六年级数学综合及圆柱圆锥体积换算.doc

梦翔教育-您值得信赖的专业化个性化辅导学校 梦翔教育个性化辅导教案提纲ggggggggggggangganggang纲老师：_ 学生：_ 科目：_ 时间:_年_月_日 第_次一、授课目的与考点分析：一、 填空题（每题4分，共48分）1在这个分数中，当a是（ ）时，这个分数的倒数是7。2设a、b、c、d是自然数，定义=adbc.则，,=( )。3甲乙两数的和是66.55，乙数的小数点向右移动一位等于甲数，甲数是（ ）。4一个三角形的内角是20度，如果放在10倍的放大镜下面，看到的度数是（ ）。5水结冰体积要增加，那么冰化成水时体积要减少（ ）。6. 一个正方形，如果一边减少40%，另一边增加6米，所得到的长方形与原来正方形面积正好相等，那么正方形面积是（ ）。7数543543与345345的最大公约数是（ ）。8731的商是循环小数，不做除法，判断一个循环节上最多是（ ）个数字。9一个圆的直径是40厘米，从该圆中剪一个圆心角为72的扇形，该扇形的周长是（ ）厘米。10一个分数，在它的分子上加一个数，这个分数就等于;如果在它的分子上减去同一个数，这个分数就等于,这个分数是（ ）。11某校有学生465人，其中女生的比男生的少20人，那么男生比女生少（ ）人。12一个长方形的周长是130厘米，如果它的宽增加，长减少，就得到一个相同周长的新长方形。原长方形的面积是（ ）平方厘米。二、 计算（每题4分，共12分）（1）(1) 22220.2966660.0933330.04()()()三、 应用题（写出主要的解答过程或推理过程，每题10分，共60分）1.一项工程，甲、乙两人合作4天后，再由乙单独做5天完成，已知甲比乙每天多完成这项工程的。甲、乙单独做这项工程各需要几天？2.一段路程分为上坡、平路、下坡三段，各段路程的长度之比是1：2：3，某人走这三段路所用的时间之比是4：5：6。已知他上坡时每小时行2.5千米，路程全长为20千米。此人走完全程需多长时间？3参加数学竞赛的学生中女生人数比男生多28人，考试后男生全部达到优良，女生则有没有达到优良。已知男女生取得优良成绩的共42人，参加比赛人数占全年级20%，求全年级有学生多少人？161220（第5题）4有若干堆围棋子，每堆围棋子数一样多，且每堆中白子都占28%，小明从某一堆中拿走一半棋子，且拿走的都是黑子，现在所有棋子中，白子占32%，那么共有棋子多少堆？5如图（单位：厘米），两个阴影部分面积的和是多少平方厘米？6乐乐放学回家需走10分，晶晶放学回家需走14分。已知晶晶回家的路程比乐乐回家的路程多，乐乐每分比晶晶多走12米。晶晶回家的路程是多少米？一 有关圆柱、圆锥体积关系的练习1仔细观察，哪个圆柱的体积是圆锥的的3倍。（单位：cm）2 等底等高的圆柱和圆锥，圆柱的体积是圆锥的（ ），圆锥的体积是圆柱的（ ），圆柱的体积比圆锥大（ ），圆锥的体积比圆柱小（ ）。3一个圆柱和圆锥等底等高，它们的体积一共60立方厘米，那么，圆柱的体积是（ ）立方厘米，圆锥的体积是（ ）立方厘米。4等底等高的圆柱和圆锥，圆柱的体积比圆锥大10立方米，圆柱的体积是（ ），圆锥的体积是（ ）。5一个圆柱和一个圆锥等底等高，圆锥的体积比圆柱的体积少0.8立方分米，那么，圆锥的体积是（ ）立方分米，圆柱的体积是（ ）立方分米。6 等底等高的圆柱和圆锥，如果先在圆锥容器中注满水，水面高12厘米，再全部倒入圆柱形容器中，水面高（ ）厘米；如果先在圆柱容器中注满水，再把水倒入圆锥形容器直到注满，这时圆柱形容器中的水面高（ ）厘米。二 有关圆锥体积的实际问题练习1把一个体积是282.6立方厘米的铁块熔铸成一个底面半径是6厘米的圆锥形机器零件，求圆锥零件的高。2在打谷场上，有一个近似于圆锥的小麦堆，测得底面直径是4米。每立方米小麦约重35千克，这堆小麦大约有多少千克？（得数保留整千克数）3一个圆锥形的小麦堆，底面周长是 12.56米，高是2.7米，现在把这些小麦放到圆柱形的粮囤中去，恰好占这粮囤容积的78.5%。已知粮囤底面的周长是9.42米，求这个粮囤的高。（得数保留两位小数）4一个圆锥形的石子堆，底面周长25.12米，高3米，每立方米石子重2吨。如果用一辆载重4吨的汽车来运这些石子，至少需运多少次才能运完？5一个装满玉米的圆柱形粮囤，底面周长6.28米，高2米。如果将这些玉米堆成一个高1米的圆锥形的玉米堆，圆锥底面积是多少平方米？6把底面半径6厘米、长6厘米的圆柱形木料做成一个最大的圆锥。应削去木料多少立方厘米？7建筑工地运来9.42吨砂，堆成一个底面周长是12.56米的圆锥形求砂堆的高。（每立方米砂重1.5吨）8一个圆柱形木块切成四块（如图1），表面积增加48平方厘米；切成三块（如图2），表面积增加了50.24平方厘米。若削成一个最大的圆锥体（如图3），体积减少了多少立方厘米？4、 教师对学生的评定 授课老师签字 1.）学生上次课作业情况评价： 优（ ） 良（ ） 中（ ） 差（ ） 2.）学生本次课掌握情况评价： 优（ ） 良（ ） 中（ ） 差（ ）五、学生对本次课评价：（ ）优： 老师备课充分，讲解清晰，分析全面透彻，学生理