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文档简介

议论文语段阅读（教案）一、教学目的：通过教学掌握议论文文体的相关知识，把握议论文阅读的基本方法、技巧，进一步提高议论文的阅读能力。二、教学重难点：把握议论文阅读的技巧，通过理论与实例的结合，找准议论文阅读的突破口。三、教学过程：基本知识1、议论文的三要素: 论点、论据、论证 论点的含义：作者所持的观点、见解、主张（相当于记叙文的中心） 论据及类型：用来证明论点成立的依据。事实、道理。论证及论证方法和作用：运用论据证明论点成立的方法。举例：用典型事例证明论点，增强文章说服力；道理：用名言警句，经典语言、公式之理证明论点，具有 权威性、科学性，使论证更有说服力；比喻：使深奥抽象的道理变得通俗易懂，易于让人接受；对比：应用对比使正误分明，是非曲直明确，让人印象深刻2、议论文的一般结构：提出（引论）分析（本论）解决（结论）3、议论文的语言：准确 严谨 通俗 生动 形象出题形式及答题技巧（一）词语1、指代性词语的含义 所指代的对象一般出现在上文由近及远地顺藤摸瓜，就能准确理解它的含义2、一般词语的含义 这个词可能不具有了词典中的意义，需正确理解词语所在的语境（二）句段1、某句段在文中的作用开头：直截了当，点明中心论点（题），引用XX点出中心论点（题）中间：承上启下，由一论述转到另一论述，综合表明作者观点 段首：分论点，证明了XX中心论点 段中：证明XX一句（上句表观点句子或段首中心句），从而有力的证明了中心论点结尾：看观点，可能是得出，可能是补充论述（也符合记叙文的说法）2、论证方法及作用（知识掌握）（三）篇章1、标题的作用：点明中心论点，吸引读者，激发读者阅读兴趣（结合修辞）2、概括要点（从哪几方面论述） 读懂短文，快速抓住主要内容或中心（抓中心句、关键词）摘录式和归纳式3、找论点 紧紧扣住定义。有时题目就是；有时在开头（直接提出，引用提出）；有时在中间（节选评析一定的材料）；有时在结尾（层递式）；有时需读者概括(简洁明了）4、补论据：看清楚论据类型，事实论据中的事例应典
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