福建省泉州市安溪八中高二生物上学期期中试题 理（含解析）新人教版.docVIP

2014-2015学年福建省泉州市安溪八中高二（上）期中生物试卷（理科）一、选择题（本大题共35小题，第1-15每小题2分，第16-35每小题2分，共50分在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1（2分） 下列有关组成生物体化学元素和化合物的叙述，正确的是（）a磷是脂肪、atp、dna等不可缺少的成分b酶和核酸都是含有氮元素的生物大分子c肌肉细胞中含量最多的化合物是蛋白质d纤维素是植物细胞的主要储能物质考点：生物大分子以碳链为骨架；糖类的作用；atp的化学组成和特点分析：本题是组成细胞的化合物的元素组成、化合物在细胞中的含量和化合物的功能，回忆脂肪、蛋白质、核酸的元素组成和不同化合物在细胞中的含量，结合选项分析解答解答：解：a、脂肪的元素组成是c、h、o，无p元素，p是atp、dna不可缺少的元素，不是脂肪的组成元素，a错误；b、酶的本质是蛋白质或rna，不论是蛋白质还是rna都含有n元素，b正确；c、细胞中含量最多的化合物是水，肌肉细胞中含量最多的化合物也是水，不是蛋白质，c错误；d、纤维素是细胞壁的成分，不是植物细胞的储能物质，植物细胞的储能物质是淀粉，d错误故选：b点评：本题的知识点是核酸、蛋白质、脂肪的元素组成，酶的本质，不同化合物在细胞中的含量，糖的分类和功能，对于基础知识的记忆是解题的关键2（2 与高等植物相比，硝化细菌具有的特点是（）无线粒体 无叶绿体 有核糖体 有细胞膜 有细胞壁 无核膜abcd考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同分析：本题首先将高等植物和硝化细菌进行生物分类，高等植物属于真核生物，硝化细菌属于原核生物；然后比较它们的细胞结构的异同解答：解：高等植物含有线粒体，硝化细菌没有线粒体，正确；硝化细菌没有叶绿体，正确；高等植物和硝化细菌都有核糖体，错误；高等植物和硝化细菌都有细胞膜，错误；高等植物和硝化细菌都有细胞壁，错误；硝化细菌属于原核生物，没有核膜，正确故选：b点评：本题难度不大，属于考纲中识记层次的要求，考查了原核生物的细胞结构，要求考生能识记相关基础知识3（ 将有关生物材料直接制成临时装片，在普通光学显微镜下可以观察到的现象（）a菠菜叶片下表皮保卫细胞中具有多个叶绿体b花生子叶细胞中存在多个橘黄色脂肪颗粒c人口腔上皮细胞中线粒体数目较多d紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中细胞核清晰可见考点：细胞观察实验；检测脂肪的实验；观察线粒体和叶绿体分析：题干中的“直接”两字是本题解题的切入点生物实验观察中，很多都需要染色后才能在显微镜中观察到，如：线粒体、染色体、dna和rna等解答：解：a、叶绿体是绿色的，不需染色，并且菠菜叶片下表皮保卫细胞含有叶绿体，因此在显微镜下可以看到菠菜叶片下表皮保卫细胞中具有多个叶绿体，故a正确；b、花生子叶细胞需要用苏丹染色后才能观察到存在多个橘黄色脂肪颗粒，故b错误；c、线粒体需要用健那绿染色后才能在显微镜下观察到，故c错误；d、紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中有紫色的大液泡，因此细胞核观察并不清晰，故d错误故选a点评：本题考查了教材中有关观察类实验，意在考查能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力4（2 细胞的各种膜结构间相互联系和转移的现象称为膜流，关于“膜流”的叙述正确的是（）a神经递质的释放、质壁分离和吞噬细胞摄取抗原都体现了膜流b大肠杆菌和酵母菌均能发生膜流现象c膜流的方向只能是内质网高尔基体细胞膜d膜流可参与细胞不同结构间或细胞内外的物质转运考点：细胞的生物膜系统；细胞器之间的协调配合分析：根据题干信息“细胞的各种膜性结构间相互联系和转移的现象称为膜流”，说明膜流体现膜的流动性解答：解：a、递质释放通过细胞膜的胞吐，噬细胞摄取抗原通过细胞膜的胞吞，都体现膜流，质壁分离是细胞失水导致原生质层和细胞壁分离，与膜流无关，a错误；b、大肠杆菌为原核生物，无各种具膜细胞器，b错误；c、胞吐膜流的方向是内质网高尔基体细胞膜，而胞吞膜流的方向则相反，还可以是与溶酶体联系，或者细胞膜到各种细胞器膜，c错误；d、膜流由于是各种细胞结构通过膜结构相互联系转化，可以将物质通过具膜小泡运输，d正确故选：d点评：本题考查细胞膜的流动性，意在考查学生提取信息和解决问题的能力，膜流一个典型的实例是分泌蛋白的合成：在核糖体上翻译出的肽链进入内质网腔后，还要经过一些加工，如折叠、组装、加上一些糖基团等，才能成为比较成熟的蛋白质然后，由内质网腔膨大、出芽形成具膜的小泡，包裹着蛋白质转移到高尔基体，把较成熟的蛋白质输送到高尔基体腔内，做进一步的加工，成为成熟的蛋白质接着，高尔基体边缘突起形成小泡，把蛋白质包裹在小泡里，运输到细胞膜，小泡与细胞膜融合，把蛋白质释放到细胞外5（2分 肉毒杆菌是一种致命病菌，在繁殖过程中分泌毒素军事上常将这种毒素用于生化武器人们食入和吸收这种毒素后神经系统将遭到破坏该毒素由两个亚单位（每个亚单位为一条链盘曲折叠而成）组成的一种生物大分子下面是肉毒类毒素的局部结构简式，据此判断下列说法中不正确的是（）a由结构图可知，肉毒类毒素由氨基酸组成，其化学本质是蛋白质b图中该片段由5种单体组成，有4个肽键c一分子肉毒类毒素至少含有1个氨基和1个羧基d高温下可使肉毒类毒素失活，主要原因是高温首先破坏蛋白质的空间结构考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合分析：根据题意和图示分析可知：图中含conh结构，说明是一条多肽链结构明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答解答：解：a、由结构图可知，肽键是氨基酸脱水缩合时形成，所以肉毒类毒素由氨基酸组成，其化学本质是蛋白质，a正确；b、图中共含有四个“conh”结构，所以图中该片段由5种单体组成，有4个肽键，b正确；c、由于一个肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基，而毒素由两个亚单位即两条链组成，所以一分子肉毒类毒素至少含有2个氨基和2个羧基，c错误；d、由于高温能破坏蛋白质的空间结构，所以高温下可使肉毒类毒素失活，d正确故选：c点评：本题考查蛋白质结构和功能特性的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力6（2 细胞是生物体结构和功能的基本单位在下列关于细胞基本共性的描述正确的是（）均具有磷脂双分子层与蛋白质构成的膜结构；atp是所有细胞可直接利用的能源物质；都具有核糖体作为蛋白质合成的“机器”；遗传信息均储存在脱氧核糖核酸分子中；编码氨基酸的密码子基本相同；所有生物的新陈代谢都是以细胞为单位进行的abcd考点：细胞膜的成分；蛋白质的合成氨基酸脱水缩合；核酸在生命活动中的作用；atp在生命活动中的作用和意义；遗传信息的转录和翻译分析：本题是细胞结构和功能的统一性和多样性，先梳理细胞结构和功能的统一性与多样性的具体表现，然后结合选项分析综合进行解答解答：解：生物膜组成成分是脂质和蛋白质，磷脂双分子层构成基本骨架，细胞都具有细胞膜，均具有磷脂双分子层与蛋白质构成的膜结构，是细胞基本共性，正确；atp是直接的主要能源物质，atp是所有细胞可直接利用的能源物质，是细胞基本共性，正确；不论是真核细胞还是原核细胞，都具有核糖体，都具有核糖体作为蛋白质合成的“机器，是细胞基本共性，正确；遗传信息均储存在脱氧核糖核酸分子中，是细胞基本共性，正确；所以生物公共用一套遗传密码，所以编码氨基酸的密码子基本相同，是细胞基本共性，正确；细胞是最基本的生命系统，是生物体结构和功能的基本单位，因此所有生物的新陈代谢都是以细胞为单位进行的，是细胞基本共性，正确综上所述都是细胞基本共性故选：d点评：本题的知识点是生物膜的组成和结构，atp的作用，核酸的功能，核糖体的功能，翻译过程，真核细胞与原核细胞的共性，分析时要把涉及的知识点归纳到细胞的结构和功能具有统一性这一生物学观点上，深化对知识点的理解和掌握7（2 细胞核具有什么功能？科学家通过下列实验（见图）进行探究：用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核的两半，中间只是很少的细胞质相连，结果无核的一半（a）停止分裂，有核的一半（b）能继续分裂；b部分分裂到1632个细胞时，将一个细胞核挤入到不能分裂的a部分，结果a部分开始分裂、分化，进而发育成胚胎下列叙述中，不正确的是（）a实验结果可以说明细胞核与细胞的分裂、分化有关b实验中，b部分细胞属于对照组，a部分属于实验组c实验中，a部分的操作与实验中的形成对照d实验说明细胞的寿命与细胞核有关考点：细胞核的结构和功能分析：据图分析，该实验存在相互对照，自变量是有核的一半和无核一半，因变量是有核一半正常分裂、分化；又存在自身对照，无细胞核一半挤入细胞核，接着开始分裂分化；因此该实验不能说明细胞的寿命与细胞核有关，只能说明细胞核与细胞增殖与分化有关解答：解：a、有核或植入核的部分能分裂、分化，无核的部分则停止分裂，说明细胞核与细胞的分裂、分化有关，a正确；b、a部分相当于去核和重新植入核，是实验组，故b正确；c、实验中，a部分植入核，与实验中的无核形成对照，故c正确；d、整个实验并没有涉及细胞的寿命，故d错误故选：d点评：本题考查细胞核功能的实验分析的知识，意在考查学生分析实验和得到结论的能力，解题时抓住单一变量8（ 如图中曲线a、b表示物质跨（穿）膜运输的两种方式，下列表述正确的是（）a方式a为协助扩散b方式a需要细胞代谢提供能量c方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关d方式b是植物吸收水分的方式考点：物质跨膜运输的方式及其异同分析：分析曲线图：1、方式a只与浓度有关，且与浓度呈正相关，属于自由扩散2、方式b除了与浓度相关外，还与载体数量有关，属于协助扩散或主动运输3、抑制细胞呼吸会影响能量的供应，可能会影响方式b，但不影响方式a解答：解：a、方式a只与浓度有关，且与浓度呈正相关，属于自由扩散，a错误；b、方式a为自由扩散，不需要细胞代谢提供能量，b错误；c、方式b除了与浓度相关外，还与载体数量有关，属于协助扩散或主动运输，受载体种类和数量的限制，c正确；d、植物吸收水分的方式是自由扩散（a），d错误故选：c点评：本题结合曲线图，考查物质跨膜运输方式的相关知识，意在考查考生分析曲线图提取有效信息的能力，解题的关键是理解自由扩散的影响因素是浓度差，而协助扩散和主动运输的影响因素是载体9（2分 下列关于atp的说法中，正确的是（）aatp在植物体内与动物体内的来源完全相同b生物体内atp含量非常丰富catp与adp的相互转化反应中物质和能量都是可逆的datp中的能量可以来源于光能，也可以转化为光能考点：atp与adp相互转化的过程分析：atp是生物体的直接能源物质，atp在细胞内数量并不很多，可以和adp迅速转化形成人和动物体内产生atp的生理过程只有呼吸作用，高等植物体内产生atp的生理过程有光合作用和细胞呼吸，atp中的能量可用于各种生命活动，可以转变为光能、化学能等，但形成atp的能量来自于呼吸作用释放的能量或植物的光合作用解答：解：a，atp在植物体内与动物体内的来源不完全相同，植物细胞可以通过光合作用产生atp和消耗atp，也可通过呼吸作用产生atp，而动物细胞只能通过呼吸作用产生atp，a错误；b、生物体内atp含量较少，消耗后可迅速转化，b错误；c、atp与adp的相互转化反应中物质是可逆的，能量是不可逆的，c错误；d、atp中的能量可用于各种生命活动，可以转变为光能、化学能等，但形成atp的能量来自于呼吸作用释放的能量或植物的光合作用，d正确故选：d点评：本题考查了atp和adp之间的相互转化，解答本题的关键是掌握atp在体内的含量不高，可以和adp迅速转化形成10（ 下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（）a所有细胞中核糖体的形成都与核仁密切相关b细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达c糖被与细胞的保护、识别、免疫和主动运输等有关dna+进入神经元和神经元释放递质的方式相同考点：细胞凋亡的含义；细胞膜的功能分析：细胞凋亡是基因决定的细胞自动结束生命的过程，该过程中有基因的表达，有新蛋白质的合成原核细胞没有核仁，但有核糖体，所以其核糖体的形成都与核仁无关糖被具有识别功能，与细胞的保护、识别、免疫等有关na+进入神经元的方式是协助扩散，神经元释放递质的方式是胞吐解答：解：a、原核细胞没有核仁，但有核糖体，所以其核糖体的形成都与核仁无关，故a错误；b、细胞凋亡是基因决定的细胞自动结束生命的过程，该过程中有基因的表达，有新蛋白质的合成，故b正确；c、糖被具有识别功能，与细胞的保护、识别、免疫等有关，但与主动运输无关，故c错误；d、na+进入神经元的方式是协助扩散，神经元释放递质的方式是胞吐，两者不相同，故d错误故选b点评：本题考查细胞凋亡、细胞结构和功能、物质运输方式等相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络的能力；能运用所学知识解决生物学问题的能力11（ 为研究提高大棚内co2浓度对油桃光合作用的影响，测得自然种植的大棚和人工一次性施加co2的大棚内油桃光合速率变化曲线如图请据图以下正确的是（）a曲线变化规律可知人工施加co2最佳时间为10时b78时限制光合速率的主要环境因素是光照强度c17时叶肉细胞内产生atp部位有叶绿体、线粒体d阴影部分面积表示两种处理的一昼夜净光合速率差考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义分析：分析题图：图示为自然种植的大棚和人工一次性施加co2的大棚内油桃光合速率变化曲线，从8点13点，人工一次性施加co2的大棚内油桃光合速率快于自然种植的大棚解答：解：a、从8点开始，人工一次性施加co2的大棚内油桃光合速率快于自然种植的大棚，说明人工施加co2的最佳时间是8时，a错误；b、早上由于光照强度低，故78时限制光合速率的主要环境因素是光照强度，b正确；c、17时叶肉细胞积累有机物为正值，故产生atp的部位有细胞质基质、叶绿体和线粒体，c错误；d、图中阴影部分面积表示人工施加co2后，油桃多积累有机物的量，d错误故选：b点评：本题结合曲线图，考查光合作用和呼吸作用的综合应用，要求考生识记光合作用过程和呼吸作用过程，掌握影响光合速率的环境因素，能分析曲线图提取有效信息答题，并能得出正确12（2 图中c处为半透膜，在a侧和b侧分别放入相同体积的质量浓度为0.3g/ml的葡萄糖溶液和蔗糖溶液（假设葡萄糖和蔗糖均不能透过半透膜），一段时间后，其结果是（）a水从a侧移向b侧的速度大于从b侧移向a侧的速度b水从a侧移向b侧的速度小于从b侧移向a侧的速度c水从a侧移向b侧的速度与从b侧移向a侧的速度相等d水从a侧移向b侧，不从b侧移向a侧考点：物质进出细胞的方式的综合分析：根据题意已知a侧和b侧分别放入的是相同体积的质量浓度为0.3g/ml的葡萄糖溶液和蔗糖溶液由于葡萄糖是单糖，蔗糖是二糖，因此相同体积和质量浓度的两种糖中葡萄糖的分子数多解答：解：根据题意已知a侧和b侧分别放入的是相同体积的质量浓度为0.3g/ml的葡萄糖溶液和蔗糖溶液，且两种分子都是不能通过半透膜的葡萄糖是单糖，蔗糖是二糖，由于葡萄糖的摩尔质量小，因此相同体积和质量浓度的两种糖中葡萄糖的分子数多，即a侧葡萄糖的分子比b侧的蔗糖多，所以a侧水分子比b侧的水分子少，导致水分从a侧向b侧的扩散速度小于b侧向a侧的扩散速度，a侧的水分增多，体积增大，液面升高故选：b点评：本题考查物质进出细胞的方式的综合的相关知识点，意在考查能理解所学知识的要点，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论13（ 下列关于人体细胞内“葡萄糖丙酮酸 co2”的过程，叙述正确的是（）a过程在活细胞中均可进行b过程是合成atp所需能量的主要来源c过程可产生atp和h，也可能不产生atp和hd过程产生的二氧化碳中的碳和氧全部来自丙酮酸考点：有氧呼吸的过程和意义分析：对于人体细胞而言，无氧呼吸的产物是乳酸不是二氧化碳和酒精，因此过程表示有氧呼吸的第一阶段，葡萄糖酵解产生丙酮酸和还原氢，过程是有氧呼吸的第二阶段，丙酮酸和水反应产生二氧化碳和还原氢，有氧呼吸的第一、第二阶段释放的能量少，合成的atp少，有氧呼吸的第三阶段是还原氢与氧气结合产生水，释放大量能量，合成大量atp解答：解析：a、过程表示细胞呼吸（无氧呼吸和有氧呼吸）的第一阶段，所有活细胞均要进行细胞呼吸，a正确；b、对人体细胞而言，过程有氧呼吸过程的第一、第二阶段，产生的能量少，有氧呼吸第三阶段释放的能量最多，是合成atp所需能量的主要来源，b错；c、人体细胞进行无氧呼吸的产物是乳酸，没有co2，在人体细胞内过程只能表示有氧呼吸的第二阶段，一定产生atp和h，c错；d、在人体细胞内二氧化碳中的碳来自丙酮酸，氧来自丙酮酸和水，d错故选：a点评：对于人体内有氧呼吸的过程的掌握和应用及对无氧呼吸产物的记忆，把握知识点间的内在联系是解题的关键14 提取光合色素，进行纸层析分离，对该实验中各种现象的解释，正确的是（）a未见色素带，说明材料可能为黄化叶片b色素始终在滤纸上，是因为色素不溶于层析液c提取液呈绿色是由于含有叶绿素a和叶绿素b且多于类胡萝卜素d胡萝卜素处于滤纸最前方，是因为其在提取液中的溶解度最高考点：叶绿体色素的提取和分离实验分析：叶绿体中的色素都能溶解于有机溶剂中，如：丙酮（酒精）等，所以可以用丙酮提取叶绿体中的色素分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关解答：解：a、未见色素带，其原因是操作失误，一般选用的是浓绿、幼嫩的叶片，a错误；b、叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇、层析液等中，原因可能是滤纸没有接触到层析液，b错误；c、由于叶绿素含量比类胡萝卜素多且叶绿素呈现绿色，所以，提取液呈绿色，c正确；d、叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，如胡萝卜素在层析液（而不是提取液）中扩散得最快，溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢，如叶绿素b，d错误故选：c点评：本题考查色素的提取和分离实验，考查了学生的实验能力和识记能力，难度不大，只要记住相关知识点不难得出答案15（2 在细胞有丝分裂的分裂期开始时，如果它的染色体数为n，dna含量为q，则该细胞分裂后每个子细胞中的染色体数和dna含量分别是（）an和qb和cn和d和q考点：有丝分裂过程及其变化规律分析：细胞有丝分裂过程中，前后代细胞中的染色体数目和dna的含量是保持不变的在有丝分裂后期，由于着丝点的分裂使染色体数目暂时加倍，而其他时期的染色体数目同正常情况一样有丝分裂间期进行了dna分子的复制，其含量在前、中、后期都比正常情况多一倍，到了末期由于一个细胞分裂成两个子细胞，dna的含量又恢复正常解答：解：有丝分裂的分裂期是从前期开始，由于分裂前期dna和染色体已经复制，但染色体的着丝点没有分开，数目没有加倍因此前期细胞内dna数是体细胞的两倍，染色体数与体细胞相同；故体细胞的染色体数为n，dna的含量为，经有丝分裂产生的子细胞dna数、染色体数与体细胞相同故选：c点评：本题考查有丝分裂过程中染色体和dna含量变化的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题，解题规律是染色体变化：后期加倍（4n），平时不变（2n）；dna变化：间期加倍（2n4n），末期还原（2n）16（ ）下列有关细胞分裂的叙述，正确的是（）a无丝分裂过程核膜不消失b动物细胞仅以有丝分裂方式进行增殖c洋葱根尖分生区细胞中心体发出星射线d细菌以无丝分裂的方式进行增殖考点：细胞的无丝分裂；真核细胞的分裂方式分析：1、真核细胞的细胞分裂方式有无丝分裂、有丝分裂、减数分裂；2、无丝分裂的过程是：一般是细胞核先延长，核的中部凹陷形成2个细胞核，然后这个细胞从中部凹陷形成两个子细胞，该过程中没有纺锤丝和染色体的周期性变化3、动物细胞与植物细胞有丝分裂过程的不同点是：纺锤体形成不同，动物细胞是中心体发出星射线形成纺锤体，植物细胞是细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体；细胞质分开的方式不同，植物细胞是有丝分裂末期细胞板，细胞板向四周扩散形成细胞壁，动物细胞是细胞膜向内凹陷将细胞质分开解答：解：a、由无丝分裂的过程可知，无丝分裂过程中核膜不消失，a正确；b、动物细胞增殖的方式有有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，b错误；c、洋葱是高等植物，没有中心体，纺锤体的形成是由细胞两级发出纺锤丝形成纺锤体，c错误；d、细菌属于原核生物，细胞增殖方式是二分裂，不是无丝分裂，d错误故选：a点评：本题的知识点是真核细胞的细胞分裂方式，无丝分裂过程和特点，动物细胞和植物细胞有丝分裂过程的不同点，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系并进行区分识记的能力17（1 下列有关叙述正确的是（）淋巴细胞都来自骨髓造血干细胞，都在骨髓中分化、发育成熟；糖尿病病人逐渐消瘦，是因为其体内糖的氧化供能发生障碍，导致非糖物质分解加强；在绿色植物的光合作用产物合成及运输过程中，与矿质元素钾有密切关系；细胞衰老的特征之一是细胞和细胞核体积缩小；中耕松土，利于硝化细菌的繁殖，增加土壤中的硝酸盐含量利于提高土壤肥力；植物细胞的叶绿体和线粒体中产生的atp，都可以用于主动运输中吸收mg2+；利用人工膜技术制成的微球体可将抗体、酶、核酸等大分子或小分子药物定向运输到患病部位的细胞；组成抗体的基本单位是氨基酸abcd考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用；氨基酸的分子结构特点和通式；atp与adp相互转化的过程；衰老细胞的主要特征；体温调节、水盐调节、血糖调节分析：1、淋巴细胞的起源和分化过程：2、胰岛素的作用是机体内唯一降低血糖的激素，胰岛素能促进全身组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度3、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢解答：解：淋巴细胞都来自骨髓造血干细胞，其中t细胞在胸腺中发育成熟，b细胞在骨髓中发育成熟，错误；糖尿病病人逐渐消瘦，是因为其体内胰岛素分泌不足，糖的氧化供能发生障碍，导致非糖物质分解加强，正确；钾与淀粉等物质的储藏和运输有关，故在绿色植物的光合作用产物合成及运输过程中，与矿质元素钾有密切关系，正确；细胞衰老的特征之一是细胞体积缩小，但细胞核体积增大，错误；硝化细菌为好氧性细菌，中耕松土，利于硝化细菌的繁殖，增加土壤中的硝酸盐含量利于提高土壤肥力，正确；植物细胞的叶绿体和线粒体中产生的atp，但只有线粒体产生的atp可用于主动运输中吸收mg2+，错误；利用人工膜技术制成的微球体可将抗体、酶、核酸等大分子或小分子药物定向运输到患病部位的细胞，正确；抗体的化学本质是蛋白质，其组成单位是氨基酸，正确因此正确的叙说有故选：a点评：本题综合考查免疫调节、血糖调节、细胞衰老、细胞呼吸和光合作用等知识，要求考生识记淋巴细胞的起源和分化过程；识记胰岛素的具体作用；识记衰老细胞的主要特征；识记细胞呼吸和光合作用的具体过程，掌握细胞呼吸和光合作用原理在生产实践中的应用18（1 ）下列关于癌细胞的叙述，正确的是（）癌细胞具有无限增殖的能力 癌细胞的呼吸速率减慢原癌基因只存在于癌细胞中 癌细胞的转移与细胞间黏着性下降有关abcd考点：癌细胞的主要特征分析：本题考查的是癌细胞的主要特征，癌细胞的主要特征是无限增殖，形态改变和容易转移细胞癌变的机理则是原癌基因和抑癌基因突变为癌基因导致的解答：解：癌细胞失去了分裂次数限制，具有无限增殖的能力，正确； 癌细胞由于代谢增强而呼吸速率加快，错误；原癌基因存在于属于体细胞中，错误； 癌细胞由于糖蛋白减少，粘着性降低，它的转移与细胞间黏着性下降有关，正确故选：d点评：本题考查了癌细胞的特点，考生要能够识记癌细胞的特点，并能够与衰老细胞的特征进行区分比较原癌基因是调控细胞分裂的基因，存在于正常细胞中19（ 图表示甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系，图表示外界环境温度与某一哺乳动物体内酶活性的关系下列叙述不正确的是（）a图中乙酶活性的改变可能是因为其分子结构的改变b图中甲酶可能是核酶c图表示的酶可以是人体细胞内的呼吸酶d图表示酶的活性不随环境温度的变化而变化，说明酶已经失活考点：探究影响酶活性的因素；酶的特性分析：分析图：大部分酶的本质是蛋白质，少量酶是rna用蛋白酶处理后，乙酶活性降低，甲酶活性不变，说明乙酶是蛋白质，甲酶可能是rna（核酶）分析图：随环境温度的变化，酶的活性不变，说明该酶是恒温动物体内的酶或该酶已经失活解答：解：a、大部分酶的本质是蛋白质，少量酶是rna用蛋白酶处理后，乙酶活性降低，说明乙酶是蛋白质，被蛋白酶处理后分解（分子结构改变），a正确；b、大部分酶的本质是蛋白质，少量酶是rna用蛋白酶处理后，甲酶活性不变，则说明甲酶可能是rna，即核酶，b正确；c、人体能维持体温相对稳定，所以在一定范围内，人体内酶的活性不会随着温度的升高而升高，c正确；d、图表示酶的活性不随环境温度的变化而变化，说明酶是恒温动物体内的酶或该酶已经失活，d错误故选：d点评：本题的切入点是酶的本质，要知道大部分酶是蛋白质，还有少数酶是rna，再结合曲线图，准确判断甲酶和乙酶的本质理解温度对酶活性的影响曲线，明确酶在低温下活性会降低，而在高温下会变性失活，再结合曲线图答题20 如图所示，物质是在胰岛b细胞中合成的，且与血糖调节有关；物质是一种淋巴因子，可干扰病毒dna在宿主细胞中的复制；物质由浆细胞合成分泌，且具有免疫作用；物质由垂体分泌，可促进蛋白质的合成和骨的生长下列有关说法正确的是（）a物质、的结构多样性只与a有关b与、四种物质合成、分泌有关的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体、线粒体c、四种物质分别为胰岛素、干扰素、抗体、抗利尿激素d物质甲与胰高血糖素具有协同作用，物质、均在特异性免疫中发挥作用，物质的分泌体现了生物膜的流动性考点：细胞的生物膜系统；蛋白质分子结构多样性的原因；蛋白质在生命活动中的主要功能分析：根据题意可知：甲（胰岛素）、乙（淋巴因子）、丙（抗体）、丁（生长激素）的化学本质都是蛋白质，蛋白质的结构多样性与氨基酸的数目、种类、排列顺序，肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构有关控制甲、乙、丙、丁合成的物质是脱氧核糖核酸淋巴因子和抗体均在特异性免疫中发挥作用解答：解：a、蛋白质结构多样性不仅与氨基酸的种类、数目、排列顺序有关，也与蛋白质的空间结构有关，a错误；b、物质甲、乙、丙、丁分别为胰岛素、淋巴因子、抗体和生长激素，它们都属于分泌蛋白，与分泌蛋白合成和分泌有关的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体、线粒体，b正确；c、物质甲、乙、丙、丁分别为胰岛素、淋巴因子、抗体和生长激素，c错误；d、物质甲为胰岛素，与胰高血糖素之间具有拮抗作用，d错误故选：b点评：本题主要考查学生的理解和分析能力分泌蛋白最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链，肽链进入内质网进行加工，形成有一定空间结构的蛋白质内质网可以“出芽”，也就是鼓出由膜形成的囊泡，包裹着要运输的蛋白质，离开内质网，到达高尔基体，与高尔基体膜融合，囊泡膜成为高尔基体膜的一部分，高尔基体还能对蛋白质做进一步的加工，然后形成包裹着蛋白质的囊泡囊泡移动到细胞膜与细胞膜融合，将蛋白质分泌到细胞外故内质网膜面积变小，高尔基体膜面积不变，细胞膜面积变大21（1 ）在人体血浆中，有多种不同功能的蛋白质，这些蛋白质的功能不应包括（）a催化蛋白质水解为多肽b与抗原特异性相结合c刺激b淋巴细胞增殖和分化d降低血糖浓度考点：蛋白质的结构和功能的综合分析：蛋白质的功能：1、有些蛋白是构成细胞和生物体的重要物质 2、催化作用，即酶 3、运输作用，如血红蛋白运输氧气 4、调节作用，如胰岛素，生长激素 5、免疫作用，如免疫球蛋白（抗体）解答：解：a、催化蛋白质水解为多肽为蛋白酶，蛋白酶在消化道内，血浆中没有蛋白酶；故a错误b、抗体与抗原特异性的结合，参与体液免疫；故b正确c、淋巴因子能加强免疫细胞的功能，刺激b淋巴细胞增殖和分化；故c正确d、胰岛素能促进血糖的氧化分解、合成糖原和转化成非糖类物质，降低血糖；故d正确故选a点评：本题考查蛋白质功能的相关知识，意在考查学生理解知识点，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们22（ 下列关于兴奋沿神经纤维向前传导的叙述中，正确的是（）a膜内电流由非兴奋部位流向兴奋部位b膜外电流由兴奋部位流向非兴奋部位c神经纤维在未受到刺激时，膜内为负电荷d兴奋在细胞间的传导方向是树突另一个神经元的轴突和细胞体考点：神经冲动的产生和传导；细胞膜内外在各种状态下的电位情况分析：1、静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，因此形成内正外负的动作电位兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，膜内电流由兴奋部位流向非兴奋部位，膜外电流由非兴奋部位流向兴奋部位2、突触有两种类型，即轴突树突型、轴突胞体型解答：解：a、膜内电流由兴奋部位流向非兴奋部位，a错误；b、膜外电流由非兴奋部位流向兴奋部位，b错误；c、神经纤维在未受到刺激时，膜对钾离子的通透性较大，钾离子外流，形成内负外正的静息电位，c正确；d、兴奋在细胞间的传导方向是轴突另一个神经元的树突或细胞体，d错误故选：c点评：本题考查神经冲动的产生和传导、细胞膜内外在各种状态下的电位情况，要求考生掌握神经冲动的产生和传导过程，识记突触的类型，明确兴奋在细胞间的传导方向是轴突另一个神经元的树突或细胞体23（1 如图为某真核生物细胞分裂过程中dna含量变化的图解，下列叙述中正确的是（）从ab段开始合成大量蛋白质；若该细胞是植物细胞，则在cd段该细胞中将出现赤道板；若该细胞是动物细胞，则在ce段该细胞中有中心体abcd考点：有丝分裂过程及其变化规律分析：分析曲线图：图示为某真核生物细胞分裂过程中dna含量变化的图解，其中ac段表示分裂间期；cd段表示分裂前期、中期和后期；de段表示分裂末期解答：解：ab段表示g1期，此时细胞中正在合成大量的蛋白质，为dna的复制做准备，正确；赤道板不是真实存在的结构，不会出现，错误；动物细胞含有中心体，与有丝分裂过程中纺锤体的形成有关，因此若该细胞是动物细胞，则在ce段该细胞中有中心体，正确故选：c点评：本题结合曲线图，考查细胞有丝分裂过程及变化规律，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体和dna含量变化规律，能正确分析曲线图，再结合所学的知识准确判断各选项24（ 肉毒素是肉毒杆菌产生的一种毒性极强的蛋白质，主要作用于神经肌肉接头处（如图），阻止乙酰胆碱（兴奋性神经递质）的释放，从而引起肌肉麻痹下列有关分析正确的是（）a肉毒素作用的部位是肌膜上的乙酰胆碱受体b肉毒素经过加热后可能不会引起肌肉麻痹c肉毒素进入人体内会使人体产生细胞免疫d肉毒素会引起图中肌细胞持续兴奋而导致肌肉麻痹考点：突触的结构；神经冲动的产生和传导分析：根据题意，肉毒素是肉毒杆菌产生的一种毒性极强的蛋白质，蛋白质受热后，空间结构发生改变，使蛋白质失去功能肉毒素主要作用于神经肌肉接头处，阻止乙酰胆碱（兴奋性神经递质）的释放，所以肉毒素作用于突触前膜解答：解：a、根据题意，肉毒素作用是阻止乙酰胆碱的释放，其作用部位应为突触前膜，a错误；b、肉毒素是肉毒杆菌产生的一种毒性极强的蛋白质，蛋白质加热变性，使其失去生物活性，不能阻止乙酰胆碱的释放，也就不会引起肌肉麻痹，b正确；c、肉毒素主要作用于神经肌肉接头处，肉毒素分布在体液中，应会使人体产生体液免疫，c错误；d、乙酰胆碱是兴奋性神经递质，肉毒素作用是阻止乙酰胆碱的释放，从而使乙酰胆碱不能与突触后膜上的受体结合，也就不会使肌细胞兴奋，d错误故选：b点评：本题考查突触的结构，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题25（1 ）甲、乙两种沙门氏菌具有不同的抗原，给大鼠同时注射两种沙门氏菌，一定时间后从大鼠体内分离出浆细胞，把每一个浆细胞单独培养在培养液中提取并分别保存该大鼠的血清、每一个浆细胞的单独培养液，随后的实验最可能出现的现象是（）a大鼠的血清与浆细胞的单独培养液混合后，前者含有的抗体与后者含有的抗原将产生免疫反应b不同浆细胞的培养液混合，将出现免疫反应c每一种培养液只能使一种细菌失去活动能力d向大鼠的血清中分别加人甲、乙两种沙门氏菌，只有一种细菌出现凝集现象考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用分析：由题意可知，给大鼠同时注射两种沙门氏菌，两种沙门氏菌会刺激大鼠产生特异性免疫反应，不同沙门氏菌刺激机体产生的浆细胞不同，浆细胞产生的抗体不同，甲沙门氏菌刺激机体产生的浆细胞，浆细胞产生的抗体只能特异性地与甲沙门氏菌结合；乙沙门氏菌刺激机体产生的浆细胞，浆细胞产生的抗体只能特异性地与乙沙门氏菌结合解答：解：a、浆细胞的单独培养液中含有抗体，不含有抗原，a错误；b、不同浆细胞的培养液中含有抗体，不含有抗原，因此不同浆细胞的培养液混合，不出现免疫反应，b错误；c、由于抗体具有特异性，每一种培养液中只含有一种抗体，因此只能使一种细菌失去活动能力，c正确；d、大鼠血清中含有两种抗体，因此向大鼠的血清中分别加人甲、乙两种沙门氏菌，两种细菌都出现凝集现象，d错误故选：c点评：本题的知识点是体液免疫的特异性，分析题干获取信息是解题的突破口，对于体液免疫的特异性的理解是解题的关键26（1分 下列有关人体内环境理化性质稳定的说法不正确的是（）a血糖平衡的体液调节主要靠激素调节b腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失c血浆中的hco3 参与维持血浆ph的稳定d人体长时间未饮水导致缺水时，会出现抗利尿激素分泌增加考点：内环境的理化特性分析：内环境的“内”和“外”是相对的，从细胞角度就是细胞赖以生存的液体环境，即细胞外液；从人体的角度看就是内环境，因此细胞外液与内环境是同一概念而人体的呼吸道、肺泡腔、消化道、泪腺等有孔道中与外界相通的液体都属于人体的外部环境，不属于细胞外液解答：解：a、血糖平衡的调节为神经体液调节，体液调节主要靠激素调节，a正确；b、腹泻引起消化道中水和蛋白质大量丢失，不属于体液，b错误；c、血浆中的hco3为缓冲物质，参与维持血浆ph的稳定，c正确；d、人体长时间未饮水导致缺水时，会出现抗利尿激素分泌增加，促进肾小管和集合管对水的重吸收，维持正常的渗透压，d正确故选：b点评：本题考查了内环境的组成及理化性质，意在考查学生的理解和应用能力，试题难度一般27（1 ）生活中在不知情的情况下，人最可能因下列何种方式感染艾滋病（）a与病毒携带者握手b使用了病毒携带者用过的而又未严格消毒的餐具c住旅店时，使用了病毒携带者使用过的而又未及时更换的被褥d洗牙或补牙时，使用了病毒携带者使用过的而又未经严格消毒的器械考点：艾滋病的流行和预防分析：艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播解答：解：a、与病毒携带者握手一般不会感染艾滋病，a错误；b、使用病毒携带者用过的而又未严格消毒的餐具一般不会感染艾滋病，b错误；c、使用病毒携带者使用过的而又未及时更换的被褥也不会感染艾滋病，c错误；d、洗牙或补牙时，使用了病毒携带者使用过的而又未经严格消毒的器械可能会感染艾滋病，d正确故选：d点评：对于艾滋病传播途径的理解记忆是解题的关键28（ ）某同学参加学校组织的秋季越野赛后，感觉浑身酸痛，并伴随着大量出汗等下列有关说法正确的是（）a参加剧烈运动的人，体内会产生大量的乳酸，致使血浆ph显著下降b应该及时补偿盐水，并注意适当散热，维持水盐与体温平衡c由于能量大量消耗需要进食较多蛋白质类食品d当人体内环境ph失衡时，会出现酶促反应加快，细胞代谢紊乱考点：体温调节、水盐调节、血糖调节分析：阅读题干可知，本题是关于稳态的调节，根据选项梳理相关知识点，分析综合做出判断大量出汗会丢失大量水分和无机盐，故应该及时补偿盐水，并注意适当散热，维持水盐与体温平衡解答：解：a、参加剧烈运动的人，体内产生的乳酸会和缓冲物质反应，ph值不会明显变化，a错误；b、大量出汗会丢失大量水分和无机盐，故应该及时补偿盐水，并注意适当散热，维持水盐与体温平衡，b正确；c、糖类是主要的能源物质，由于能量大量消耗需要进食较多糖类食品，c错误；d、人体内环境ph失衡时，酶的活性受影响，酶促反应降低，d错误故选：b点评：本题的知识点是血糖平衡调节，ph调节和水盐平衡调节等，意在考查学生运用所学知识解释生物学现象的能力，试题难度中等29（ 甲酵母菌进行有氧呼吸，乙酵母菌进行无氧呼吸，两者消耗了等量的葡萄糖，则它们放出的co2之和与吸收的o2之和的比是（）a1：2b2：3c3：4d4：3考点：有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的概念与过程分析：本题是利用有氧呼吸和无氧呼吸的反应式进行计算的题目，有氧呼吸的反应式是；c6h12o6+6o2+6h2o6co2+12h2o+能量；无氧呼吸的反应式是：c6h12o62co2+2c2h5oh+能量解答：解：假设有氧呼吸和无氧呼吸都消耗1mol的葡萄糖，反应式如下：由此可见，它们放出的co2之和为8mol，消耗的o2为6mol，比例为4：3故选