幼儿园爱耳日活动总结范文.doc_第1页
幼儿园爱耳日活动总结范文.doc_第2页
幼儿园爱耳日活动总结范文.doc_第3页
幼儿园爱耳日活动总结范文.doc_第4页
幼儿园爱耳日活动总结范文.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

幼儿园爱耳日活动总结范文 向学生宣传爱耳护耳知识,提高科学用耳意识,并养成良好的护耳习惯,以下YJBYS小编为大家提供幼儿园爱耳日活动总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到大家。幼儿园爱耳日活动总结范文(一)一、活动目标:1、知道3月3日是爱耳日。2、让幼儿学习一些简单的保护耳朵的方法,形成一定的自我保护意识。二、活动准备:多媒体课件三、活动过程:1、我们的耳朵像什么呢?大家知道3月3日是什么日子吗?开动你们的小脑筋,仔细想一想,3是不是很像我们的小耳朵啊?对,3月3日就是我们的全国爱耳日了。今年是我们的第十六个全国爱耳日。2、耳朵的主要作用:(1)听到声音(2)感受位置的变化,我们有些小朋友乘坐汽车的时候难受就是由于耳朵里的小零件引起的。3、教师和幼儿共同观察耳朵的结构我们就一起来研究一下我们小小的耳朵里面到底有什么呢?我们先互相看一下其他小朋友的耳朵啊。耳朵简单的分为:外耳,中耳,内耳4、保护耳朵的小知识(1)不要经常掏耳朵,扎耳洞是很危险(2)防止水流入耳朵内(3)受伤、或者冬天长冻疮时一定要去看医生(4)远离噪音和爆炸现场(5)保护好自己的头部和耳朵(6)用正确的方法擤鼻涕(7)定期检测听力5、哪些东西不能放到耳朵里呢?(小石头、种子、豌豆、花生、珠子)6、讨论如何保护耳朵当我们觉得噪声很大的时候可以戴耳塞、耳罩等来保护耳朵。或者告诉爸爸妈妈你觉得不舒服,让爸爸妈妈带你去安静的地方。四、活动小结:不能在教室里大喊大叫,不要乱挖耳朵,也不能往耳朵里塞东西,听到很响的声音要张大嘴巴。小朋友,让我们一起保护好耳朵,让它变的更机灵好吗!幼儿园爱耳日活动总结范文(二)3月3日是第XX个全国爱耳日。为了向学生宣传爱耳护耳知识,提高科学用耳意识,并养成良好的护耳习惯,根据教育局文件精神和东庄镇教办要求,结合我园实际,我园于3月1日-3日开展了爱耳护耳知识宣传,利用黑板报、集体晨会向学生宣传了爱耳日的来历,爱耳护耳知识。在本次活动中,开展爱耳护耳知识讲座一次,板报一块,利用宣传栏、公开信向学生、家长宣传一些护耳的知识,卫生老师还举办了爱耳护耳的讲座,给学生讲了耳部养护必要性,增强学生的自我保护意识,通过这次活动的开展,大力宣传和普及了保护少年儿童听力健康的科学知识;提高了学生爱耳护耳的意识;倡导了珍爱听力,快乐成长的理念;对扶残助残良好社会风尚的形成,也起到了积极的推进作用。一、提高认识 加强领导首先本园成立了领导小组,由吕庆常副校长任组长,全园健康教师为成员。本园专门召开了动员会,安排部署爱耳日宣传教育活动。二、结合主题开展了丰富多彩的宣传教育活动今年教育系统爱耳日宣传教育活动主的题是:减少噪声,保护听力。青少年是社会发展的生力军,听力健康对于其发育成长有十分重要意义。所以,大力宣传与普及保护青少年听力健康的科学知识,加强青少年听力损伤与耳聋的防治尤为重要,通过爱耳日宣传教育活动,有利于唤起学生的防聋知识,动员学生共同关注与支持。同时加强对学生家长的宣传教育,开展了小手牵大手活动。此次活动发放宣传宣传爱耳日的学习资料1份。3月3日利用大课间时间由校保健医房老师对全校师生进行爱护耳朵知识讲座,收听讲座的累计人数近六百人,其中教职工四十多人。36年级的学生办了有关爱耳日宣传知识的手抄报及征文。取得了较好的效果,得到了学生家长的好评三、开展了活动的评价总结此次爱耳日宣传活动总体达到预期的宣传效果,我园师生对保护耳朵的认识有了进一步提

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论