江西省教改立项课题申报表.doc

附件：一、2008年省级教改立项课题指南二、2008年省级教改立项课题申报限额表三、2008年省级教改立项课题申报汇总表四、江西省高等院校教学研究省级立项课题申报书五、江西省高等院校教学研究省级立项课题开题报告书六、江西省高等院校教学研究省级立项课题中期报告书七、江西省高等院校教学研究省级立项课题结题鉴定表八、江西省高校省级教改立项课题结题汇总表九、江西省高等院校省级教改立项课题项目调整申请单十、江西省高等学校教学改革研究省级立项课题管理办法十一、江西省高等院校教学研究省级立项课题结题鉴定程序规范二八年四月十六日主题词：高教 教学 课题 通知 江西省教育厅办公室 2008年4月22日印发附件一：2008年省级教改立项课题指南本课题指南条项均为选题的最大涵义，是某一方面内容的大方向，而不是具体的课题名称。申请者可以在本课题指南的指导下，根据学校和个人的实际情况，进行更具体的选择，确定申报课题。不宜完全照抄课题指南的名称。一、构建适应江西省经济社会发展需要的高等学校办学思想、办学体制、办学模式、人才培养模式的研究二、江西省高等教育规模、结构、质量、效益协调发展和可持续发展机制的研究与实践三、基于区域经济社会发展的高校专业设置、调整、认证机制的研究与实践四、高校教学质量管理及保障机制研究五、江西省高校教学资源及教学管理资源的建设与共享研究（含产学研合作、校际合作、区域教学联合体建设、高校网络教学资源建设与优秀教学资源共享机制研究与实践等）六、大学教育主体研究（大学教师发展、教学团队、名师培养、“双师型”教师队伍建设、新型师生关系等）七、人才培养模式改革与创新研究（复合型、创新创业型、应用型人才培养模式，研究性学习、合作学习、案例教学等）八、专业、课程、教材建设研究（特色专业、品牌专业和示范性专业建设，新专业建设、管理和评估，课程建设标准和评估，精品课程与教材建设，教材建设与管理、教材立体化建设）九、大学公共英语等高校基础课教学、“双语教学”改革研究十、高校实践教学研究（实践教学改革、大学生实践能力、实践教学基地建设和评估、基础课实验室建设与管理、实验教学示范中心建设与应用、毕业论文/设计教学环节的研究）十一、学生科技、创新竞赛研究十二、学生创新性试验班研究及实践 十三、高等教育信息化研究（教学资源平台建设与管理、多媒体教学质量保障机制、现代远程高等教育教学体系的构建及管理）十四、高校教师现代教育技术素质和能力的研究；现代信息技术、网络技术（QQ，BLOG，WITKEY等）在课程建设、新型师生关系构建中的应用研究十五、高校人文教育与科学教育相结合的实证研究十六、民办高等教育、成人高等教育人才培养模式研究十七、中外高校教学思想、人才培养模式、教学模式、教学方法比较研究与应用十八、高校教学改革项目规范化管理及教学成果推广应用研究十九、以提高服务水平、质量、效益为中心的教学管理研究招标课题：1、新时期高等院校“导师制”的研究与实践2、高职教育“工学结合”人才培养模式创新研究与实践3、重点学科建设对提高本科教学质量实效的研究4、创新创业人才培养模式的研究与实践5、“以学生为中心”教学理念的研究与应用6、青年教师队伍培养使用的研究与实践7、兼职（兼课）教师队伍建设与管理研究8、校院两级教学、科研管理队伍培养使用的研究与实践9、区域高校学分互认机制研究与实践10、大学生创业教育案例研究附件二：2008年省级教改立项课题申报限额表高校名称资助项目申报数经费自筹项目1南昌大学30自定2江西师范大学15自定3江西财经大学15自定4江西农业大学15自定5华东交通大学15自定6江西理工大学15自定7南昌航空大学15自定8东华理工大学15自定9江西中医学院15自定10景德镇陶瓷学院15自定11赣南师范学院15自定12赣南医学院15自定13江西科技师范学院15自定14宜春学院12自定15井冈山学院12自定16上饶师范学院12自定17九江学院12自定18南昌工程学院10自定19江西蓝天学院10自定20南昌理工学院10自定21江西公安专科学校4自定22景德镇高等专科学校4自定23萍乡高等专科学校4自定24新余高等专科学校4自定25南昌师范高等专科学校4自定26江西中医药高等专科学校4自定27上饶医学分院4自定28九江职业技术学院4自定29九江职业大学4自定30江西现代职业技术学院4自定31江西应用技术职业学院4自定32江西旅游商贸职业学院4自定33江西财经职业学院4自定34江西交通职业技术学院4自定35江西工业工程职业技术学院4自定36江西艺术职业学院4自定37江西先锋软件职业技术学院4自定38江西司法警官职业学院4自定39江西环境工程职业学院4自定40江西建设职业技术学院4自定41江西信息应用职业技术学院4自定42赣西科技职业学院4自定43江西外语外贸职业学院4自定44江西科技职业学院4自定45宜春职业技术学院4自定46江西工程职业学院4自定47上饶职业技术学院4自定48江西机电职业技术学院4自定49江西应用工程职业学院4自定50江西工业贸易职业技术学院4自定51江西赣江职业技术学院4自定52江西陶瓷工艺美术职业技术学院4自定53江西城市职业学院4自定54江西制造职业技术学院4自定55抚州职业技术学院4自定56江西工业职业技术学院4自定57江西农业工程职业学院4自定58江西电力职业技术学院4自定59江西服装职业技术学院4自定60鹰潭职业技术学院4自定61江西青年职业学院4自定62江西生物科技职业学院4自定63江西渝州科技职业学院4自定64江西大宇职业技术学院4自定65江西航空职业技术学院4自定66江西护理职业技术学院4自定67江西教育学院8自定68江西广播电视大学8自定69江西行政管理干部学院8自定70江西经济干部管理学院8自定71赣南教育学院3自定72南昌教育学院3自定73新余钢铁有限责任公司职工大学3自定74南昌市业余大学3自定75南昌市职工科技大学3自定76昌河职工工学院3自定77南昌钢铁有限责任公司职工大学3自定78南昌大学科学技术学院5自定79南昌大学共青学院5自定80江西师范大学科学技术学院5自定81江西农业大学南昌商学院5自定82江西财经大学现代经济管理学院5自定83华东交通大学理工学院5自定84江西理工大学应用科学学院5自定85东华理工大学长江学院5自定86南昌航空大学科技学院5自定87景德镇陶瓷学院科技艺术学院5自定88江西中医学院科技学院5自定89赣南师范学院科技学院5自定90江西科技师范学院理工学院5自定附件三:2008年省级教改立项课题申报汇总表学校名称：序号课 题 名 称课题负责人（1人）课题参与人（4人以内）申报类型（招标/重点/一般/经费自筹）联系电话1234567891011121314151617附件四:江西省高等学校教学改革研究省级立项课题申 报 表项 目 类 别：招标重点一般经费自筹（可多选）课 题 名 称：_ 课题主持人：_学 校 名 称：_通 讯 地 址：_联 系 电 话：_电 子 信 箱： _填 表 日 期：_江西省教育厅制一、简表课题简况课题名称申请省教育厅经费 万元配套经费学校 万元起止年月年 月至 年 月（从申报年份开始计算，研究时间一般不少于2年）其他 万元课题主持人姓 名性别出生年月专业技术职务最终学位/授予国家近三年教学工作简历时 间课 程 名 称授课对象学时所 在 单 位教学改革研究和科学研究工作简况时 间课题名称（校、省、国家级项目）概况（在研、结题、获奖）课题组主要成员简况不含负责人总人数高级职称人数中级职称人数初级职称人数博士硕 士学士姓 名出生年月专 业技术职务工 作 单 位课题中的分工签 名二、立项背景与意义1国内外相关研究现状分析（简评国内外对此问题的研究进展情况，500字内）2本课题对促进教学工作，提高教学质量的作用和意义（限列5条，300字内）三、课题实施方案1具体研究内容或对象：2研究拟达到的目标：3拟解决的关键问题：4课题的预期成果形式（研究报告、实验报告、调研报告、教改方案、教学大纲、课程标准、讲义、教材、课件、教学软件、著作、论文等。研究报告为必备成果。）5 课题的预期效益（包括实施范围与受益范围等，200字以内）6实施计划（含不少于两年时间的年度进展情况）。200 年 月200 年 月200 年 月200 年 月200 年 月200 年 月200 年 月200 年 月7本课题的特色、创新及推广应用价值（200字内）（1）特色：（2）创新点：（3）应用价值及推广途径：8本课题的主要研究方法（100字内）四、课题研究基础 1课题组成员已开展的相关研究及成果概述（包括自选课题、校级以上课题、学位论文、学术论著论文及获励等，500字内）。2已具备的教学改革与研究的基础和环境，学校对课题的支持情况（含有关政策、经费支持及其使用管理机制、保障条件等，可附有关文件），尚缺少的条件和拟解决的途径（300字以内）五、经费预算支出项目金额（元）依 据 及 理 由图书资料费国内调查费计算机使用费文印费小型会议费其 它合 计六、推荐、评审意见学校课题管理部门审核意见（盖 章） 200 年 月 日 专家评审意见（盖 章 ） 200 年 月 日 省教育厅审定意见 （盖 章） 200 年 月 日注：填写此表时，不要任意改变栏目和规格；内容简明扼要。如因篇幅原因需对表格进行调整，应当以“整页设计”为原则。类别：招标 重点 一般 经费自筹（可多选。必选）编号（申报人、学校不必填写）：江西省高等学校教学改革研究省级立项课题申报书（活页）课题名称课题组成员课题主持人专业技术职务总人数高级职称人数中级职称人数初级职称人数博士硕士学士注：活页中不得出现课题主持人、论文作者、获奖者姓名及所在单位名称等信息一、立项背景与意义1国内外相关研究现状分析（简评国内外对此问题的研究进展情况，500字内）2本课题对促进教学工作，提高教学质量的作用和意义（限列5条，300字内）二、课题实施方案1具体研究内容或对象：2研究拟达到的目标：3拟解决的关键问题：4课题预期的成果形式（研究报告、实验报告、调研报告、教改方案、教学大纲、课程标准、讲义、教材、课件、教学软件、著作、论文等。其中，研究报告为必备成果。）5课题预期的效益（包括实施范围与受益范围等。200字内）6本课题的特色、创新及推广应用价值（200字内）（1）特色：（2）创新点：（3）应用价值及推广途径：7本课题的主要研究方法三、课题研究基础 1课题组成员已开展的相关研究及成果概述（包括自选课题、校级以上课题、学位论文、学术论著论文及获奖等，500字内）2已具备的教学改革与研究的基础和环境，所在高校对课题的支持情况（含有关政策、经费支持及其使用管理机制、保障条件等的简介），研究可能存在的困难及拟解决的办法（300字内）四、专家评审意见：1. 同意立项（1）招标课题 （2）重点课题 （3）一般课题 （4）经费自筹课题2.不同意立项主要理由： （签 名） 2008 年 月 日 附件五:课题编号江西省高等学校教学改革研究省级立项课题开题报告书课 题 名 称：_ _ 课题主持人：_学 校 名 称：_通 讯 地 址：_联 系 电 话：_电 子 信 箱: _开 题 日 期：_江西省教育厅制1.开题时间、开题地点、参加人员2.本课题研究的组织与分工3.本课题研究的主要内容4.本课题研究的理论基础与事实依据5.本课题研究的主要方法6.本课题研究进度安排与具体措施7.课题研究条件（含相关的前期成果概述、文献资料、其他有利条件）的利用8.课题研究的预期阶段性结果与最终成果（包括形式与数量）专家组意见：组长签字： 200 年 月 日课题编号附件六:江西省高等学校教学改革研究省级立项课题中期报告书课 题 名 称：_课题主持人：_学 校 名 称：_通 讯 地 址：_联 系 电 话：_ 电 子 信 箱: _ 填 表 日 期：_江西省教育厅制 一、课题实施情况1. 研究工作进展情况2. 已取得的阶段性成果3下一步工作计划与目标4经费使用情况5尚待解决的主要问题二、学校支持和经费配套情况学校课题管理部门审核意见 （盖 章） 200 年 月 日 省教育厅审查意见（仅限招标课题） （盖 章） 200 年 月 日附件七:课题编号江西省高等学校教学改革研究省级立项课题结题鉴定表课 题 名 称：_课题主持人：_学 校 名 称：_通 讯 地 址：_联 系 电 话：_ 电 子 信 箱: _ 填 表 日 期：_江西省教育厅制 填 表 说 明1填写此表时，不要减少栏目、改变内容，内容简明扼要。如因篇幅原因需对表格进行调整时，应当以“整页设计”为原则。2此表一式三份，江西省教育厅、高校教学研究管理部门及课题组各一份。办理结题时，此表一式三份报省教育厅，批复签章后返回高校两份。3计划完成时间：按申报书的计划时间填写。4成果形式：指研究报告（必需）、实验报告、调研报告、教改方案、教学大纲、课程标准、讲义、教材、课件、教学软件、著作、论文等。5经费支出情况：包括图书资料费、国内调查费、计算机使用费、文印费、小型会议费等。一、基本情况课题名称计划完成时间年 月实际完成时间 年 月课题主要研究人员序号姓 名职称实际承担和完成的课题研究工作签 名12345 经费合计 元。其中，省教育厅拨款 元，学校配套资助 元，其他自筹经费 元。经费支出情况二、研究成果（500字）1成果形式（研究报告为必备） 2成果的主要观点与内容，实践效果或应用情况，社会影响等三、专家鉴定意见（对课题研究的任务、目标、方法，研究成果水平、实践效果、推广价值等进行评价。可另附页。） 专家组组长签名：等级200 年 月 日四、专家组成员名单专家组姓 名职称单位签名组长成员五、所在学校审核意见学校课题管理部门意见（盖章） 200 年 月 日六、省教育厅主管部门审定意见 （盖章） 200 年 月 日 39 附件八:江西省高等学校教学改革研究省级立项课题结题汇总表学校名称： 年度：200 年 批次：第 批序号课 题 名 称承担人姓 名项目类别(招标/重点/一般/经费自筹)成果类别名 称采用部门/发表出版单位成果形式：指研究报告（必备）、实验报告、调研报告、教改方案、教学大纲、课程标准、讲义、教材、课件、教学软件、著作、论文等。 54 附件九：江西省高等学校教学改革研究省级立项课题项目调整申请单课题名称课题编号成果形式主 持 人参与人调整内容申请调整的原因申请人（签字） 200 年 月 日学校意见 学校主管领导（签字） （公章） 200 年 月 日省教育厅课题管理部门意见 省教育厅领导（签章） 200 年 月 日注：调整研究计划、研究人员的，请填写此表。其中，调整人员的，请附被调整人员亲笔签名的“项目调整申请书”。【附录】样式如下：项目调整申请书XXXX大学（学院）教务处（科研处、高教所、高教室）并呈江西省教育厅高教处：因，本人自愿退出XXXXXXXX课题组的研究，并建议XXX替代我作为XXXXXXXX课题组参与人，加入该课题组，以保证该课题研究顺利进行。 特此申请。此致敬礼！申请人：XXX（签名）200 年 月 日附：联系电话XXXXXXXXXX附件十:江西省高等学校教学改革研究省级立项课题管理办法一、总 则第一条 为了加强对高等学校教学改革研究省级立项课题的管理，进一步推动我省高等教育教学改革与建设，提高教学质量，特制定本办法。第二条 江西省高等学校教学改革研究省级立项课题是指江西省教育主管部门在构建全省高等教育质量保障体系过程中批准立项的教学改革研究项目。它是促进高等教育科学发展，深化高校人才培养模式、课程体系、教学内容、教学方法、教学手段改革，全面提高教学质量而实施的一项教学常规管理制度，是全省高校教学质量外部保障体系的有机组成部分。第三条 省教育厅对全省普通高等学校的省级教学改革研究课题进行综合管理并负责组织实施。第四条 高等学校要把教学改革研究课题的指导、管理工作纳入本校教学和科研工作计划，为教学研究创造良好的条件，并对教学研究成绩突出的人员予以表彰奖励。二、申报与立项第五条 省级教学改革研究立项课题主要范围是高等学校办学思想的研究，各专业的人才培养模式、课程体系、教学内容、教学方法、教学手段改革以及教学管理改革的研究与实践等。课题分重点课题（含招标课题）、一般课题、经费自筹课题三类。其中，重点课题应是适应时代要求，具有领先理念，采用现代科研手段，在培养创新人才方面影响面广，推广价值大，社会效益好，有一定深度和难度的攻关研究项目。第六条 省级教学改革研究课题每年申报一次，申报时间一般在当年五月份。自教学改革研究课题指南发布之日起受理各高校的课题申报，受理期限为一个月。高校申报省级立项课题时，应确保教学第一线教师申报的课题比例占申报额的80%以上。第七条 申请立项的省级教学改革研究课题一般应具备下列条件：1.对江西省的高等教育改革与发展具有一定的理论指导意义和实践运用价值；2.具有一定的学术价值，对深化教学改革提高教育质量，具有较大的作用；3.能为教育行政部门的决策提供理论依据和科学论证；4.能取得较好的预期效益，研究成果具有实际应用、推广价值；5.课题论证充分，目标明确，研究计划可行，研究方法科学，经费预算、人员组合合理，具备按计划完成研究任务的各项基本条件；6.为了体现教学改革研究项目的应用性特点，发挥课题对促进教学改革、提高教学质量的实际作用，课题研究时间一般应不少于两年以上。课题研究时间一般从批准立项的年份开始起算。第八条 为了保证省级教改课题研究的水平和质量，申请人一般应是承担过校级以上科研课题、具有副高以上职称的专业技术人员。其他人员须有两名相关专业副高职称以上人员推荐，推荐函包括课题的选题价值、队伍情况、科研基础、科研条件保障、成果预测等内容。省级教学改革研究课题实行课题主持人负责制，主持人仅限一人，一般课题及经费自筹课题参研人员原则上限定在 5人以内（含主持人）。鼓励各高校发挥学术团队或教学团队进行项目研究的集体攻关，以教研室、课程组等团队形式申报课题。承担有省级教学改革研究课题研究任务者，在其承担的省级教改课题通过结题鉴定后，方可申报下一年度的课题。课题主持人不得同时申请两个及两个以上课题。第九条 各高等学校根据省级教改课题的性质、目标和本校的实际，对申报项目通过科学、合理的组织方式和初评程序进行初审，确保推荐质量，并按照规定的要求上报到省教育厅指定的地点。第十条 省教育厅委托社会中介机构聘请省内高等教育学科及其他相关专业学科的专家，对各类课题分组评审，初选出立项项目并提出立项意见。为了保证课题立项质量，课题立项评审实行“盲审制”，即根据所申报课题的立项论证活页（活页中不得出现校名、人名等带有身份意义的文字）进行评审，并按照评审组的赞成立项率决定立项与否。第十一条 省教育厅根据专家组的评审结果，形成立项意见和研究经费分配方案，报厅领导审批后公布立项项目。三、过程管理第十二条 省教育厅高教处是省级教学改革研究课题的管理部门，负责省级教学改革研究课题的日常管理工作。各高等学校应明确具体管理部门并配备专职人员。第十三条实行资助课题开题报告制度。开题报告书主要就课题研究的目标、思路、内容与方法，以及研究计划等进行报告。具体操作办法授权学校课题管理部门制定。自筹课题可参照执行。第十四条 建立课题中期报告制度。自获准立项之日起、满一年以上时，课题主持人应向学校课题管理部门提交年度研究报告，并填写中期报告书，其内容可作为课题经费使用、晋级晋升时课题认定的依据之一。各校应将实施课题中期报告制度作为帮助和督促课题组实施研究计划、安排课题经费、完成研究任务、达到研究目标的主要措施。第十五条 课题实施过程中，高校要加强对课题研究工作的管理、指导和督促检查。必要时，课题管理部门可对课题进展情况进行抽查。抽查的主要内容包括：课题研究进度，课题组成员参加研究的情况，已经取得的阶段性成果、经费使用情况等。第十六条课题进行中需对研究计划、主要人员作重大调整、变更或有其它重大变化的，由课题主持人提出申请，所在单位签署明确意见，报省级教改课题管理部门批准。课题主持人不能履行研究职责的，所在高校应采取措施保证课题研究工作继续进行，并及时报告省级教改课题管理部门。四、结题鉴定第十七条 实行研究成果实践应用与检验制度。其中，理论性课题研究成果的实际应用时间一般应在半年以上；实践性课题研究成果的实际应用时间一般应在一年以上。课题研究成果实际应用时间的计算，理论性课题从该成果合法发表或按合法的学术组织正式采用、交流之日起算；实践性课题从研究成果被院系、学校、行业协会、非政府组织、政府机关或其它学术组织正式采用、交流之日算起。第十八条 完成课题任务后，课题主持人根据课题申报书设定的研究计划、研究目标及课题研究任务的实际完成情况，向学校提出结题鉴定申请；学校再根据实际情况向我厅提出集中结题的工作计划。如果申请结题的课题数量较少，可按照就近就便的原则与其它高校的结题工作合并进行，或并入所在高校的学术年会、教学研讨会等科研、教研活动中进行。省教育厅不直接受理课题主持人的结题鉴定申请。课题主持人申请结题鉴定时应按照时间先后顺序提供以下材料：封面、目录、课题申报书（其中一份为盖有省教育厅课题主管部门“同意立项”公章的原件）、课题立项通知书、开题报告、中期报告、研究报告、成果附件、结题鉴定表。第十九条 为了确保结题质量和专家评审意见客观、公正，结题鉴定方式一般为会议鉴定。课题组需陈述、答辩。鉴定意见由我厅授权高校聘请35名专家（专家组长由校外专家担任）集体评定、签署。结题鉴定费用由所在学校或课题组负责。第二十条 课题成果通过鉴定后，由省教育厅负责验收工作。验收合格的，颁发统一印制的江西省高等学校教学改革研究省级立项课题结题证书。对初次评审不能通过鉴定结题的课题，可暂缓结题，待提交相应成果、完善材料、符合条件通过鉴定后再办理结题手续。第二十一条 每所高校每年组织课题结题鉴定的次数一般为两次（上半年一次，下半年一次）。第二十二条 实行课题结题鉴定结果复议制度。课题组如对专家结题评审意见有异议的，可提出课题结题复审，由省教育厅课题主管部门重新组织专家评审，并原则上以复审意见为终审意见。第二十三条 实行课题研究成果公示制度，通过结题鉴定的课题成果将通过江西高等教育网等媒体相应栏目等方式进行公示，同时实行课题研究及专家结题鉴定警示制度。对涉及学术不端行为的课题承担人员及不负责任的课题鉴定人员，将给予警示。五、成果应用推广第二十四条 对推动教学改革与建设、提高教学质量具有重要作用并可能产生重大社会效益的应用研究，课题主持人、承担高校应向其他高校和社会组织推荐，促使省级立项课题发挥效益。第二十五条 对深化高教改革，提高高校教育教学质量有重要意义的课题成果，高校应采取各种措施加以宣传和推广。第二十六条 省教育厅不定期对通过结题鉴定的教学改革研究课题成果进行汇编，并召开教学改革研究课题成果报告会，及时发布研究成果信息，开展学术交流，促进优秀教学研究成果的传播与运用。第二十七条 省级教改立项课题，其研究成果（论著、论文等）公开出版（发表）时，须在醒目位置注明（标明）课题类型。六、附 则第二十八条 本办法自公布之日起实行。第二十九条 我厅以前发布的省级教改课题管理规章文件中与本办法相抵触的,以本办法的规定为准。第三十条 各高等学校根据本办法制定本校相应的管理办法或实施细则，并报省教育厅有关职能管理部门备案。第三十一条 本办法的解释权归江西省教育厅。附件十一:江西省高等学校教学研究省级立项课题结题程序规范一、省级教研立项课题结题的一般性程序1.课题主持人根据课题申报书设定的研究计划、研究目标及完成情况，决定向所在学校课题管理部门提出申请，写出结题报告书，填写结题鉴定表，将课题成果连同课题申报书上报高校课题管理部门。2.高校课题管理部门组织有关专家对照课题申报书设定的研究目标、研究内容、成果形式，对课题主持人递交的所有结题材料进行形式审查和实质审查后，决定是否同意其参加结题鉴定会。3. 高校经省教育厅授权，聘请专家（三位以上）进行结题鉴定。结题一般采用以校为单位进行集体结题的方式，在扩大成果的影响，使课题的结题鉴定意见做到科学、公正的同时，又能充分发挥课题研究在促进高校教师科研素质提高中的作用。高校将经结题鉴定专家评审且同意结题的课题材料上报省教育厅。4. 省教育厅对专家的鉴定意见和学校的结题意见进行终审。经同意后，该课题视为最终完成，并领取结题证书。二、课题结题时应提交的主干材料：课题申报书、结题报告书、结题鉴定表、成果