《中国近代社会变迁》课程教学大纲.doc

中国近代社会变迁课程教学大纲（2005年制定，2005年修订）一、 课程代码：12132301二、 CHINA MODLE CHANGE三、 专业必修课四、 先修课程：五、 学分：1学分六、 学时：30学时七、 课程概述：本课程与通史中国近代史相较，从微观角度细致入微地择要讲解近代中国的历史变迁，以弥补通史粗线条勾勒的不足。主要内容包括：巨变前的中外格局；条约制度的形成；近代化的起步；城乡社会的演变；变革时期的哲学；庚子与辛丑；民变与革命；新文化运动。本课程采用的资料另辟蹊径，以独特的视角，感性与理性并重，深层次地发掘对中国近代社会的认识。八、 教学目的：本课程采用的资料另辟蹊径，以独特的视角，感性与理性并重，深层次地发掘对中国近代社会的认识。九、 教学方法：主要以课堂讲授为主，同时进行课堂讨论，布置课外作业。在指导思想上以启发式代替注入式；在功能上由教给学生知识想教会学生教会学生学习、发展；在教学方法的整体结构上强调教学方法的多样性与灵活性及各种教学方法的相互配合。十、 教学基本内容及学时分配：第一章 巨变前的中外格局教学目的：让学生了解传统中国社会演变到鸦片战争前夕的大致情形，以及历史上中西交往的概况。 教学重点难点：传统社会的嬗变。学时安排：6学时。教学环节：课堂讲授 课堂讨论 布置课外作业。主要教学内容：1土地的私有和买卖；2官僚政治；3宗族和行会；4儒学定于一尊；5郑和下西洋和地理大发现；6进取与抵拒；7盛世已经过去；8人口、移民、会党；9“洋货”与“洋害”。第二章 条约制度的形成教学目的：让学生了解第一批不平等条约对中国社会的影响。主要教学内容：。教学重点难点：条约制度对中国是否有积极影响。学时安排：3学时。教学环节：课堂讲授、课堂讨论、布置课外作业。主要教学内容：1开眼看世界；2官、民、夷；3条约制度下的社会变化。第三章 近代化的起步教学目的：让学生了解什么是洋务运动，分析洋务运动兴起的原因，阐述洋务运动的性质和历史地位。使学生了解中国民族资本主义发生的历史环境，外国资本主义和国内封建主义对中国民族资本主义发展的阻碍和束缚，从而懂得国家要独立富强，必须推翻外国帝国主义和本国封建主义的压迫和统治。学时安排：4学时教学环节： 课堂讲授、课堂讨论、布置作业主要教学内容：1洋务衙门；2自强与求富；3近代文化教育事业的开始；4“中体西用”。第四章 城乡社会的演变教学目的：让学生了解从鸦片战争到甲午战争之间，中国被卷入资本主义世界市场，城乡社会的演变由此而缓缓发生。教学重点难点： 变化表现在什么地方。学时安排： 3学时教学环节： 课堂讲授、课堂讨论、布置作业主要教学内容：1新的社会力量；2农村的社会变化；3教会与会党。 第五章 变与不变的哲学教学目的：让学生了解甲午战争后中国面临着新的民族危机，这在思想领域反映尤为剧烈。教学重点难点： 变动应该如何进行。学时安排：4 主要教学内容： 1变的哲学；2不变的哲学；3思想文化中的新潮涌动。第六章 庚子与辛丑教学目的： 让学生了解庚子事变的影响，“自有国家以来未有之奇变”。教学重点难点：辛丑条约如何改变了中国的历史进程。学时安排：3学时教学环节： 课堂讲授、课堂讨论、布置作业主要教学内容：1三种力量；2义和团的社会相；3庚子事变的最后一幕；4半殖民地的深化。第六章 民变与革命教学目的：让学生了解民变和革命之间的联系和区别，及其影响。教学重点难点：民变和革命是如何联系起来，并影响社会局势的变动的。学时安排：3学时教学环节：课堂讲授、课堂讨论、布置作业主要教学内容：1乱世众生相；2民变与革命的交互激荡；3民主革命的基石。第八章 新文化运动教学目的：让学生了解新文化运动产生的历史背景、主要内容及其影响。教学重点难点：如何理解新文化运动对中国社会的影响。学时安排：4学时教学环节： 课堂讲授、课堂讨论、布置作业教学内容：1观念形态的革命；2中西文化的冲突与论战；3科学与民主；4各色各样的“主义”。十一、主要教材及教学参考书：1 司马光：资治通鉴。2 陈康祺：郎潜纪闻，中华书局，1984年版。3 方豪：中西交通史，中国文化大学出版社，1983年。4 （美）费正清编：剑桥中国晚