五年级上册语文教案梅花魂人教版.docx

梅花魂教学设计教学重难点;认真体会梅花美好的品质，体会作者寄托在梅花身上的情感。 谈话导入: 上节语文课,通过初读感知,我们知道了课文通过五件事表达了外祖父对祖的思念之情。第一件是;第二件是 吟诗落泪思故乡 墨梅图前动惜情 归心化作孩哭意 要学红梅不畏难 再送手帕情难忘 这五句诗的尾字连起来就是“乡情意难忘”,这是本文的主线。下面我们熟读精思描写外祖父喜爱梅花的三部分课文。这对表达外祖父的思乡之情有什么好处? 一、指读第三段。品读第三段,感受惜梅之情。 重点指导: “外祖父家中有不少古玩,我偶尔摆弄,老人也不甚留意。唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜,家人碰也碰不得。” 找出句子中的一对反义词。(不甚留意分外爱惜) 你们认为,古玩和一幅画哪个更值钱?从这对反义词中你体会到了什么? 古玩和一幅墨梅图相比,在我们心中古玩更有价值。然而,在外祖父的心中,古玩可以碰得,“唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜,家人碰也碰不得。”这是一份多么深沉的爱梅之情哪!请你读出外祖父的这份“唯独”,这份“分外爱惜”! (学生朗读体会,教师适时点评。) “我五岁那年,有一回到书房玩耍,不小心在上面留了个脏手印,外祖父顿时拉下脸来。有生以来,我第一次听到他训斥我妈:“孩子要管教好,这清白的梅花,是玷污得的吗?”训罢,便用保险刀轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外公大发脾气,我心里又害怕又奇怪:“一枝画梅,有什么稀罕呢?” 看到慈祥的外祖父大发脾气,你是不是与莺儿一样觉得又害怕又奇怪?为什么? 文字是有灵性的。你们仔细读读,细细品品,这一字字,一句句,一个个标点,不都在向你诉说着一段感人的情怀吗?你听到它在诉说着什么吗?从祖父的动作中,你体会到了什么?从祖父的话语中,你又体会到什么?你可以抓住一个词,一个句,一处标点来谈你的独特感受。 圈圈描写外祖父动作的词,如 “轻轻刮去”“细绸子慢慢抹净”等,朗读体会外祖父的爱梅之情。感觉像是小心翼翼地呵护一个婴儿。 读读外祖父训斥我的话,引导学生理解外祖父他为什么不直接说:“不要弄脏梅花。”而说:“清白的梅花玷污不得。”而且还用上了反问的语气训斥呢?(强调梅花高洁、清白的秉性) 换位体验:你就是外祖父,请你冲着莺儿她妈大发脾气吧!(引导学生“拉下脸来”训斥“我妈”,感受外祖父爱梅花胜过爱“我”之情。) 学生朗读体会。 过渡:是呀,不就是一枝画梅吗,有什么稀罕的呢?犯得着这么生气吗?你们说呢?引读13段。 紧扣三个“!”,体悟“赞梅”之意。 二、品读第13段: 外祖父的话里有哪三层意思?请同学们利用小组合作解决。 面对这么小的一个孩子的无意过错,一顿训斥,让我们感受到外祖父对梅花的珍爱。还有哪段话也写出外祖父对梅花情有独衷?(相机引出第13段) 细细品读第12、13段,看梅花有什么希罕的? 你能联系生活和课外阅读来谈谈梅花的希罕吗? 在外祖父的心中,这梅花是怎样的一种花呀? “旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!” 你发现这句话中哪几个词用得多?(愈愈愈愈,最最最) 梅花具有怎样的品格,用外祖父的话来回答,“她是最有品格,有灵魂,有骨气的呢?你能用好词、佳句、诗文来赞美梅花的品格、灵魂、骨气吗? 拓宽语文学习的空间,架起课堂与课外的桥梁,引导学生把平时的积累灵活地用到具体的语境中,达到学习致用的目的。 这里的一个感叹号表达了怎样的思想感情? 学到这里,你对“梅花魂”的“魂”字有何理解?(赞扬梅花不屈不挠的精神) 朗读体会,读出赞美、感叹的语气 在外祖父心中,这梅花还仅仅是梅花吗?你又从哪儿感受到? “几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地、不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!” 朗读,这里的一个感叹号表达了怎样的思想感情?并相机理解“秉性”。 读着读着,你的眼前是不是出现了一个个梅花一样有气节的中国人?(岳飞、戚继光、江姐)你能不能用简洁的文字来介绍一个有气节的中国人? 学到这里,你对梅花魂的“魂”字有何新的理解? (外祖父把梅花看作是中华民族精神的象征,是千千万万华夏子孙的“魂”。) 外祖父嘱咐茑儿好好保存墨梅图,用意何在? “是啊,茑儿,你要好好保存!” 反复读,这里的破折号表达了怎样的思想感情? 读到这里,你对“魂”字又有什么新的理解? (寄托着外祖父对下一辈发扬梅花精神的殷切期望。) 引发思辨:既然外祖父对墨梅图那么喜爱,为什么还要赠给茑儿带回祖国去呢?你能从中悟出“魂”的真正含义吗? (表达了外祖父的一片爱国之心、赤子之情。) 从对这部分课文的分析,我们可以解读课题的双关含义。魂,就是精神。梅花魂,就是梅花的精神。请同学们齐读描写梅花精神的句子概括起来三个字傲风雪。这是梅花魂的第一层含义。梅花魂的第二层含义是指具有像梅花一样的中华民族的精神,请同学们再读描民中华民族精神的句子概括起来也是三个字:有气节。因为梅花“傲风雪”,有中国名花的美誉。同样,几千年来,自强不息的中国人用“有气节”铸就了中华民族的精神。作者借物喻人。将中国名花与中华民族联系,真是入情