发生有先后时 只能用when 当表示 一边 一边 或 随着 时 只能用as 另外 用于此意的as所引导的时间状语从句谓语只能是动作动词 不能是状态动词 如下面一道高考题的答案是b而不能是a i mgoingtothepostoffice you rethere canyougetmesomestamps a asb whilec becaused if 3 until在肯定句中通常只连用延续性动词 表示相应动作结束的时间 在否定句中通常连用非延续性动词 表示相应动作开始的时间 意为 直到 才 hewaiteduntilshewasabouttoleave 他等着直到她准备离开 ididnotbegintoworktillhehadgone 他走了后我才开始工作 4 表示 一 就 除用assoonas外 还可用theminute thesecond theinstant immediately directly instantly nosooner than hardly when 等 icameimmediatelyyoucalled 你一来电话我就来了 hardlyhadshearrivedwhenitbegantosnow 她刚到就下起雪来了 themomentihavefinishedi llgiveyouacall 我一干完就给你打电话 5 everytime eachtime the nexttime the lasttime bythetime thefirsttime anytime等以time结尾的词语也可用作连词 引导时间状语从句 nexttimeyoucomein pleaseclosethedoor 下次你进来 请关门 hedidn ttellmeanythingthelasttimeisawhim 上次我见到他时他什么也没告诉我 bythetimeigothome shehadalreadygonetobed 我到家时她已睡觉了 二 条件状语从句1 引导条件状语从句的从属连词主要有if unless as so longas等 don tcomeunlessitelephone 除非我打电话 否则你别来 ifyouwatchcarefullyyouwillseehowtodoit 如果你仔细瞧你会看出该怎样做 aslongasyoudoyourbest we llbehappy 只要你尽力 我们就满意了 2 incase也可引导条件状语从句 其意为 如果 万一 incaseiforget pleaseremindmeaboutit 如果我忘了 请提醒我 三 让步状语从句1 引导让步状语从句的从属连词主要有although though however nomatterhow evenif 即使 whether or 不论 还是 等连词 thespeechisgood thoughitcouldbebetter 这次演讲不错 虽然还可以再好一点 hewentouteventhoughitwasraining 尽管下雨 他还是出去了 2 as也可引导让步状语从句 但要将名词 形容词或副词等提到as前 若提前的是单数可数名词 要省略a an teacherasheis hecan tknoweverything 虽然是老师 他也不可能什么都懂 3 连词while有时也可表示 尽管 虽然 引导让步状语从句 whilewedon tagreewecontinuetobefriends 尽管我们意见不同 我们还是朋友 4 whatever whoever however whenever wherever等引导让步状语从句 don tloseheartwhateveryoudo 不管你做什么 都不要灰心 whoeveryouare youcan tpassthisway 不管你是谁 你都不能从这里通过 注意 表示 虽然 的though although不可与but连用 但可与yet still连用 四 原因状语从句1 引导原因状语从句的从属连词主要有because as since seeing that now that 等 theycan thavegoneoutbecausethelight son 他们不可能出去了 因为灯还亮着 sinceyouaregoing iwillgo 既然你去 我也去 nowthatwearealone wecanspeakfreely 现在我们单独在一起 可以随便谈了 2 除以上提到的大家比较熟悉的引导原因状语从句的从属连词外 when有时也可引导原因状语从句 其意为 既然 ican ttellyouwhenyouwon tlisten 既然你不想听 我就不告诉你了 3 有关原因状语从句还应注意以下几点 1 as与since nowthat一样表示双方都知道的原因 通常位于主句前 且均不可用于强调结构被强调 2 当表示直接的因果关系 回答why时 或有only just all partly not but等副词修饰时 或用在强调结构中都只能用because 3 for有时也可引出表示原因的分句 但它只能位于后面 对前一分句加以解释或推断 4 不要受汉语意思影响将表示 因为 的连词与表示 所以 的so连用 五 地点状语从句1 引导地点状语从句的从属连词主要有where 在 的地方 wherever 无论什么地方 everywhere 每个 地方 anywhere 任何 地方 i mnotlivingwhereiwas 我不在原处住了 youcan tcampwhere wherever anywhere youlikethesedays 这些天你可不能随便在哪儿宿营 everywhereigo ifindthesamething 不管我走到哪里 我都发现同样的情况 2 有的同学认为地点状语从句在平时见得不多 误认为考试不会涉及 但恰恰相反 地点状语从句却是英语考试经常考查的一个知识点 请看以下考题 1 afterthewar anewschoolbuildingwasputup therehadoncebeenatheatre a thatb wherec whichd when 2 youshouldmakeitaruletoleavethings youcanfindthemagain a whenb wherec thend there 3 shefoundhercalculator shelostit a whereb whenc inwhichd that以上三题均选where 其意为 在 的地方 用以引导地点状语从句 六 目的状语从句1 引导目的状语从句的从属连词主要有inorderthat sothat incase forfear等 ihiredaboatsothaticouldgofishing 我租了一条船去钓鱼 hestudiedhardinorderthathecouldpasstheexam 他努力学习 是为了能通过考试 2 引导目的状语从句的sothat有时可省so或that 即单独用so或that来引导目的状语从句 checkcarefully soanymistakewillbecaught 仔细检查 以便任何错误都可检查出 bringitcloserthatimightseeitbetter 拿近些 使我能看得清楚些 七 结果状语从句引导结果状语从句的从属连词主要有sothat so that such that 等 hewassoangrythathecouldn tspeak 他气得话都说不出来 heshutthewindowwithsuchforcethattheglassbroke 他关窗子用力很大 结果玻璃震破了 注意 so that 和such that 中的that有时 尤其在口语中 可省略 八 方式状语从句方式状语从句在高考中常见的引导词有表示 像 的as和表示 好像 的asif asthough let sstudyasleifengstudied 让我们像雷锋那样学习吧 thinkasithink 像我这样去想 hetalksasif thoughheisdrunk 从他谈话的样子来看他好像醉了 1 heis agoodteacher weallrespect a such thatb such asc so thatd so as b此题容易误选a 一方面是因为such that 是同学们很熟悉的一个句式 一看就可能选中了 另一方面 将such that 的意思 如此 以致 代入句中 也完全通顺 即 他是一位如此优秀的教师 以致我们大家都尊敬他 从表面上看 以上分析很有道理 但其实错了 因为在such that 如此 以致 结构中 that引导的是结果状语从句 并且that在从句中不充当句子成分 若在上句填入such that 句末的respect显然缺少宾语 注意 respect是及物动词 正确的答案应是b as用作关系代词 用以引导定语从句 修饰其前的名词teacher 同时as在定语从句中用作动词respect的宾语 句意为 他是我们大家都尊敬的一位好老师 有的同学们可能还会问 能否选a答案 而将其后的that视为引导定语从句的关系代词呢 不能 因为当先行词受到such的修饰时 其后的定语从句应用关系代词as来引导 而不用that 顺便说一句 假若在原句的respect后加上him一词 则应选a 即heissuchagoodteacherthatweallrespecthim 他是如此好的一位老师 我们大家都尊敬他 2 thebuildingmustbesaved thecost a whatb whichc whateverd whichever c许多同学对此题感到无从下手 此题有两个难点 一是whatever的用法问题 二是此句的thecost后省略了动词is whatever有两个用法 一是用以引导名词性从句 二是引导让步状语从句 此时也可换成nomatterwhat 3 ihate whenpeopletalkwiththeirmouthsfull a itb thatc themd a此题容易误选d 许多同学想当然地认为when所引导的句子是一个宾语从句 无需在hate和when从句之间使用其他词语 事实上 when在此引导的不是一个宾语从句 而是一个时间状语从句 因为句中的