2019-2020年六年级音乐下册 灿烂阳光下教案 苏教版.doc

2019-2020年六年级音乐下册 灿烂阳光下教案 苏教版教学内容1.听；在灿烂阳光下、听妈妈讲那过去的事情2.唱：金色的童年是一首歌、花季雨季教学目标1.学生积极参与演唱、欣赏、创编等音乐活动，体验生活在阳光灿烂的祖国怀抱里是多么的快乐和美好，体味今天幸福生活的来之不易。2.用明亮、饱满的声音演唱本节的歌曲，掌握“顿音”的演唱方法，体会歌曲活泼、热情、生机勃勃的情绪，表达自己快乐童年的幸福之情。3.有思考地聆听本课的曲目，分辨作品在表现形式、情绪、风格等方面存在的差异。教学的重点、难点1.掌握顿音的演唱。2.能创编简单的旋律。3.掌握歌曲中的顿音记号，切分节奏。教学过程1.听歌曲：金色童年是一首歌让学生感受歌曲中快乐的气氛。A我们每个人都有自己难忘的童年！在童年的歌声中，我们漫漫张大了。那你们还记得自己小时侯的样子吗？请你说说小时侯的一件趣事。B童年的回忆是美好的，童年是最富诗意的，童年的门梦是金色的，童年是一首歌，歌声愉快、悦耳。童年，就像一阵风儿轻轻地吹过，金色的童年就像那首永远唱不完的快乐歌。C再听歌曲，这是一首欢快、活泼、高兴的。（学生轻声哼唱旋律，加上歌词学唱，分组练唱。加上跳音记号以后的效果，使歌曲更加活泼、欢快。一起有表情地演唱。巩固演唱，男女生接口唱或独唱，想表演的可以加人动作进行表演。）2.欣赏在灿烂阳光下听，歌中唱了些什么，采用的是什么演唱形式？边说边和同学示范拍手游戏，让我们一边听一边做这个游戏吧。第二部分叙述旧社会的痛苦生活学生们可选择小时侯玩的游戏选一个进行表演，分成两组，边玩边唱歌。3.听:听妈妈讲那过去的事情这是一首叙事性强，旋律优美，对比鲜明，表达了对社会主义新生活的热爱。A第一部分描写新社会农村的夜景，明月当空，孩子们围坐在丰收的谷堆旁听妈妈讲故事，曲调起伏较大表现了一种悲愤控诉的情绪。B第二部分是第一部分的完全再现，音乐把人们又带回了现在，夜晚还是那么宁静，但妈妈讲的过去的事情却让孩子们深思。4.学唱歌曲：花季雨季A听范唱，让学生感受旋律的轻快、活泼B再听学生带着欢快的心情哼唱旋律，唱准大跳音程的音准C分段学唱歌词，分组练唱D有感情地演唱歌曲，唱出学生展现青春光彩的美好愿望。5.小结附送：2019-2020年六年级音乐下册 爱满人间 1教案 人教新课标版教学内容：歌曲歌声与微笑教学目标：1.能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪、力度等；合唱时声部和谐、声音优美。2.能注意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。3.使学了解学习本单元的意义，歌颂爱心、培育爱心。教学重难点：1.能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪力度等。2.合唱时声部和谐、声音优美。教学过程：一、组织教学：同学们听音乐进教室，然后师生互相问好。二、导入：我们这一单元的名称是“爱满人间”，我们必须从小做起、从现在做起，哪怕是做一件小事能使别人得到帮助，我们也应该坚持去做，这就是我们学习这一单元的目的之一。这一单无的四首歌曲都是有关爱心的，有表现朋友之间的爱，也有表现全人类的爱，本节课我们先来学唱歌声与微笑。三、学唱歌曲1.听一遍范唱录音。2.这首歌同学们早就听会了，但今天我们首先要来讨论一下歌曲的歌词表现的是什么内容呢？（师生共同讨论）第一部分实际上只有两句歌词，“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下”，歌声与微笑架起了友谊的桥梁。第二部分是引伸，即描绘友谊花遍地香的情景。这首歌虽短小，意义却真不小。3.随教师的琴声学唱第一声部的歌谱（因为引歌大多学生已经会唱，所以可以先学唱歌唱），随后全体学生共同学唱合唱部分第二声部的歌谱，应特别注意升5的音准。4.学唱第一乐段的歌词，因学生已经会唱，所以教学的重点应放在对声音的要求上，注意低音不要压着唱，四拍的长音要唱足时值。5.学唱第二乐段的歌词，重点放在第二声部（特别是最后两小节）。6.二声部合唱，最好是男女生各有一半唱第一声部，另一半唱第二声部。四、随着音乐，共同学集体舞的基本动作。（部分舞蹈好的学生，随音乐完整地跳集体舞，作为示范。全体同学一起跳集体舞。）五、小结：这节课，我们不仅学会了歌曲歌声与微笑