小学数学北师大2011课标版四年级小数的加减法 (2).doc

库车县牙哈镇小学三年级下册数学集课教案课 题简单的小数加、减法课 型(新课)第一课时年 级三年级备课时间2017年5月25日主备人海尼沙木尼亚孜教学目标:1.知识与技能：使学生学会计算一位小数的加减法。2过程与方法：通过探究活动，逐步培养和提高学生的数学学习能力。3.情感太度与价值观：学生经历知识的生成过程，培养和提高学生的数学学习能力。教学重难点重 点：掌握算理小数加、减法的意义和计算方法。难 点：理解一位小数的加法、减法计算。进行加法、退位减法。小数点对齐。教法：创设情境，启发引导，讲授法、演示法。学法：观察发现，探究法 、练习法。四、教 具 ：课件及60根小棒。 五、教学过程导学过程二次复备一、复习引入1、说一说。（1）1.28表示 元 角 分，0.03表示 元 角 分。2.50表示 元 角 分 0.48表示 元 角 分 （2）1.25米表示 米 分米 厘米 ， 0.30米表示 米 分米 厘米。0.05米表示 米 分米 厘米 2.40米表示 米 分米 厘米2、算一算。8+64 25+18 27-14 35-29说一说：（1）整数加法，减法的计算法则。（2）计算中，要注意什么？二、经历探究，获取新知1、揭示课题。教师：教师：同学们已经学过了整数的加、减法，也学会了简单的分数加、减法，现在，我们又认识了小数，请猜一猜，我们也应该学习小数的什么？学生回答，教师板书：简单的小数加、减法。2、出示主体图。（用课件或书上挂图）请说一说，你看到了什么？获取了哪些信息？（学生到商店里买学习用具。从图中可以知道一些商品的单价：铅笔盒6.8元，书包25.8元，练习本2.6元，橡皮擦0.5元，卷笔刀0.8元，铅笔0.6元，水笔 1.2元）。3、教学例31个卷笔刀和1枝铅笔，一共多少钱？（1）卷笔刀多少钱？铅笔多少钱？要计算一共多少钱？必须用什么方法计算？（加法）（2）你们认为怎么算？是怎么想的？放手让学生探究方法，尝试计算。学生经过讨论、交流，一般会出现两种计算方法（一种是化角为单位计算；另一种是以元为单位，直接用小数计算）。学生汇报计算结果后，教师引导全体学生一起探究用小数直接计算的方法。（3）要点分析。验证答案：1.4元=1元4角，结果正确观察算式：特征1：小数点对齐。（相当于整数加法的数位对齐）这里不仅要求二个加数的小数点对齐，而且要强调和小数点要和加数的小数点对齐。特征2：计算过程，方法与整数加法相同。4、提出问题：（1）一个卷笔刀比一枝铅笔贵多少钱？（2）探究计算，引导用小数直接计算。0.2元=2角 8角-6角=2角结果正确三、巩固练习课本第98页练习二十一的第1第3题。先让学生独立完成， 然后全班集体订正。通过复习，对本节课所学新知进行铺垫。教师巡视指导点拨。对于个别学习有困难的学生可以提示讨论、交流。通过独立思考、合作交流互相启发，让学生充分理解算理。让学生用较为简洁的语言表述计算过程。引导全体学生一起探究用小数直接计算的方法。六、课堂小结：同学们，今天我们运用除法解决了很多问题，在解决问题的过程中，你学会了哪些知识？七、布置作业：教材书第98页练习二十一，第1题、第3题、练习册同步内容。八、课后反思板书设计： 简单的小数加，减法0.8元+0.6元=1.4元 0.8元-0.6元=0.2元列竖式计算:元与元所在数位对齐, 角与角所在数位对齐,即相同数位对齐,也就是小数点对齐.备课组长签字年 月 日负责人签字年 月 日“简单的小数加、减法”习题1、直接写得数0.2+0.3= 1.2-0.5= 3.2+1.5= 1.3-0.8=1-0.2= 3.6+2.4= 6+0.8= 6.2-3= 4.8-2.5= 6.3-3.6= 6.8+0.7= 2、找规律，填一填（1）0.2 ,0.5 ,0.8 ， （ ），（ ） (2) 9.8, 9.6, 9.