路起峰的各项计划.doc

班主任工作计划新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，特制定如下班主任工作计划。 一、指导思想以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。努力探索班级工作的新特色。二、本班学生现状分析 五年级三班共有学生42人，其中男生25人，女生17人。学生来自周边各个村，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，具体情况分析如下：品德方面本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照小学生守则来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。 学习方面 本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说，班内学生的学习水平比较整齐，但容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养。身体素质本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动；有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病。学生平时体育锻炼较少，需加强体育锻炼。班级形成情况班内学生来自农村。家长均是农民。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，希望与教师积极配合，共同教育好孩子。班级特点本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现；女生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。三、常规管理措施 1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五年级学生的年龄特点，制定以下措施： （1）建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名叫“我最棒！”。学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一月亮。随着红花个数的增加，表明学生在各方面都有显著的提高。这样，学生一学期的整体表现情况可一目了然。另外，班里还将定期评选“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。 （2）建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。 2、文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下： （1）学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。 （2）定期对学生进行“十个道德行为”的教育。 （3）利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。 3、卫生方面通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施： （1） 进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。 （2） 卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。 （3） 利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。 （4） 综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”。 四、德育工作措施在德育方面的工作，要处处与学校教育处保持一致。为此我制定以下措施： 1、搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境，利用评比栏鼓励学生进步。 2、培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。 3、班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。 五、学生安全教育 1、经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。 2、对学生进行安全教育，增强安全意识和自我防范意识，在学习和生活中自我保护能力，以确保学习任务的正常开展和学生在学校的安全工作。 六、家访、来访工作的开展由于五年级班级人数不多，本学期我打算对全班学生进行家访，利用双休日的上午或下班以后的时间进行。家访中，向家长汇报学生的在校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在的不足，并给予合理的建议。对于家长的来访，我会热情地接待。总之,希望能通过自身以及全班学生的共同努力,使整个班级形成良好的班风,使每个学生都能健康,活泼,生动,全面地发展,争当先进班集体.马桥实验小学2013年9月路起峰五年级上册英语教学计划一、指导思想 本学期我担任五年级的英语教学工作，为顺利完成教学工作，我将以“科学发展观”为指导，渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能力。在教学中，认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。二、学生情况五年级的学生整体来说都比较活泼，有一部分学生学习较积极，对学习英语具有比较浓厚的兴趣，但有个别同学的学习习惯较差，不愿意学习英语，听说读写的能力都有待提高。三、教材总体分析 新标准英语重在英语知识的整体输入与融会贯通，知识量大，课文中出现的话题涉及到生活的方方面面，很有时代感，贴近学生生活，增加了音标、英文儿歌和少量的语法等，教学目标的达成较大，对学生有一定难度。因此要在把握新标准英语的基本理念上灵活运用教材，不断提高教学质量。四、教学目标 1、知识目标：（1）、掌握本册教材的重点词汇和句型结构。（2）、学生能够理解并能口头应答单词短语和句子。（3）、能演唱以学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。（4）、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合符合。（5）、能在图片手势，情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语与录音。 2、能力目标：（1）、培养学生初步运用英语进行交际的能力。（2）、培养学生的听、说、读、写能力。（3）、培养学生创新精神和实践能力。（4）、培养学生一定的语感，打下良好的语音语调。 3、情感目标（1）、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的形成，努力为学生的终生发展奠定语言基础和思想基础。（2）、激发学生学习英语的兴趣，培养他们良好的学习英语学习习惯五、教学重点难点 1重点：（1）.四会句型、单词。 (2).在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 (3).运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。 2难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。（1）以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。（2）.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。（3）.活用教材，根据学生的学习状况，将每单元的知识点进行重组编排，以降低难度。（4）.注重教学评价，调动学生学习兴趣，充分发挥非智力因素的作用。（5）.设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。（6）.及时、科学地进行教学反思，总结得失，使教学常新。（7）.虚心向经验丰富的教学骨干教师求教。六、教学措施1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。 2、及时批改、讲评作业，并做好总结，对中差学生及时给予指导，使其赶上来。3、课堂上，运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。4、辅导学困生，让优等生帮助他们，采取合作学习的方式，让学生互相学习，互相帮助，使他们共同提高。5、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。七、教学进度安排模 块内 容课 时OneLondon3TwoShopping3ThreeAt the Weekend3FourPossessions3FiveIn Class3ReviewModule 1- 56SixSelf-assessment3SevenCommunity3EightSchool3NineFeelings3TenManners3ReviewModule 6-10马桥实验小学2013年9月路起峰课外辅导计划 英语课外活动与课堂教学有着密切的联系，它与课堂教学的目的、要求是一致的，是英语课堂教学中必不可少的辅助形式，开展好课外活动可使学生储存一些学好英语的潜在能量，对英语课堂教学也会起到很大的促进作用。从某种意义上讲，英语课外活动比课堂教学显得更为重要。再好的理论也需将之与实践相结合，而英语课外活动就是一种将理论与实践相结合很好形式。本文就小学英语课外活动的主要意义及其形式加以论述。开展英语课外活动的主要意义。1为学生提供更多的语言实践机会英语是一门语言科学，开展课外活动可以为学生提供更多的语言的实践机会，创造更多用英语进行交际的环境。学习英语的目的在于用英语进行交际，培养小学生具有以听、说能力为主的初步交际能力，即培养小学生在真实生活中运用外语的能力是小学英语教学的最终目标。学生的交际能力是在语言的实践中培养起来的，这就决定了教学的实践性。而课外活动就填补了课堂教学的这一空白，使学生能学以致用。从而更好地贯彻了交际性原则。此外，学生通过参加课外活动可以接触丰富的词汇，帮助他们在实践中提高语言运用能力。且能保持他们学习英语的那份乐趣。2有利于因材施教英语教学基本理念，第三条为“突出学生主体，尊重个体差异”学生的发展是英语课程的出发点和归宿。而英语课堂教学中，时间有限往往内容量又比较大。因此，多数教师都不能完全做到因材施教。课外活动增加了教师与学生，学生与学生接触的机会，有利于师生之间的互相了解和理解，教师可以通过与学生的接触更好地了解学生的实际水平，为教师的因材施教开辟一条更有效的途径。且各种各样的课外活动可以照顾到学生智力、能力及个性心理特征的差异，为每一个学生提供施展自己才能的机会、培养合作神奠定良好基础。3开发智力，拓宽视野英语课堂要求合理利用和积极开发课程式资源，给学生提供贴近学生实际，贴近生活，贴近时代的内容，健康和丰富的课程资源。要积极利用各种教学资源，拓展学习和运用英语的良好渠道。丰富多彩的课外活可以激发和培养小学生的学习兴趣。同时，由于课外活动增加了创造性活动成分，它又能为学生智力的发挥提供更多的机会。课外活动还可以扩大学生的知识面，增加学生对所学语言国家概况了解。从而为学生以后的发展打下了不可估量的基础。4培养合作精神俗话说“三个臭皮匠顶个诸葛亮”。合作已成为当今世界发展的潮流。同样，英语教学也需要合作。课堂教学通常以小组合作为主，课外活动以群体活动为主，在活动的准备阶段，学生们互相帮助，和睦相处。通过课外活动，教师能够培养学生守规则和协作精神，以及他们的参与意识。课外活动不是课堂教学的延续，它的主要特点是融娱乐性，趣味性和知识性为一体。因此，切忌将课外活动搞成变相的英语辅导班，补习班和提高班。为使英语课外活动能持久地开展起来并取得良好的效果，我们认为应注意以下几点：（1）对课外活动的内容、形式、时间、人员等要做到有计划，充分做好活动的准备工作，防止随意性和盲目性。（2）要选择适合学生年龄特征和学习水平的活动内容和形式。（3）活动范围应面向全体，使每位学生都能充分表现自己的爱好和特长。（4）教师要大胆放手，充分发挥学生的主动性、积极性和创造性。（5）每次活动内容不宜过多，时间不宜过长，以免学生产生疲劳。（6）及时鼓励、表扬活动中的积极分子，展示课外活动成果，使学生获得成就感。（7）活动后要及时总结，做到有始有终。小学英语课外活动的形式小学英语课外活动的形式是多种多样的，教师可根据学生的不同年龄、性格、兴趣和特长，采取不同的活动形式。我们认为常见的活动形式有以下几种：1、英语活动小组根据学生各自的兴趣和特长，自愿报名参加，教师可以发挥骨干力量组织活动的开展。（1）英语歌曲演唱组。学习朗诵英语儿歌，小诗，也可以开展讲故事活动。（2）英语朗读组。学习朗读英语儿歌、小诗，也可以开展讲故事活动。（3）英语戏剧表演组。编排儿童话剧，童话语言故事短剧及课本剧等。（4）英语游戏组。结合字母、音标、词汇、句型学习进行游戏，猜谜等趣味活动。（5）英语广播组。为定期的外语广播节目，进行编排制作。2、英语竞赛小学生的表现欲和荣誉感都比较强，适当地在课外开展一些竞赛活动，既能提高学生积极性，又能对学生的思维、记忆、理解、反应等能力进行综合训练，有利于综合素质的培养。英语竞赛的形式有书写比赛，识记单词比赛、朗读比赛、查字典比赛、歌咏比赛、英语智力竞赛等。各种竞赛活动最好由学生主持，由教师和学生共同组成评委小组，竞赛优胜者可给予一定的奖励。3、英语晚会英语晚会是规模大、人数多，形式活泼的一种课外活动，一般可在期末或节假日时举行。文艺演出的内容包括演唱英语歌曲，演奏外国音乐，朗诵诗歌、表演短剧、讲故事、猜谜语等，在晚会准备阶段，教师要注意发挥每一位学生的作用和独创精神，锻炼学生的组织能力，培养学生对艺术的兴趣和艺术才能。4、英语角“英语角”活动可以定时、定点在学校开展活动，英语爱好者都可以参加。内容可以首先指定几个话题，学生在教师的指导下随意交谈，不必过分纠正学生的错误，重在鼓励学生大胆地用英语交谈，尽量创造比较自然的语言环境，如能有外籍朋友参加效果更好。5、英语学习园地这是一种扩展知识，发展写作能力的课外活动形式。内容主要围绕课堂教学中的语言知识和技能训练两个方面。例如介绍与课文有关的背景知识，英语学习方法，说英语国家的文化习俗，刊登一些短小有趣的故事、笑话、格言、谜语英语语言发展知识以及课文中的疑难解答等。学习园地的栏目应丰富多彩，图文并茂、引人注目。以下版块标题是比较常见的：“poem and Folk Poems”(诗歌)、“Humor”(小幽默)“Correct the mistakes”（改正错误）“Cultural Notes”（文化背景介绍）“Letter Box”（读者来信）“Knowledge”（百科知识）“Thinking”（思考）“Do you know”（你知道吗）“Study Method”（学习方法）“All over the world”（世界各地）等等。学习园地的稿件可以动员学习投稿或由教师指导推选，然后由学校英语板报小组或班级轮流主办，这样能使学生广泛地参与并关心学习园地，同时也起到了相互学习、竞赛，从而保证质量的作用。总之，我们英语教师只有重视小学英语课外活动的教学并将课堂教学与课外活动联系起来，才能切实提高小学校英语教学的质量。 马桥实验小学 2013年9月路起峰五年级三班中队计划一、指导思想 坚持以学生发展为本，以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德 意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。把本班建设成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。 二、班级情况 本班现共有学生42人，其中男生25人，女生17人。该班学生能遵守学校的校规校纪，大部分学生能按时完成作业，但学习风气还有待进一步的加强。在以后的工作中需要不断培养本班的班级凝聚力，增强学生的集体荣誉感，以进一步提高学习成绩。 三、本学期主要工作 1、通过各种途径贯彻执行小学生日常行为规范。 2、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进 。 3、抓好班级的纪律，做好后进生的转化工作 。 4、建立良好平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育、自我管理能力。 5、培养和选拔新的班干部，形成良好班风 。 6、加强安全教育 。 7、和家长建立良好的关系 。 四、具体措施 1、结合校内常规检查，抓学生的“卫生习惯”和“良好秩序” 。 2、坚持做到天天讲、时时讲，严格杜绝安全事故的发生 。 3、每日晨间谈话做到有安排有内容 。 4、成绩及表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步 。 5、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格 。 6、鼓励学生努力学习，发展个性 。 7、认真做好两操，开展健康有益的课间活动 。 8、进行班干部的改选 。 五、工作安排 九月份 1、报名注册 2、打扫校园环境 3、进行安全教育 4、