劳动技能培训及职业教育对接意见.doc

劳动技能培训及职业教育对接意见区当前有适龄劳动力22.45万人，其中农村劳动力4.4万人，城镇劳动力14.5万人，失地劳动力3.55万人，每年还新增大中专毕业生、退伍军人等新生劳动力，就业压力与日俱增。由于我区农村劳动力及失地农民总体文化偏低、缺乏技能、综合素质不高，在劳动就业中有人无岗、有岗无人的结构性矛盾非常突出。如何从提高劳动技能培训水平入手，增强劳动者素质，真实现充分就业，是当前以至今后一段时期的就业工作重点。近日，区政协专门赴职业教育先进地区市区学习考察，当地通过开展职业技能培训，让绝大多数农民子弟走上工作岗位，实现劳动技能培训与职业教育对接，给我们启发很大，为此，提出以下几点建议：一、劳动技能培训应充分利用三区职业教育资源。长期以来，各有关部门、各街道、各社区在劳动技能培训方面做了大量工作，仅区级财政每年要投200万元组织劳动就业培训，但街道、社区由于受培训场地、师资、设备等条件限制，只能开展一些如插花艺术、超市理货、场内驾驶等低层次、低技能的培训活动，而且有些基层劳动服务站往往为应付培训任务考核，只重视培训数量，不重视培训效果，致使培训与就业脱节。从劳动就业跟踪调查结果看，正因为缺乏专业技能，造成岗位不稳定、收入偏低、次年失业的情况比较普遍。从另一个角度看，我区劳动技能培训又处在身在宝山不识宝、近水楼台不得月的境地。我区区域内有技师学院等9所高等职校、1所省三星级中等职校，开设各类专业方向几十个，校内外实训基地多达数百个，专职教师三千余人。职业教育资源非常丰富，却没能得到很好的利用。据了解，按照有关规定，我区新港职校每招收一名学生，两学年内区财政要为其支付3000元，区财政每年要给新港职校400万元。如此专业化的技能培训基地，区财政每年的大笔投入，却没有与地方劳动就业培训有效对接、发挥作用，不能不说是很大缺憾。地区的经验表明，要提高劳动技能培训水平，必须走整合职教资源之路，把劳动技能培训班办到技校、职校中去，使教育大区真正发挥其独特优势。二、区新港职校要为劳动技能培训发挥作用。职业教育中心校就读的学生基本上是本地农民的孩子，通过职校的学习，毕业后都能找到稳定的工作岗位，学校为当地农村劳动力转移做出了很大贡献。此外，学校还主动开展和承担本地农村劳力转移培训、失地农民、退伍军人、下岗职工技能培训，此类培训年平均达7564人次，被定为省农村劳动力转移培训、市再就业培训定点机构。相比之下，我区的新港职校，包括大学城的各个技校，还没能主动为地方劳动就业排忧解难，各街道、社区劳动技能培训也没有主动与职校对接，造成了教育资源的浪费，希望引起有关部门的重视。三、区有关部门应加强对劳动技能培训的组织协调。劳动技能培训工作是一项系统工程，涉及到教育、劳动、民政，以及工、青、妇各个部门，涉及到大学城、新港开发区各个方面，区里需要成立领导小组，加强统筹协调。要根据三区用工需求，制定技能培训计划；要根据区域内职校学科分布、实训基地情况编制技能培训方案；要加强对劳动就业培训经费的集中管理，培训经费要向技能培训、等级证书培训倾斜；要采取走出去、请进来的方法，由街道、社区组织待业人员到职校集中培训，或者请职校老师来基层上课；要注重学员获取技能等级证书，以提高技能培训的档次，真正使技能培训能增