陕西2016中考语文解读-综合性学习与写作中考报告.pptx

立足 课标 明确趋势研读 说明 把握特点 综合性学习 综合性学习的中考定位综合性学习的活动开展综合性学习的备考建议 2 综合性学习的中考定位 课标训练目标中考考查要求 3 课标训练目标 课标把语文分为五大块 识字与写字阅读写作口语交际综合性学习 4 课标训练目标 1 自主组织文学活动 在办刊 演出 讨论等活动过程中 体验合作与成功的喜悦 2 能提出学习和生活中感兴趣的问题 共同讨论 选出研究主题 制订简单的研究计划 能从书刊或其他媒体中获取有关资料 讨论分析问题 独立或合作写出简单的研究报告 5 课标训练目标 3 关心学校 本地区和国内外大事 就共同关注的热点问题 搜集资料 调查访问 相互讨论 能用文字 图表 图画 照片等展示学习成果 4 掌握查找资料 引用资料的基本方法 分清原始资料与间接资料的主要差别 学会注明所援引资料的出处 6 课标定位 综合性学习实际就是一种语文实践活动 7 中考考查要求 搜集 筛选 提取并整合各类材料的信息 确定活动主题 制订并完成简单的活动方案 从不同的角度和层面发掘材料的深层含意 探讨语言材料反映的人生价值 时代精神和人文思想 对具体社会现象或语言材料提出自己的看法 选择恰当的方式 运用多种方法展示学习成果 完整 清晰 顺畅地表达自己的思考和判断 8 陕西省中考考查方向 注重在语文实践活动中考查语文综合运用能力 探究能力和创新意识 中考中的综合性学习 实际就是课标中 识字与写字 阅读 写作 口语交际 四者的综合 9 综合性学习中考真题 2014 10 考查写字水平 综合性学习中考真题 2014 11 考查非连续性文本的阅读能力 综合性学习中考真题 2014 12 劝解 考查口语与交际中的 说话 综合性学习中考真题 2014 13 考查写作能力 综合性学习中考真题 2015 14 考查写字水平 综合性学习中考真题 2015 15 考查非连续性文本的阅读能力 综合性学习中考真题 2015 16 转述 考查口语与交际中的 说话 综合性学习中考真题 2015 17 补写 考查写作能力 近五年中考综合性学习一览表 18 综合性学习的开展 19 1 初中综合性学习设置的变化2 开展综合性学习活动的原则3 综合性学习活动开展的例子 初中综合性学习设置的变化 20 2013年之前 2013年9月之后 2013年之前人教版初中综合性学习设置 21 2013年9月人教版初中综合性学习设置 22 综合性学习活动开展的原则 23 1 趣味性原则 活动要丰富多彩 形式要多种多样 有吸引力 合学生兴趣 有利学生主动发现问题 探索问题 2 操作性原则 活动要适合学生年龄 易动手操作 还要适合学不同班级学生的学情 活动设计中可以插入课标和说明的考查点 3 时间性原则 要安排一定课时组织学习 保证学生有足够体验 探究 讨论 交流 汇报 展示等的时间 要让学生尽兴 不能急匆匆草草收尾 综合性学习活动开展实录 24 综合性学习活动开展实录 25 综合性学习活动开展实录 26 综合性学习活动开展实录 27 综合性学习活动开展实录 28 综合性学习活动开展实录 29 综合性学习活动开展实录 30 综合性学习活动开展实录 31 综合性学习活动开展实录 32 综合性学习活动开展实录 33 我也追星 综合性学习习作 综合性学习的备考建议 34 设计活动 四维一体考练真题 归类思考关注热点 自己命题 写作 作文教学改革现状中考写作考查的标准初中写作训练的层次陕西省中考作文特点中考作文备考建议 35 作文教学改革现状 多少年来 语文人发起了一场又一场的作文教学改革试验 每一次尝试都是一次新的出发 铭刻着语文人深深的脚印 承载着语文人的期待与梦想 蕴含着语文人的热情与思考 都试图带领学生迈过作文这道坎 抚平教师心头的痛 36 中考写作考查的标准 课标 要求达到的水平 说明 写作考查的方向 37 课标 要求达到的水平 1 写作要有真情实感 力求表达自己对自然 社会 人生的感受 体验和思考 2 多角度观察生活 发现生活的丰富多彩 能抓住事物的特征 有自己的感受和认识 表达力求有创意 3 注重写作过程中搜集素材 构思立意 列纲起草 修改加工等环节 提高独立写作的能力 38 课标 要求达到的水平 4 写作时考虑不同的目的和对象 根据表达的需要 围绕表达中心 选择恰当的表达方式 合理安排内容的先后和详略 条理清楚地表达自己的意思 运用联想和想象 丰富表达的内容 正确使用常用的标点符号 5 写记叙性文章 表达意图明确 内容具体充实 写简单的说明性文章 做到明白清楚 写简单的议论性文章 做到观点明确 有理有据 根据生活需要 写常见应用文 39 课标 要求达到的水平 6 能从文章中提取主要信息 进行缩写 能根据文章的基本内容和自己的合理想象 进行扩写 能变换文章的文体或表达方式等 进行改写 7 根据表达的需要 借助语感和语文常识 修改自己的作文 做到文从字顺 能与他人交流写作心得 互相评改作文 以分享感受 沟通见解 8 作文每学年一般不少于14次 其他练笔不少于1万字 45分钟能完成不少于500字的习作 40 说明 写作考查的方向 主要考查篇章写作能力 能写记叙文 简单的说明文 简单的议论文以及日常应用文 符合题意和写作要求 中心明确 内容具体 感情真挚 思想健康 语言通顺 条理清楚 41 说明 写作考查的方向 根据表达的中心 选择恰当的表达方式 合理安排内容的顺序和详略 写记叙文 做到内容具体 生动 写简单的说明文 做到明白清楚 写简单的议论文 努力做到有理有据 根据生活需要 写日常应用文 能正确使用常用的标点符号 42 陕西省初中毕业学业考试作文评分标准 43 初中写作训练的层次 44 陕西省中考作文特点 1 命题形式以命题作文和半命题作文为主 2 符合全省中考要求的作文题目 适合不同地域 不同层次的学生写作 应有较宽广的写作空间 学生都能写 但写好不易 作文题目不刻意突出某种主题 有一定的独特性 新颖性 不局限于只能写某一种文体 不人为地设置审题障碍 要回避全国各地历年中考题目 教辅用书中的题目 模拟考试中的题目等 45 陕西省中考作文特点 3 重在考查思维能力和表达能力 其实 作文题目只是设定了一个写作的内容 范围而已 无论怎样的题目 关键还是考查学生的思维能力和表达能力 也就是说 学生会运用联想思维 灵感思维 发散思维 聚合思维等多种思维方式 根据题目要求选材 构思 再者 就是能够运用最能表现自己思维水平 最能表达题目要求 最有创意的语言去表达 46 近五年作文考查简表 47 中考作文备考建议 1 积累新鲜 独特的素材 2 学会基本的结构方式 3 运用流畅生动的语言 48 中考作文提升方法 1 分类指导 立足原创 反复修改提升 2 挖掘课本资源 让作文有一个出彩点 49 中考作文分类指导示例 素材问题 在考前需要指导他们选择几个有价值的材料 这里有价值的材料不是指公众事件和公众信息 这类材料容易撞车让阅卷老师产生审美疲劳 用一个关键词来说 就是 陌生化 即不是人人都知道的属于学生个人独有的有效材料 严瑾 刻骨 的记忆 doc 50 中考作文分类指导示例 结构问题 这类学生 可以指导他们叙述一个曲折的故事 事件还是原来的事件 可以通过叙述人物遭受的困难 误会 心理感受 事件的转向等 让故事一波三折 具有吸引力 51 中考作文分类指导示例袁宝 年味儿 doc袁宝 年味儿 doc 52 中考作文分类指导示例 语言问题 这类学生考前可以引导他们了解描写的奥妙 借助环境和人物的外貌 语言 心理 动作描写 使文章生动且篇幅达标 刘星宇 篮球赛 doc 53 挖掘课本资源 54 散步 中的事件的分歧式 景物描写的由实而虚 叙议结合 安塞腰鼓 中的场景描绘 孤独之旅 中的环境描写 爸爸的花儿落了 中的双线并行 回忆和现实穿插 紫藤萝瀑布 中言有尽而意无穷的结尾等 何晓彤 虫儿飞 思念谁 doc 55 学习文章借鉴写法 重新构思个性独特 挖掘课本资源 56 以 背影 为例一是以线索做题目 贯穿全文 四次背影 二是放大一处细节 触动心灵 第二次买橘时刻画的背影 三是独句成段 开篇点题 我与父