2019-2020年河北版科学五年级下册《13.山脉的变化》2课时教案.doc_第1页
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2019-2020年河北版科学五年级下册13.山脉的变化2课时教案教学目标：、 知道什么是风化作用及地表岩石不断破碎的原因。、 通过模拟实验验证岩石破碎的假设；从而推测出使岩石破碎的各种因素。、 用发展的观点看待地表岩石的变化。教学重点：指导学生通过观察、想象、假设，设计并完成模拟实验，初步认识风化作用对地表改变的影响。教学难点：推测出使岩石破碎的各种因素。教学准备：酒精灯、试管夹、玻璃、一杯冷水和多媒体课件等。教学过程：第一课时一、导入1、观看视频资料，感受“幼年山脉”和“老年山脉”的特征。二、探究新知1、小组讨论后回答：（1）幼年山脉和老年山脉在外形上有什么不同？（2）想象“老年山脉”在形成初期是什么样子的？为什么“老年山脉”会变成现在的样子？2、推测：山脉的变化受到哪些自然力量的作用？3、交流：进一步补充和完善自己的假设。4、小组根据自己的假设，设计模拟实验研究一种自然力量对山脉的影响。2、 汇报交流实验结果，认识风化作用。第二课时三、拓展延伸1、看图，认识蘑菇石。2、推测蘑菇石形成的原因。3、设计实验证明自己的推测并写出实验报告。附送：2019-2020年河北版科学五年级下册14.沙洲的形成2课时教案教学目标：、 通过模拟实验证明水和风对土壤、沙有搬运作用以及对石子的搬运和磨圆作用。、 知道平原、沙洲的形成过程和原因以及沙尘暴的成因。、 体验大自然的力量以及陆地变迁的壮观过程。教学重点：指导学生通过观察、想象、假设，设计并完成模拟实验，初步认识冲刷、搬运作用对地表改变的影响。教学难点：体验大自然的力量以及陆地变迁的壮观过程，形成保护大自然的情感。教学准备：喷壶、沙土、各种大小不同的石子、托盘和视频资料。教学课时：2课时教学过程：第一课时一、 创设情景，导入新课、 欣赏沙洲图片二、 探究沙洲的形成、 提出问题：沙洲是怎样形成的？、 学生观察示意图，猜想沙洲是怎样形成的。思考：在河流的上游、中游和下游石块有什么不同？沙洲的形成需要什么样的条件？、 汇报自己的猜想。、 教师指导学生完成沙洲形成的模拟实验，并做好实验记录。、 比较喷水前后的“景观”。、 讨论：如果注入更多水的时候，会发生什么现象？、 小结沙洲的形成。、 拓展：试着用模拟实验的结果，解释自然界洪水的冲刷和搬运现象。想象一下，连续一周的大暴雨，会使地表发生什么变化？为什么？第二课时三、 探究鹅卵石的形成、 欣赏鹅卵石、 学生猜想，提出假设：鹅卵石原来的形状是什么样子？它们上怎样形成的？、 汇报自己的猜想结果。、 教师出示实验材料。、 学生分组根据教师提供的材料设计模拟实验。、 交流、完善实验方案。、 分组开展实验验证自己的假设，做好实验记录。、 汇报交流实验结果。、 观察打磨机，概
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