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四十四、中考文学作品阅读答题技巧（小说）一、小说的基本知识点 1、小说概念:是以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动着的环境的描写来反映复杂的社会生活。 2、小说种类？长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说 3、小说三要素？人物、环境、情节 4、环境的种类及作用？ 自然环境：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。 社会环境：交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。 5、情节由哪几部分构成？（序幕）开端、发展、高潮、结局 (尾声) 6、续写小说结尾。按照小说故事情节发展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思2、 考点及答题技巧一整体感知类题型及答题要点。 1、用短语或句子概括情节，写在空格内。 2、概述故事内容（特别注意情节双线发展的内容概括） 3、局部内容的理解二人物形象分析的题型及答题要点 1、你认为主要人物是一个怎样的人？ 2、结合内容具体分析人物的性格特征。 这类题的答题步骤：答出描写人物的方法。（肖像、语言、动作、心理；侧面描写） 答出这些方法的具体内容（找最能表现人物特点的重点词语和句子。） 针对具体内容分析人物特点，注意从外在的肖像特点到内在的心里想法，再到精神品质。要分析全面，具体，不可泛泛而谈。 3、发挥想象，补写人物心理活动。 心理活动的作用：揭示人物的内心世界，表现人物的思想感情，刻画人物性格，深化主题 出现问题：缺要素心理活动不符合人物性格。 原因分析：答题时随意，说的话不符合人物性格。不注意联系上下文，忽略了文中人物的潜台词。 这类题的答题方法：通过语言、神态、动作分析人物的心理过程。 4、体会人物感情的变化。三环境描写的题型及答题要点（节气、天气、气候、风物、景色）环境描写的作用交代背景；推动情节；渲染气氛；刻画人物形象，衬托人物的性格、情绪；使故事情节更为生动、真实；使主题更为突出、深刻；要表现一定的新 鲜感受或微妙情绪，做到情景交融，能够给人以感染、启发和美的享受四理解标题的含义。1、 以主要内容或主要事件拟题。2、以贯穿全文的线索拟题。3、以有象征意义又暗含中心的的实物为题。4、以主要人物为题。5、以特定环境为题析标题的 答题注意事项 注意分析标题中的中心语和修饰语的含义。一般包含两层含义：一是内容概括，二是 主题概括。如果小说标题就揭示了中心，那就结合小说结尾答出文章中心。五关于评价、体验、感悟、启示的问题。这类题往往是考查学生们对文学作品内涵的把握。并结合自身经历谈体验、感悟等。启示领悟的道理。（结合人物、主题答）体验亲身经历或通过实践对周围事物的认识。感悟有所感触而领悟。评价对人、事的看法。六关于写法的问题。1、题材与主题的关系。题材表现主题的材料：人物、环境、事件丰富人物性格，增强情节发展的真实性，艺术形象的可感性以及整个作品的艺术感染力。2、倒叙、插叙的作用一般来说，倒叙的作用是设置悬念，为下文铺设，吸引读者。插叙是指作者在叙写主要情节线索时，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。插叙的主要作用是使作品内容丰富，充实；使人物形象更丰满，性格更完整。可以明白某种情况产生的原因或了解某一事物的来历。使文章结构紧凑。3、伏笔叙述的一种手法。对作品中将要出现的人物或事件，预先作出提示或暗示，以求前后呼应。其作用是有助于全文达到结构严谨，情节发展合理的效果。4、悬念作品使欣赏者所产生的一种关于事件发展和人物命运的紧张心情，这种心理活动叫作悬念。其作用是引起读者兴趣，加强作品的艺术感染力，具有引人入胜的艺术效果。（七）对关键性词语含义的理解 一般来说，这类题目结合上下文，根据文章所提供的语言环境来理解词语在这个环境中的比喻义、象征义、指代义或者其所具有的内涵和外延，此知识点在湖南益阳的白蝴蝶花中就有考查到。在做题的过程中可借助“代入法”将自己的理解代入文中，检验一下这种理解与上下文的意思有无不协调，甚至冲突的地方。（八）对主旨的把握 小说的主旨是文章的核心，只有主旨把握正确了，人物、环境才有章可循。概括中心的关键在于对文章中的人、物、事的整体性思考，要把重点集中在反映出来的社会现象上，人物在社会活动中表现出来的思想情感上和通过在对人命运的考察中领悟到的哲理上等等。还要多注意抒情议论式的句子，作者的观点往往隐于其中。再者，主旨的卷面表达也要注意其规范性，一般的模式为“通过_事表达一种_现象（思想、品格）。九）刻画人物形象的方法 小说是以塑造人物为中心的，人物塑造的方法有：正面描写。也叫直接描写，即通过直接地描写人物的肖像、行动、语言、心理、神态来揭示人物思想品质及性格特点，反映作品主题。侧面描写。也叫间接描写。即通过他人的言行间接写主人公。例如：多收了三五斗中米行老板的描写正烘托了“旧毡帽”的悲惨命运。细节描写。通过分析人物的具体细微的肖像、动作、语言、心理、环境和场面的细枝末节的描写来表现人物性格。 散文阅读答题技巧一、散文知识储备 1.散文概念，是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理， 表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。 2.散文特点:形散神聚。形散指：1、取材自由：写人，记事，绘景，状物2、表现手法灵活多样：象征、 衬托、对比、3、表达方式不拘一格：往往以抒情为把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。神聚指：主 题集中鲜明。 3.散文的分类（1）抒情散文（2）记叙散文（3）议论散文 4.常见的艺术表现手法：象征、衬托、对比、借景抒情、托物言志、咏物寄情、寓理于事、融情于事、先 抑后扬、以小见大 5.散文的线索：散文线索就是文章结构的红线。抓住线索，也就抓住了作者的思路。 根据文章中心需要，可以以物为线，以事为线；可以以人为线，以情为线；也可以以时间为线，以地点 为线。找线索的方法：一要注意文章标题（有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素）；二 要注意文中反复出现的词语、句子；三要特别注意文中的议论抒情，因为散文中的“情”通常是文章组 织材料的重要线索。 6.散文的主题 散文的主题归根结底就是作者对自然、社会或人生的感悟，把握住了作者融会在文章内 容中的主观感受，就能挖掘出文章的深刻意义。 7.散文的语言 （1）质朴、自然（2） 生动、形象（3）深刻、隽永二、考点及常见题型分析 1.整体感知 考点1.写什么（文章的主要内容） 考点2.为什么写（写作意图，即文章要表达的情、理、观点） 考点3.怎么写（作者的行文思路，先写什-再写什么-后写什么） 2.辨析句子所运用的修辞及作用 .比喻：生动、形象.拟人：人格化、生动化、形象化.排比：增强语言气势.反问：加强语气. 反复：强调.对比：突出其中一个。7.对偶：句式整齐 结构统一8.夸张：极力的表现。3.理解词语的语境义及作用 方法指导：坚持“词不离句，句不离文”的原则，切忌“断章取义”。联系上下文，推知其语境义。4.理解句子的深层含义 有深层含义的句子往往使用了某种修辞或写作手法，故意将句子的真实含义隐藏，就好像为它遮上了一 层面纱。理解句子的深层含义，就应先看清它所借用的“隐身”术，有的放矢地去分析。 例如：给我未来孩子的信中第3题：“文中有这样一段话：这些高尚的情趣会支撑你的一生，使 你在最严酷的冬天也不会忘记玫瑰的芳香。这句话的实际意思什么？”5.理解句子在文章中的作用：一般应两方面去分析： .内容上，应从句子表现的句意和与主题的关系上分析考虑。 .结构上，应从总领全文、承上启下、前后照应、为下文作铺垫、推动情节发展、点题、总结上文等作 用角度去分析。6.把握文章内容， 概括文章主题 散文选材广泛，行文自由，表达的细想感情丰富多彩，所以准确把握文章的主题也是散文的考点之一。 把握散文主题方法是：（1）找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题； （2）从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的 观点、态度、感情，从中找到作者要表达的主题思想。 考题形式：直接概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情。 答题要点：（1）能利用原文词语，尽可能使用；（2）没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的 准确性和层次性，要做到言简意赅又不漏掉答题点。7.理清文章脉络，把握顺序 作者为了表达自己的思想情感，会精心组织、选取材料；在表达上更是精益求精，特别注意词语在表达 上的顺序、层次和分寸感。散文中的顺序，一般包括：选取的材料顺序；段落顺序；句子顺序；词语顺 序等。（1）线索：线索是作者选择材料的准绳，我们形象称之为线索，是作者选择材料脉络或描写、记叙的脉络。 例如：回忆我的母亲以“母亲勤劳”为线索；藤野先生以“我与藤野先生交往的过程”和“我 的爱国思想感情”为线索等。 考题形式：直接问文章的线索是什么或说说作者选择材料的依据等 答题要点：找到线索，根据提问灵活回答。关键是能判断准线索。（2）顺序 考题形式：（1）连续的材料或几个段落或词语能否调整顺序？为什么？（2）从原文中抽出一句话或几 个词语，让你放回文中可以选择的几个地方。 答题思路：形式（1），要注意审题，有的题是不能颠倒顺序的，有的是可以颠倒顺序的。出题人在出题 时会有暗示；同时也要推敲材料和段落、词语之间的关系。不管能还是不能，都要谈为什么。思路是要 看材料或段落、词语之间的逻辑关系（参照说明文考点分析的顺序分析部分）。 形式（2），从原文中抽出的语句，往往是总结性的或承上启下的，一是靠考生的语感修养；二是对语句 进行理性分析。词语顺序也要凭借语感和理性分析，要分析语言环境和词语搭配的问题。这样的题，往 往是有选择答案，即使没有选择答案，也不要回答为什么，但思维过程要考虑道词语的逻辑顺序和词语 搭配的习惯。8.品味语言：在散文阅读中，这是一个大的考点，可以包含很多小项，分析如下：（1）字词含义：原文给一个词语的拼音，让你根据语境和拼音写出词语并结合语境解释词语的含义。这个 考点是今年的必考题。填写词语要靠平时的积累，解释词语要根据该词语所在的语境来推断。答题思路： 考虑文章或段落的主题，结合主题来答词语的含义；根据该词语前后语句的内容、含义来推断。注 意：如果知道该词语的原始意义解释，一定不要忽略词语在语境中的含义。（2）词语妙用： 考题形式：品评加点词语作用（妙用）或加点词语能否删除 答题思路：解释词语（在语境中）的含义；表达作用，词语的表达作用，要结合语境或主题思想来 回答，要答该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用，有时也可以考虑词语对景物描写意境的作用 或人物性格等方面的作用。体现词语的准确性或生动性。（3）哲理性语句的深层含义 这样的题，往往结合发展性考题来考（见考点5分析）。有时，也会单纯考哲理性语句的含义，这样的 考题，关键要抓住中心词，要体会词语的深层含义和双关意义。（4）、表达方式的作用 一篇文章或一个文段，一般会以一种表达方式为主，为了表达主题需要，往往几种表达方式综合运用， 有时会考（或变相）其它表达方式的作用，有时会把修辞融合在这里考。描写的作用：散文中的描写主要包括景物、人物描写等。景物描写，主要考意境描写的作用，答题时， 重点是景物描 写对表达作者或人物思想感情的作