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文档简介

课 题语文百花园五主备人陈晓艳总课时教学目标1、引导学生能够辨析和正确使用反义词。 2、引导学生正确运用分号的作用。 3、“拓展与交流”进行口语交际，说出自己的感受或看法。教学重点围绕“生活与科学”主题进行口语交际。教学难点围绕“生活与科学”主题进行口语交际。授课类型讲授法、自主学习合作探究法.第1课时（新授课） 月 日 教 学 流 程二次备课安全教育： 1.讲卫生，勤洗手。 2.上下台阶不拥挤。 课前诵读一分钟：教学过程：一、词语辨析。 1、出示词语后，看谁最快的速度把它们从课文中找出来。 2、读句子，边读边思考每组词语之间是什么关系。（反义词） 3、举例。二、认识分号。 1、读读句子，说说分号的作用。 2、学习使用分号。 3、你能自己写出一个带有分号的句子吗？三、拓展与交流。 1、指名读丫丫、宁宁的阅读笔记，思考：他们是从哪些角度写出自己收获的？（内容和中心） 2、你们还能从哪些放卖弄谈自己的收获呢？ （懂得道理，感悟到的思维方式、学习到的学习fangfa ，评价一个人物）四、课堂小结。五、布置作业：准备口语交际的内容。板书设计 语文百花园五教学反思课 题语文百花园五主备人陈晓艳总课时教学目标引导学生运用实例说出自己的感受或看法。教学重点逐一条理性，实例的完整教学难点逐一条理性，实例的完整授课类型讲授法、自主学习合作探究法.第2课时（新授课） 月 日 教 学 流 程二次备课安全教育： 1.讲卫生，勤洗手。 2.上下台阶不拥挤。 课前诵读一分钟：教学过程：一、谈话导入。二、活动建议。1、指读“活动建议”：你可以选择哪些内容和大家进行交流？2、说说具体的事例。 事情的起因、经过、结果是怎样的？ 在经历这件事情时，自己有什么发现，思考，尝试？3、自己在讲述和倾听时的应注意什么？ （在交际的过程中，能够运用实例说出自己的感受或看法，做到有条理有重点；认真倾听别人的发言，逐一礼貌。） 三、自己练说。 四、在小组内交流，并进行评价。 五、作业：预习习作。板书设计 语文百花园五教学反思课 题语文百花园五主备人陈晓艳总课时教学目标以学生为主体，引导学生说一说，读一读，写一写，培养学生的语文综合素质。教学重点以“（某物品）的自述”为题，写一篇说明文。教学难点以“（某物品）的自述”为题，写一篇说明文。授课类型讲授法、自主学习合作探究法.第3课时（新授课） 月 日 教 学 流 程二次备课安全教育： 1.讲卫生，勤洗手。 2.上下台阶不拥挤。 课前诵读一分钟：教学过程： 一、阅读平台。 1、围绕文后思考题，默读全文进行思考，将第一题的答案在文中画出来，将第一题的答案在空白处写出来。 2、全班交流。（特点及作用方面） 3、教师：这些说明方法也可以与运用到我们自己的习作中去。 二、指导习作。 1、选择写作材料。 2、索取内容。 3、掌握表达方法。 4、教师小结。 三、学生当堂写作。 四、
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