(部编)人教语文2011课标版一年级下册操场上教案 (4).docVIP

伊宁市第二十小课堂教学教案 姓名：刘晨 科目: 语文 课堂教学时间：4月 18日第九 周 第 2节课题 7操场上 （第二课时）三维目标知识和技能认识课文中重点字词，连词成句朗读课文过程和方法通过反认读课文中的重点字词，已读促情情感和价值观激发学生积极参加体育活动的愿望重、难点教学重点识字与朗读教学难点有感情地朗读课文。类 型 课文主要教学方法激趣法教具、参考书PPT课件，人教版一年下册语文书 教学过程：教师活动及时间安排学生活动及时间安排1、 新授课1、师：在上课之前老师把大家分成三组，看看那个大组的同学上课表现的好获得的红旗最多，老师就给这个大组每个人一朵小红花。准备好了吗?2、 师：在上课之前我们动动手来一起做一套手指操吧3、师：我们都知道只能多做运动才能身体棒棒，刚才老师带大家在教室里做的手指运动，那在学校里体育老师带你们去哪里做运动？生：操场上师：对，操场上（板书课题）来跟老师一起读操场上,大家注意”操”是平舌音“场”是翘舌音，师：那么谁愿意带同学们领读一下课题2、 新授课师：听老师朗读课文，同学们要圈出课文里的体育活动师：下面，老师带来几幅图片，大家举手回答你从图片上看见了什么？（播放PPT）师：接下来我们来看看刚刚这几位小朋友说到的运动观察第一幅图片上的人物在做什么？生：打球师：对，打球，d-a q-iu 打球，那么请你带大家朗读一下好么？师：下面一幅图大家观察到了什么？生：拔河师：请你来领读一下（b-a h-e）师：图中的三位小朋友在干什么生：拍皮球师：观察的真仔细，请你来领读一下师：这位小哥哥在干什么？生：跳高师：谁来领读t-i-ao g-ao师：这些大哥哥在干什么生：跑步师：请你来领读一下师：这两个哥哥在做什么生：踢足球师：来，请你来领读t-i z-u q-iu师：我们学习了这么多体育运动，我们下课在操场上做娜些体育活动呢？引出“有的有的还有的”造句三、小游戏1、师：下面我们来做一个小游戏，看看谁是小小表演家，老师需要几名小朋友来帮帮老师，大家猜猜他做的是什么动作（拔河、打球、跑步、踢足球、跳绳）2、师：从刚才几名同学的表演中，大家看看这些字有什么一样的地方。生：提手旁师：对拔河和拍皮球是用手来完成，所以是提手旁。师：那么下面两个字又有什么一样的生：足字旁师：大家观察的真仔细，下面啊，我们一起来读一读5、 复习巩固老师这里有几位汉字小朋友找不到小伙伴了，你们能帮帮他们么？（看图连线）师：下面我们来把书立起来齐声朗读一遍，7、操场上 起老师纠正朗读上的错误师：谁想为大家朗诵一下（选3名同学）师：哪一个组想为全班朗读一下师：好，谁能告诉老师你通过我们一起读的这几遍，你认为这首儿歌告诉了我们什么？师：我们要天天锻炼参加体育活动呢？六、游戏今天上课同学们表现的非常不错，老师奖励大家一首歌曲，让我们一起来活动一下身体吧。八、作业师：今天我们回家找找关于提手旁和足字旁的字，大家记住了么？师，好，今天我们看看第几组的小红旗最多？老师奖励他们小红花师：下课生：好了学生做手指操 学生跟读三遍 生代表领读老师朗读课文学生举手回答，小组加分 学生开火车朗读 拓展学生思维 老师板书体育活动项目学生上台表演生