发展生产满足消费.doc

模块二作业表单省市县名称江苏省南通市网络班级海安高中政治1班任职学校海安县立发中学姓名朱素萍作业要求根据现代教学设计要素，结合任教学科，从4个课例中选择一个课题编制一份教学设计，填写作业表单（抄袭原教案者不得分）。作业内容教学设计4.1发展生产 满足消费【课题】：发展生产 满足消费设计理念： 2013年，中国经济经历了各种起伏之后，将会有怎样的发展前景？本框题所处位置是人教版必修1经济生活第二单元第四课第一框。本单元的基本任务是回答“怎样生产”这个问题，本框题在全书知识结构中起着承上启下重要作用。上承第一单元生活与消费，用第一框中生产与消费的关系将两个单元紧密相连，阐述我国社会主义生产的目的是不断满足人们日益增长的物质文化需求；下启我国生产、投资、创业的基本制度背景，要满足人们的生活需 要就必须大力发展生产力，要发展生产力就必须不断调整生产关系、完善我国基 本经济制度，了解经济发展的大背景。【学情分析】在第一单元的学习中，学生已经接触到经济四个环节中的交换和消费环节，这一框所在的第二单元涉及生产环节，是四个环节中的前提和基础，是经济活动的起点，起决定性作用。学生对经济活动的认识由消费开始，自然就过渡到生产与消费的关系。学生在初中就已经简单接触过国家主要矛盾、社会主义本质、以经济建设为中心、科技是第一生产力、重视人才和创新、坚持改革等观点，因此本框第二个知识点“大力发展生产”对学生来说并不是难事。【教学目标】通过对交通工具变迁的材料分析生产与消费的关系，辩证看待生产与消费的关系。 通过教学，使学生认识到发展生产的重要意义，进而深刻理解初级阶段各项工作都要服从和服务于经济建设这个中心的基本路线。 【教学重点】生产与消费的关系 【教学难点】消费对生产的反作用【教学手段】多媒体【教学方法与学法建议】讨论法、自主探究法、讲授分析法【教学过程】课前准备：1.同学们认真阅读课文完成导学案。 2.以学习小组为单位上网搜集有关“消费对生产的影响”的例子。导入新课：（2分钟） 在新课开始之前播放歌曲越来越好，并展示一些反映生活越来越好的图片，让学生也带着美好的心情进入课堂。 一曲越来越好把我们带入了美好的心境，我们就在这样美好的心境中开始我们今天的学习吧。 同学们回忆一下，第一单元中我们主要学习了商品与消费，在日常生活中我们要消费各种各样的商品来满足日常所需，那商品是怎么来的呢？（学生答：生产出来的。）商品是用来交换的劳动产品，是通过劳动生产得来的。那么，第二 单元我们学习的主题就是生产。大家看到，通过商品我们把生产与消费联系在一 起， 生产和消费还具有怎样更为密切的关系呢？今天我们就来学习第四课第一框 发展生产 满足消费。（板书）讲授新课：（一）生产决定消费（7分钟）环节1：屏幕播放图片：改革开放30年交通工具的变迁。让学生思考：为什么交通工具会发生如此的大变化？（是经济的发展，生产力水平的提高使交通工具发生巨大变化，让学生初步整体感知生产决定消费。）然后通过课件用图片的方式展示交通工具变化的相关情况并设计探究题。 通 过问与答的对话方式，引导学生理解并掌握两者的关系。师：（1） 为什么70年代的人要骑自行车，而不选择乘坐地铁或轻轨出行呢？ 生：地铁还没建造出来 师：是的，这说明了生产决定消费的对象。生产是“源”，只有商品生产出 生产决定消费的对象 生产决定消费的对象来了我们才能购买到它、消费它。师：（2）从过去买一辆单车到现在买一辆汽车，人们是怎样购物的，购物方式为什么会发生变化？生：从钱货两清消费到贷款消费和信用卡刷卡消费。师：那为什么过去是钱货清消费而不进行贷款消费和用信用卡刷卡消费呢？生：因为社会是不断向前进的。师：没错，这也是因为生产力发展了，金融业等业务逐渐多样化。推之现在 流行的网上购物，刷卡消费等也得益于计算机网络技术的发展。生产的发展使得消费方式随之多样化。这说明了生产决定消费的方式，生产决定消费。师：（3）交通工具变化的趋势如何，为什么有这样的变化？生：改革开放三十年来，我们的交通工具发生了很大的变化，交通工具种类更多，选择性更强，而且更方便快捷，舒适安全，变化会如此之大，是因为生产力的发展，生产的汽车很多。师：是的，这说明人们的消费水平和消费质量大大提高了。最主要的就在于社会生产力的发展，促使社会经济的发展及高铁技术、动车技术、新能源技术等科技创新的运用。因此，生产决定消费质量和水平生产决定消费质量和水平。生产决定消费质量和水平反之，如果在生产环节不严把质量关，以次充好，粗制滥造，则可能生产 出假冒伪劣产品，最终无法保障消费的安全和质量，更别说提高水平了。教师总结得出：人们的消费，从根本上讲不是由主观愿望决定的，而是由客观的物质生产状况决定的，人类历史是生产发展的历史，物质资料生产是人类社会赖以存在和发展的基础。过渡：是不是只有生产对消费起作用，消费对生产起不起作用呢？那同学们有没有搜集到一些事例说明我们的消费对生产有反作用？（二）消费反作用于生产（12分钟）环节2：小组1：近年来人们的消费结构在逐渐的优化和改善，越来越多的家庭在节假日选择出游，每当节假日来临，随着出游的队伍越来越壮大，给各大旅游城市和景点的餐饮业，娱乐业等各类服务性行业及文化产业等带来了无限商机，也极大地促进了当地的经济发展。师：同学们分析得很好，通过自学已经初步认识到“消费对生产的反作用” 老师想通过一则案例，帮助大家进一步理解这一经济学原理。先读一下大屏幕的案例（博客介绍），看完后以小组为单位，结合教材第29页最后两段，分析消费对生产有哪些反作用，材料是如何体现这些作用的？5分钟后每组选出一名代表陈述本组的观点。 （屏幕展示） “博客”市场迅速发展，博客用户群从社会精英向社会大众延伸，由于人们对明星的追捧，各大网站纷纷邀请名人开设博客，以满足读者需求。如果你对网络还一无所知，你应该不断学习网络技术充实自己，成为新世纪的人才。结合以上材料，根据教材分析：消费对生产有哪些反作用？ 老师参与学生的讨论与合作。 学生代表发言小组1：我们组认为，消费是生产的目的，第一段中各大网站纷纷邀请名人开设博客以满足读者需要就体现了这一点；消费所形成新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用，第二段中博客用户新的需求，引导着博客来发商的生产，这使得移动博客商机无限就体现了这一点。 小组2：我们组还发现，移动博客的推广能够带动很多相关产业的发展，这说明一个消费热点的出现，往往能够带动一个产业的出现和成长。 总结：消费反作用于生产，消费是生产的目的，对生产起导向作用，消费是生产的动力，为生产创造出新的劳动力。（三）社会再生产的四环节及相互关系 （板书） （3 分钟）师：刚刚我们已经明白了生产和消费的关系就是生产决定消费，消费是生产最终目的，生产出来的产品被消费了，这种产品的生产过程才算最终完成。那么产品生产出来以后是否直接进入消费呢？生：不是的 师：为什么这么说呢？ 生：在生产和消费之间还有两个中间环节，那就是分配和交换。师： 那么在社会中，当生产出来的产品被消费掉以后，生产是否就会停止了？ 生：不会。师：是的，这时新的一轮生产又开始了，这就是社会再生产。社会再生产的过程包括生产、分配、交换、消费这么四个环节不断地重复和更新。其中直接生产过程是起决定作用的环节，分配和交换是连接生产和消费的桥梁和纽带，对生产有着重要的影响。消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力。过渡：生产决定消费，那为了提高我们的消费水平。过渡：生产决定消费，那为了提高我们的消费水平，满足人们的消费需要就应该大力发展生产力。 二、大力发展生产力（板书）（一）为什么要大力发展生产力 （板书）（4分钟）环节4：根据前半节课生产的重要性，决定作用等知识点并结合以下事例找出原因，教师补充总结大力发展生产力的原因以及意义。生1：我国人口多，城乡发展不平衡，贫富差距大，导致了我国人均 GDP 排 名低。 生2：这也说明了我国现在正处于社会主义初级阶段，生产力水平不高，经济实力还不如外国。但是我国的GDP 能排在世界第二，说明我国的经济实力还是很大的。 师：是的，同学们分析得很好很正确，我国 GDP 总量世界第二成为世界第二大经济体，成绩卓越。但第二大经济体并不代表第二大经济强国，人均 GDP 仅位 于92位，且生产力水平不高，发展不平衡，多层次，地区差异、城乡差异等很多问题存在。要提高我国人民的生活水平，提高人均 GDP，那么我们就要大力发展生产力。现在我们就来总的归纳一下， 我们为什么要发展生产力的原因有哪些：1.理论原因：物质资料的生产是人类社会生存和发展的物质基础；生产的决定作用； 社会主义本质的要求。2.现实原因：从社会主义初级阶段的基本国情、主要矛盾3.意义：只有大力发展生力，才能为巩固社会主义制度建立起雄厚的物质技术基础；只有大力发展生产力，才能缩小与发达国家的差距，赶超发达国家；只有大力发展生产力，才能不断增强综合国力，提高我国在国际上的地位。 （二）怎样大力发展生产力 重点（板书）（5分钟）环节5：在同学们充分理解了大力发展生产力之后，引导同学们思考应该如何发展生产力。 师：通过学习我们知道了要发展经济，要提高人民的生活水平，就要大力发展生产力，我们的同学将来是国家的栋梁之才，为了使我们的国家更好的发展，那我们应该怎样大力发展生产力呢？ 生1：要牢牢扭住以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。 生2：通过改革，调整生产关系中与生产力不相适应的部分，调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分。因为改革是社会主义的自我完善和发展。 生3：要通过改革，完善社会主义的各项基本制度。（3） 科技为先、以人为本。科学技术是第一生产力，要加快科学技术的发展，大力推动科技进步和创新。发展科技关键靠人才，要提高劳动者的素质，以人为 本。【课堂小结】：（2 分钟）生产决定消费对象、方式、质量和水平；消费反作用于生产；为什么大力发展生产力的理论原因、现实原因、意义、怎么办；以经济建设为中心、深化改革、科技为先、以人为本。 【巩固练习】：（5分钟）1、 建帝王是最高统治者，但是他们也享受不到这些东西，为什么（A）A、生产决定消费的对象 B、生产为消费创造动力 C、消费反作用于生产 D、消费提高了劳动者的积极性 2、市场研究公司 IE Market Research 调查显示：到2013年，中国手机用户数量将从2007年的5.40亿增长到7.38亿，移动电话的巨大需求带动电信行业的蓬勃发展。这说明（B） A、消费方式决定生产方式 B、消费对生产具有反作用，消费热点会带动相关产业的发展。 C、消费结构决定生产结构 D、消费水平决定生产水平 3、辨析 观点一：人是生产力中最具决定性的力量，加快生产力发展必须尊重劳动， 尊重知识，尊重创造。 观点二：科技是第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志。