人教版八年级英语下册导学案（10份打包）【最新原创】人教版八年级英语下册导学案Unit4

课题：Unit4 Why dont you talk to your parents?（第1课时）第一标 设置目标 学习目标：学会提建议的表达方式，会用why dont sb. do sth./why not do sth.deng 句型题 建议，并给出相应的建议。第二标 我的任务【任务一】 ( 5分钟) 行为事要 （行为标准，主要是：完成任务的时间，赋分）预习感知：小组合作翻译下列短语1.为什么不（2） 2.怎么样（2） 3.足够的用法（2） 4得到足够多的食物 5不够有创造性的 /不够特殊的 6听起来好 7.在我十岁生日上 8.为某人做一顿特殊的饭 9.收到某人的礼物 【导框】展示并点评【任务二：】( 分钟)小组合作讨论，展示与点评，教师指点合作探究： 完成1a,读句子，找出自己面临的问题完成1b,听力练习。完成1c,编对话，找出其中提建议的句型。完成2a,2b听力练习。完成2d,多读多练。【方法提示】讨论完成，并学着为同学提点建议。以1c为例，小组编练对话。【注意】第三标 反馈目标( 分钟)赋分 学成情况： ；家长签名： A.填单词。1. If you see someone breaking the rules ,you may politely give them some _ .（建议）2 She is afraid of _ (老鼠) 3. In western countries its impolite to ask people their P _ questions.4. Its better to give than to r_5 .I am going to make a s_ meal.B.用动词的正确形式填空。.1. Why not_(get)her a camera? 2. How about_(watch)TV?3. Lets _(have)breakfast at 7:00 4. Would you like _(join)us?5. Youd better_(not do)it like this.6. Would you mind_(not drop) litter?课题：Unit4 Why dont you talk to your parents?（第2课时）第一标 设置目标 学习目标：学会提建议的表达方式，会用why dont sb. do sth./why not do sth.deng 句型题 建议，并给出相应的建议。第二标 我的任务【任务一】 ( 5分钟) 行为事要 （行为标准，主要是：完成任务的时间，赋分）预习感知：小组合作翻译下列短语1.对某人友好/不够友好的 2.一位八十岁的奶奶 3.一个叫玛丽的女孩 4.给她做了一个特别的猪窝 5.整天睡觉 6.入睡，睡着 7.太多的礼物/太多的水 8.照顾，照料（2） 9.养这样的宠物 10.太而不能 11.吵闹的 12.最流行的一种宠物 13.（人）花费做某事 14.（物）花费 15. (人) 花费钱干某事 15.最受欢迎的宠物 16.最不寻常的宠物 17.容易干某事 【导框】展示并点评【任务二：】( 分钟)小组合作讨论，展示与点评，教师指点合作探究： 完成3a_3c.阅读3a,找出其中面临的问题和解决的办法。展示在黑板上。 Problems Advice_ _ _ _ _ _【方法提示】讨论完成，并学着为同学提点建议。【注意】提建议的表达方式。第三标 反馈目标( 分钟)赋分 学成情况： ；家长签名： 用所给词的适当形式填空：1. There are a lot of _ (mouse) in the house.2. My father made the _ (suggest) that I go there by bike.3. Many people in China have _ (person) computers at home.4. The little baby fell _ (sleep) soon after the music began to play.翻译下列句子：1.我花了20元钱买了一个特殊的礼物给我父母亲。(3)2.我的书包太大了，我拿不动。 3.Tom 太小了不能上学。4为什么你不写信给你的父母亲？5.你应该向他说对不起。课题：Unit4 Why dont you talk to your parents?（第3课时）第一标 设置目标 学习目标：学会提建议的表达方式，会用why dont sb. do sth./why not do sth.deng 句型题 建议，并给出相应的建议。第二标 我的任务【任务一】 ( 5分钟) 行为事要 （行为标准，主要是：完成任务的时间，赋分）预习感知：小组合作翻译下列短语1.带我们出去吃饭 2.在一个昂贵的饭馆 3.一点也不，根本不 4. 为付款 5. 入睡 6.为捐赠 7.为.筹款 8.要求某人（不）做某事 8. 与其不如 9. 对感兴趣_ 10.被赠送给某人 【导框】展示并点评【任务二：】( 分钟)小组合作讨论，展示与点评，教师指点合作探究： 完成4a_SectionB1a_1e.找出提建议及给建议的句子。列出平时面临的问题：提建议的句子：给出建议的句子：【方法提示】讨论完成，并学着为同学提点建议。【注意】提建议的表达方式。小组合作完成。第三标 反馈目标( 分钟)赋分 学成情况： ；家长签名： 1. Im going to give my brother a football as a birthday p_.2. All of them are very good Its hard for me to c _t he best.3. Who is the _ (win) of the game?4.Sorry,I cant hear you _(清楚地)5. He likes singing very. He_(唱)an English song last night.I dont think the movie is_ (interest). I am not _ (interest) it at all.5.他没去学校，相反，他去了电影院 。6.我和父母亲吵架了。7.我没有足够的空余时间。8.我的父母亲在学习方面给我很多压力。课题：Unit4 Why dont you talk to your parents?（第4课时）第一标 设置目标 学习目标：学会提建议的表达方式，会用why dont sb. do sth./why not do sth.deng 句型题 建议，并给出相应的建议。第二标 我的任务【任务一】 ( 5分钟) 行为事要 （行为标准，主要是：完成任务的时间，赋分）预习感知：小组合作翻译下列短语1.用不同的方法 2.全国（2） 3.通过唱流行英语歌进入竞赛 4.看上去舒服 5.跟一样好 6帮某人做某事 7.make的用法 8.鼓励某人做某事 9取得（巨大的）进步 10愉快做某事（2） 11.听说 12对.感兴趣（2） 【导框】展示并点评【任务二：】( 分钟)小组合作讨论，展示与点评，教师指点合作探究：完成2a,2b Problems Advice_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _谈论：自己是否面临这些问题？应该怎么办？【方法提示】讨论完成，并学着为同学提点建议。【注意】认真阅读2b,找出面临的问题及解决的办法。第三标 反馈目标( 分钟)赋分 学成情况： ；家长签名： 单项选择。 ( ) !. What should I get my mom _ her birthday? A. for B. on C. at D. in( ) 2. Why dont you _ a camera? Thats too cheap. A. got B. get C. gets D. getting( ) 3. Whats the best gift John _ ever received? A. have B. has C. had D. having( ) 4. When did Joe get his first gift? On his _ birthday. A. six B. the six C. sixth D. the sixth( ) 5. What a _ boy! A. luck B. lucky C. luckily D. lucking( ) 6. _ are the most popular pets. A. Dog B. The dog C. Dogs D. A dog( ) 7. Dogs are _ to people A. friendly B. friends C. friend D. make friends( ) 8. Dogs are too _ to take care of. A. more difficult B. the most difficult C. difficult课题：Unit4 Why dont you talk to your parents?（第5课时）第一标 设置目标 学习目标：学会提建议的表达方式，会用why dont sb. do sth./why not do sth.deng 句型题 建议，并给出相应的建议。第二标 我的任务【任务一】 ( 5分钟) 行为事要 （行为标准，主要是：完成任务的时间，赋分）预习感知