教育技术培训讲义(1).docVIP

教育技术培训讲义（1）基本事项：1考试内容【基本知识】 6 【第一部分 教案设计】 30 【第二部分 资源准备】 27 【第三部分 教学实施】 20 【第四部分 教学评价】 17 每套试卷的总题量约为30道题。2考试形式考试时间为120分钟，采用机考机判的方式。计算机的考试系统自动计时，到时考试系统将强制交卷，自动结束考试。3 NTET命题的基本原则NTET强调在学科教学过程中体现教育技术的能力和水平，强调教育技术对学习及教学过程的支持，强调将信息技术有机地整合到学科教学过程中去，所以在例题时会特别注意把握以下几点：（1） 太偏重于教育技术理论、用来考核教育技术专业人员的试题不采用。（2） 太偏重信息技术、直接用来考核信息技术水平面与学科教学无关的试题不采用。（3） 过于强调学科知识，属纯学科知识或学科能力考核方面的试题不采用。另外，NTET注重考查教育技术的应用能力，避免出死记硬背的题目，特别要避免出依赖特定教材的特定陈述的题目。4、考核科目：本次考核依照中学、小学两个学段和不同学科分类进行。涉及中小学19个科目，具体为：小学语文、小学数学、小学英语、小学科学（自然）、小学品德生活与社会、小学音乐、小学美术、中学语文、中学数学、中学英语、中学物理、中学化学、中学生物、中学地理、中学思想品德、中学历史、中学音乐、中学美术、信息技术。（体育不考、信息技术中小学试卷一样）模拟环境介绍：一、进入考试环境：（安装模拟盘，进入考核界面）二、教学背景和试卷结构介绍（模拟光盘中的语文试卷）本次考试在计算机上进行，采用“机考机判”方式。试卷按典型教学过程的基本教学环节组成，包括教案设计、资源准备、教学实施、教学评价等环节。语文模拟卷的各部分考题所占分数总分100分。第一部分基础知识（6分）教案设计（30分）：单选题8道（2分）多选题1道（3分）操作题1道。编辑修改教学文档（9分）教案设计基本技能主要通过情境方式来考查：试题通常内嵌于一份教案中，以单选题、多选题的形式出现，分别考察教师对教学的需求分析、教学目标分析、教学策略选择、教学媒体选择和教学评价方案的制定。第二部分资源准备（27分）：单选题4道（12分）填空题1道（3分）匹配题1道（3分）操作题1道。编辑修改课件（9分）第三部分：教学实施（20分）：单选题2道（6分）多选题2道（6分）操作题2道a批改电子作业（5分）b使用电子邮件与学生交流（3分）第四部分教学评价（17分）：单选题4道（12分）操作题1道 小组成绩统计（5分）答题时，要看清本试卷的教学背景，在此基础上答题。如：语文模拟题第4题(单选题)在当前教学环境中，下列教学活动无法实施的是( )。(3分) A浏览相关网页 B演示多媒体课件 C播放视频文件 D与学生网上实时互动 答案：D三、答题界面介绍：答题界面中，主要有以下控制功能按钮：上一题、下一题、选题、重做、标记和交卷。答题时遇到不确认的答案，可点击“标记”按钮，则该题会被自动标记，并在“选择试题”页面中显示。再次点击“标记”按钮，则取消标记。 点击“选题”按钮时，进入“选择试题”界面，选择试题窗口划分为两栏：标记栏和试题描述栏，其目的是为了便于考生快速浏览所有试题。“选择试题”试题窗口左边的标记栏列出所有试题的题号、当前状态和标记情况，通过标记栏可快速查看哪些试题已经做完，哪些试题还未做，哪些试题还有疑问。四、试卷中出现的题型：单选题、多选题、填空题、匹配题、操作题、视听分析题1、单选题:2、多选题：多选题每题提供5个选项，其中正确的选项为2个至4个不等。错答不给分；少选，并且所选答案正确，则按比例给分。因此答题时，应做到准确第一，宁少勿多。3、填空题：每一道填空题的填空项不多于两个。 每个填空项中一般只填充一个词，但有时考查的内容是多个主题词的排列或组合方式，则要在一个填空项内填写多个关键词。 间隔符号也是评价点（例：一个词的中间不能带空格，但几个关键词的中间要有间隔符号；不同搜索引擎的间隔符号含义不尽相同，所以同样要注意）。 教育技术的专用术语以“考试大纲”为准，“考试大纲”上未列的以“能力标准”为准。 信息技术术语中概念性术语使用软件中文版帮助信息中使用的术语；操作性用语使用大多数信息技术教材中的用语。 题例1：（填空题）在准备“绝对值”一节课时，需要上网搜集一些相关资料，在使用搜索引擎时，输入的“关键词”，比较合适的是绝对值 。（本题分值3分，这样答就可以得3分。）。（全国中小学教师教育水平考试说明（教学人员初级）2006版之练习光盘数学练习题 第13题） 题例2：（填空题）准备在网上查询登高的相关教学课件，恰当的关键词是_。（第一种答案：登高；第二种答案：杜甫 登高；第三种答案：杜甫 登高 课件）（本题分值3分，第一种得1.5分；第二种得2分；第三种得3分）4、匹配题：在你收集到的资源中有下列四个文件，它们分属不同的文件类型，请将匹配的文件类型拖放到相应的文件后面( )。(3分) 答题方式为使用鼠标直接拖动匹配项到适合的位置。题干中所提供的可选项一般多于应选项。评分原则：对正确匹配的项数按比例给分，错误的不扣分。5、操作题：涉及到的应用软件：Word、Excel、Powerpoint、Intelnet、email操作题包括收发电子邮件、上网搜索信息、保存找到得材料、修改或编辑教学文挡、制作课件、成绩统计分析等。（展示操作题的界面）操作题的题干是一个可调整大小和位置的浮动窗口，考生可根据需要将其移动到不影响答题的位置。对一些用文字不易说明的操作要求，会用样张来示例。凡事不提供样张的，对应的“样张”按钮将不可用。对不同学科的老师，考核的重点会有所不同。对语文学科，可能会考查图文混排、表格、批注与修改等；对数理化学科，可能会考查公式、方程的编辑等。“收发电子邮件、上网搜索信息、保存找到得材料”等试题可能会出现在同一题有多个操作步骤，如果考生认为操作有误，可通过“重做本题”功能调用原始答题进行重做。同一题多次重做，不影响得分。在进入“修改或编辑教学文挡、制作课件、成绩统计分析”等试题