福建省师大附中高三生物上学期期中试卷（含解析）.doc

2014-2015学年福建省师大附中高三（上）期中生物试卷一、选择题（本题包括30小题，每题1.5分，共45分每小题只有一个选项符合题意）1下列有关细胞中有机物的说法，正确的是（）a含有元素c、h、o、n的物质是核糖、酶、果糖、油脂b花生种子中没有蛋白质，只有油脂，故用来作为检测油脂的材料c淀粉、油脂在氧化分解时都能释放出能量d对蛋白质的检测可用斐林试剂2脑啡肽是一种神经递质，具有镇痛作用如图是脑啡肽的结构简式，有关脑啡肽的叙述不正确的是（）a合成脑啡肽所需的能量来自于细胞呼吸b含有四个肽键，肽键可表示为conhc该物质在核糖体合成后需再加工形成一定的空间结构才具有镇痛作用d由四种氨基酸组成，脱水缩合生成的h2o中的氢来自氨基和羧基3甲、乙、丙三人，甲患肾小球肾炎（主要病症为蛋白尿）；乙患糖尿病；丙健康小强用一定浓度的naoh溶液和cuso4溶液检测三人尿液中的异常成分，设计如下实验：（“+”表示添加），结果分析不正确的是（） 甲尿液+乙尿液+丙尿液+naoh和cuso4的混合液+先加naoh，后加cuso4+a号试管起对照作用b号试管置于常温下，由蓝色变为紫色c号试管60水浴加热，由蓝色变为砖红色沉淀d利用号试管能测定甲尿液中主要异常成分4下列关于细胞知识的叙述，正确的是（）a细胞的高度分化使得多细胞生物各种生理功能的效率有所降低b硝化细菌能够将co2和h2o合成为有机物，同时把光能转化为化学能c人体细胞衰老的特征之一是细胞的含水量降低，色素含量减少d细胞膜功能的复杂程度，主要取决于膜上的蛋白质的种类和数量5生物体的生命活动离不开水下列关于水的叙述，错误的是（）a在最基本生命系统中，h2o有自由水和结合水两种存在形式b由氨基酸形成多肽链时，生成物h2o中的氢来自氨基和羧基c在休眠的植物体内自由水与结合水的比值降低，有利于降低植物的细胞代谢dh2o和葡萄糖一样都通过自由扩散方式进出细胞6如图为某高等植物细胞亚显微结构示意图，有关叙述正确的是（）a都属于生物膜系统的组成部分b在光照条件下，产生atp的场所只有和c用相应的酶可以破坏结构1，获得原生质体d该细胞中细胞器和都能合成多糖7下列实验操作过程中，不需要“漂洗或冲洗”实验步骤的是（）a观察洋葱根尖细胞的有丝分裂b用显微镜观察线粒体和叶绿体c低温诱导植物染色体数目变化d观察dna和rna在细胞中的分布8如图甲为叶绿体结构模式图，图乙是从图甲中取出的部分结构放大图下列相关叙述正确的是（）a与光合作用有关的酶全部分布在图乙所示结构上b乙图所示的结构来自甲图中的c图乙的色素有四种，其中叶绿素a为蓝绿色，在层析液中溶解度最小datp的合成场所是，分解场所是9下列有关根尖细胞核的叙述中，正确的是（）a染色体是由dna和蛋白质组成的环状结构b核仁是产生核糖体及复制染色体的场所c核孔对物质的运输不具有选择性d通过核孔能实现核质之间频繁的物质交换和信息交流10如图是植物细胞新细胞壁的形成过程，据图分析下列有关叙述正确的是（）a该细胞处于有丝分裂的后期b该过程体现了生物膜选择透过性c该细胞分泌物质后的三种生物膜面积变化是：内质网减少、高尔基体没明显改变、细胞膜增加d图中c是高尔基体，图中e中的主要成分是加工后的蛋白质11下表是某动物肝细胞和胰腺外分泌细胞不同膜的相对含量（%），有关说法错误的是（）质膜内质网膜高尔基体膜线粒体核内膜其它粗面滑面外膜内膜甲2351677320.2少量乙5601104170.7少量a细胞甲呼吸强度大于细胞乙b细胞乙为胰腺外分泌细胞c细胞乙合成的分泌蛋白多于细胞甲d细胞中各种膜含量的差异取决于所含基因不同12将乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和适量水混合装入一容器内，调整ph至2.0，保存于37的水浴锅内过一段时间后，容器内剩余的物质是（）a淀粉、胃蛋白酶、多肽、水b唾液淀粉酶、麦芽糖、胃蛋白酶、多肽、水c唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水d唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水13atp是细胞的能量通货，是生命活动的直接能源物质，如图为atp的结构和atp与adp相互转化的关系式下列说法不正确的是（）a图1中的a可以成为rna的组成单位之一，b、c为高能磷酸键b图2中反应向右进行时，图1中的c键断裂并释放能量catp与adp快速转化依赖于酶催化作用具有高效性datp的合成总是伴随有机物的氧化分解14几位同学在探索ph对淀粉酶活性的影响时，设计的实验方案如下，其中操作顺序最合理的是（）在三个试管中各加入可溶性淀粉溶液2ml在三个试管中各加入新鲜的淀粉酶溶液1ml置于适宜温度下保温5min分别置于100、60、0环境中保温5min加入斐林试剂后，水浴加热，观察现象将试管中溶液的ph分别调到3、7、11，保持5minabcd15如图曲线、分别表示物质a在无催化条件和有酶催化条件下生成物质p所需的能量变化过程下列相关叙述正确的是（）aad段表示在无催化剂条件下，物质a生成物质p需要的活化能b若将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则b在纵轴上将向下移动c若仅增加反应物a的量，则图中曲线的原有形状均发生改变d若曲线为最适酶促条件下的曲线，改变酶促条件后，则b在纵轴上将向上移动16如图所示：水稻的光合作用强度，呼吸强度与叶面积指数（单位面积内叶面积之和）的关系下列叙述正确的是（）a呼吸量与叶面积指数成负相关b叶面积指数越大，实际光合作用越强c叶面积指数大约为4时对农作物增产量有利；超过6时，农作物将减产d两条曲线纵坐标的差值可代表有机物的积累值17将成熟的植物细胞放在溶液中能构成一个渗透系统，主要原因是（）a液泡膜内外溶液有浓度差b原生质层相当于一层半透膜c细胞壁是全透性的d水分子可以自由出入细胞18如图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系，下列说法不正确的是（）a能提供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的过程是5b各种生物体（病毒除外）都能进行的过程是3c1、3和4过程产生的h都与o2结合产生水d2过程需多种酶参与，且需atp供能19一同学研究菜湖泊中x深度生物光合作用和有氧呼吸时，设计了如下操作选三个相同的透明玻璃瓶标号a、b、c，并将a用不透光的黑布包扎起来；用a、b、c三个瓶子均从湖中x深度取满水，并测定c瓶中水的溶氧量；将a、b两瓶密封后再沉入x深度水体中，24小时后取出；测定a、b两瓶中水的溶氧量，三个瓶子的测量结果如图所示则24小时内x深度水体中生物光合作用和有氧呼吸的情况分析正确的是（）a光合作用产生的氧气量为（kw）mol/瓶b光合作用产生的氧气量为（kv）mol/瓶c有氧呼吸消耗的氧气量为（kv）mol/瓶d有氧呼吸消耗的氧气量为vmol/瓶20图中曲线图均表示光合作用与某些影响因素的关系在下列各选项中，错误的是（）a图中的x因素可表示co2浓度b图中y因素可能代表n、p、k等必需元素c图中，其他条件适宜，当植物缺mg时，b点将向左移动d图中z因素（z3z2z1）可以表示co2浓度，当光照强度小于c值时，限制光合速率增加的主要因素是光照强度21下列有关实验的叙述错误的是（）a在探究酵母菌的呼吸方式的实验中，使用重铬酸钾的浓硫酸溶液检测乙醇b萨克斯的叶法实验，先将植物置于暗处，以消耗掉叶片中原有的淀粉c质壁分离观察步骤为：撕取紫色洋葱鳞片叶表皮制片观察滴加蔗糖溶液观察d显微镜下观察有丝分裂，在细胞呈长方形的区域易找到分裂期的细胞22将质量均为xg的苹果肉分别放在o2浓度不同的密闭容器中，一小时后测定o2的吸收量和co2的释放量，结果如下表，由此判断不正确的是（）变化量o2相对浓度（%）01%2%3%5%7%10%15%20%25%o2吸收量（mol）00.10.20.30.350.350.60.70.81co2释放量（mol）10.80.60.50.40.50.60.70.81a在o2相对浓度为3%时，苹果细胞既有无氧呼吸也有有氧呼吸bx g的果肉在o2相对浓度为3%时每小时分解葡萄糖0.15molc储存苹果的环境中，o2相对浓度为5%较好do2相对浓度为5%时无氧呼吸和有氧呼吸强度均最弱23以下是关于探究“不同植物体中过氧化氢酶催化过氧化氢分解的问题”的实验，现将四种不同的植物器官各称取3g，切成小薄片放入试管中，编号后进行实验以下错误的是（）序号植物材料名3ml体积分数为13%h2o2反应现象反应速率产生气泡多少1（无）+缓慢少量2马铃薯块茎+迅速大量3白菜叶柄+较快较多4胡萝卜直根+快多5鸭梨果实+慢不多a试管1在本实验中起对照作用，属于空白对照b若将实验材料研磨得到研磨液替代小薄片，实验组的反应速率都将加快c4号试管说明胡萝卜直根中过氧化氢酶的活性最高d过氧化氢酶的活性或含量在不同植物组织器官中可能不同24在一个细胞周期中，可能发生在同一时期的变化是（）adna复制和中心粒复制b染色体数加倍和染色单体形成c细胞板的出现和纺锤体的出现d着丝点的分裂和同源染色体的分离25如图是按顺时针方向表示的4种植物细胞的细胞周期，其中说法正确的是（）a图中的bab表示细胞增殖过程的一个细胞周期b甲图的ba与丁图的ba所用的时间可能一样长c从ab由于dna的复制使染色体数目增加一倍d观察植物细胞有丝分裂的实验材料最好是选植物甲26图甲表示某种哺乳动物细胞在正常培养时，所测得的细胞中dna含量在整个细胞群体中的分布情况当用某种化合物处理该细胞并培养几小时，dna含量的分布如图乙所示，该化合物所起的作用是（）a抑制dna复制的起始b刺激不受控制的细胞分裂c在任何阶段都抑制dna的复制d抑制细胞质分裂27图示根尖的结构及细胞分裂和分化的情况相关叙述正确的是（）a观察细胞质壁分离时可选择a和b区细胞b观察根尖有丝分裂时应选择b区细胞c过程所经历的时间明显比过程长d和过程中细胞核遗传物质发生了改变28洋葱根尖分生区细胞在分裂过程中不会出现的是（）a在细胞分裂间期，核糖体上合成dna聚合酶和rna聚合酶b在细胞分裂前期，细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体c在细胞分裂中期，细胞内atp的含量迅速减少d在细胞分裂末期，高尔基体为细胞壁形成合成多糖29药物x能够诱导肿瘤细胞凋亡，如图为用不同浓度的药物x体外处理人肝癌细胞的作用结果，相关叙述不正确的是（）a本实验需设置不加药物x的对照组b药物x可能调控细胞凋亡相关基因的表达c药物x的浓度及处理时间均影响肝癌细胞存活d1.0g/l为临床治疗肝癌的最适药物x浓度30如图表示细胞有丝分裂过程中染色体的形态变化，由图分析可知（）a甲乙的过程中细胞内染色体数目加倍b观察染色体形态和数目通常在丙时期c丙阶段核膜消失，核仁解体d戊阶段细胞中染色体数是dna分子数的两倍二、非选择题（共55分）31细胞内受损后的线粒体释放的信号蛋白，会引发细胞非正常死亡下图表示细胞通过“自噬作用”及时清除受损线粒体及其释放的信号蛋白的过程，请据图回答：（1）吞噬泡的吞噬过程体现了生物膜在结构上具有的特点图中自噬体由层磷脂双分子构成（不考虑自噬体内的线粒体）（2）受损线粒体的功能逐渐退化，会直接影响有氧呼吸的第阶段细胞及时清除受损的线粒体及信号蛋白的意义是（3）图中水解酶的合成场所是自噬体内的物质被水解后，废物排出细胞外，对细胞有用的物质则，由此推测，当细胞养分不足时，细胞“自噬作用”会（增强/减弱/不变）32某研究性学习小组利用荧光素荧光素酶生物发光法，测定人参愈伤组织中atp的含量，以研究人参细胞能量代谢的特点实验原理：荧光素在荧光素酶、atp等物质参与下，发出荧光；用分光光度计可测定发光强度；当荧光素和荧素酶都足量时，在一定范围内，atp的含量与发光强度成正相关实验步骤：一atp的提取：称取一定量的人参愈伤组织，研磨后沸水浴10min，冷却至室温，离心，取上清液二atp的测定：吸取一定量的上清液，放入分光光度计反应室内，并注入适量的所需质，在有氧等适宜条件下进行反应，记录发光强度并计算atp含量请回答：（1）步骤一中的沸水浴处理，使酶的被破坏而失活（2）步骤二注入的物质中，属于反应物的是分光光度计反应室内能量的转换形式是_（3）荧光素酶价格昂贵，为能准确测定出atp的含量，又能节省酶的用量，学习小组探究了“测定atp时所需荧光素酶溶液的最佳浓度”，实验结果如图学习小组配制了1108mol/l atp标准液、和70mg/l的荧光素溶液（过量）溶液进行实验结果表明：图中点所对应的荧光素酶浓度为最佳浓度图中e、f、g点所对应的荧光素酶浓度不同，但发光强度相同，这是因为（4）atp测定对食品卫生监控有重要意义食品卫生检验人员利用上述生物发光法测定某熟食品样品中细菌的atp总含量，测算出了细菌的数量，从而判断食品污染程度做出上述判断的理由是：每个细菌细胞中atp的含量33水体氮、磷富营养化常引起藻类大量繁殖，出现“水华”、“赤潮”或“绿潮”现请回答下列问题：（1）“水华”生物主要是蓝藻，“赤潮”生物主要是甲藻和硅藻，“绿潮”生物主要是绿藻，这些藻类在细胞结构上最主要的区别是藻类细胞以方式吸收no3、po43富营养化所造成危害，说明污染的破坏力超过了（2）某沿海地区连续7年爆发大规模的浒苔（大型绿藻），某科研小组对浒苔进行了研究，结果如下：烧杯编号1234光照强度（lx）070270470浒苔沉浮状况沉入烧杯底部沉入烧杯底部悬于水中浮于水面实验前需要对浒苔进行抽气处理，目的是；浒苔的沉浮状况，与细胞中的（生理活动）有关表中3、4号烧杯的光照强度，与图中的对应实验结果表明，当日照强度弱时的明显危害是水体会出现降低（3）请从元素、化合物与生命活动的关系上说明水体氮、磷富营养化引起藻类大量繁殖的原因：34某科研小组为生态农业提供可种植的作物参考时，对某植物光合作用速率的情况进行了探究，设计了图a所示由透明的玻璃罩构成的小室（1）将该装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜小室内植物氧气释放速率的变化，得到如图b所示曲线，图b中c点的含义表示装置a刻度管中液滴移到最右点是在图b一天中的点（2）在实验过程中某段光照时间内，记录液滴的移动，获得以下数据：每隔20分钟记录一次刻度数据24293234该组实验数据是在b曲线的段获得的（3）如果要测定该植物真正光合作用的速率，该如何添加设置c？如何处理实验数据以获得真光合速率？添加装置c：数据处理：若1小时后，装置a读数为a，装置c读数为b，（a、b均为绝对值）则真光合速率为：35某同学在显微镜下观察洋葱根尖细胞的装片时，在低倍镜下观察到如图甲所示的细胞，在高倍镜下看到如图乙所示的视野，图丙是该同学根据细胞分裂中染色体变化规律绘制的每条染色体上的dna含量变化的坐标图请据图回答下列问题（1）从图甲可以看出，生物体通过、完成个体发育（2）图乙中的3细胞处于图丙中的段（3）基因突变导致遗传物质发生改变的时期对应丙图中的段（4）另一同学用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞有丝分裂的某一个装片，并统计各时期的细胞数量各时期细胞数记录在下表中：细胞分裂时期样本1样本2样本3总数间期m1m2m3m分裂期前期a1a2a3a中期b1b2b3b后期c1c2c3c末期d1d2d3d计数细胞的总数n若该实验的目的是研究细胞周期中每个时期所经历的时间长短，请分析：表中的样本1、样本2、样本3具体是指什么？洋葱根尖细胞的一个细胞周期大约为720分钟则分裂间期所需要的时间为（用字母和数字表示）分钟2014-2015学年福建省师大附中高三（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题包括30小题，每题1.5分，共45分每小题只有一个选项符合题意）1下列有关细胞中有机物的说法，正确的是（）a含有元素c、h、o、n的物质是核糖、酶、果糖、油脂b花生种子中没有蛋白质，只有油脂，故用来作为检测油脂的材料c淀粉、油脂在氧化分解时都能释放出能量d对蛋白质的检测可用斐林试剂【考点】糖类的作用；检测蛋白质的实验；脂质的种类及其功能【专题】实验原理；正推法；糖类 脂质的种类和作用【分析】1、（1）糖类的组成元素为c、h、o；（2）脂质的组成元素有c、h、o，有些还含有n、p，其中脂肪的组成元素为c、h、o；（3）蛋白质（氨基酸）的组成元素有c、h、o、n元素构成，有些还含有p、s；（4）核酸（核苷酸）的组成元素为c、h、o、n、p2、生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）（4）淀粉遇碘液变蓝【解答】解：a、核糖、果糖、油脂含有元素c、h、o，酶的化学本质是蛋白质或rna，含有元素c、h、o、n，a错误；b、花生种子中含有蛋白质，只不过含量相对较少，而不是没有蛋白质，只有油脂，b错误；c、淀粉、油脂是细胞中的能源物质，氧化分解时都能释放出能量，c正确；d、对蛋白质的检测用双缩脲试剂，成分是质量浓度为0.1g/ml氢氧化钠溶液和质量浓度为0.01g/ml硫酸铜溶液，先加0.1g/ml氢氧化钠溶液，再滴加硫酸铜溶液，d错误故选：c【点评】本题考查组成细胞的元素、有机物的种类与鉴定及化合物功能的相关知识，意在考察学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构2脑啡肽是一种神经递质，具有镇痛作用如图是脑啡肽的结构简式，有关脑啡肽的叙述不正确的是（）a合成脑啡肽所需的能量来自于细胞呼吸b含有四个肽键，肽键可表示为conhc该物质在核糖体合成后需再加工形成一定的空间结构才具有镇痛作用d由四种氨基酸组成，脱水缩合生成的h2o中的氢来自氨基和羧基【考点】蛋白质分子的化学结构和空间结构【专题】氨基酸、蛋白质的相关计算；蛋白质的合成【分析】脑啡肽的化学本质中蛋白质，其合成发生在核糖体中，属于遗传的翻译过程脑啡肽的合成方式是脱水缩合，需要消耗能量，并经内质网和高尔基体加工后，具有生物活性【解答】解：a、atp是生物体细胞内的直接能源物质，而合成atp的能量来自于细胞呼吸过程中有机物氧化分解释放，所以合成脑啡肽所需的能量来自于细胞呼吸，a正确；b、根据题意和图示分析可知：脑啡肽是五肽化合物，含有四个肽键，肽键可表示为conh，b错误；c、分泌蛋白最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链，肽链进入内质网进行初步的加工后，进入高尔基体经过进一步的加工形成分泌小泡与细胞膜融合，分泌到细胞外所以，脑啡肽只有在内质网和高尔基体中加工形成一定的空间构象后才具有镇痛作用，c正确；d、该化合物由四种氨基酸组成，每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接再同一个碳原子上，在脱水缩合生成的h2o中的氢来自氨基和羧基，d正确故选：b【点评】本题考查蛋白质的合成脱水缩合的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力3甲、乙、丙三人，甲患肾小球肾炎（主要病症为蛋白尿）；乙患糖尿病；丙健康小强用一定浓度的naoh溶液和cuso4溶液检测三人尿液中的异常成分，设计如下实验：（“+”表示添加），结果分析不正确的是（） 甲尿液+乙尿液+丙尿液+naoh和cuso4的混合液+先加naoh，后加cuso4+a号试管起对照作用b号试管置于常温下，由蓝色变为紫色c号试管60水浴加热，由蓝色变为砖红色沉淀d利用号试管能测定甲尿液中主要异常成分【考点】检测还原糖的实验；检测蛋白质的实验【分析】生物大分子的检测方法：蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应；淀粉遇碘液变蓝；还原糖与斐林试剂在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀；观察dna和rna的分布，需要使用甲基绿吡罗红染色，dna可以被甲基绿染成绿色，rna可以被吡罗红染成红色，脂肪需要使用苏丹iii（苏丹iv）染色，使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察，可以看到橘黄色（红色）的脂肪颗粒据此分析解答【解答】解：a、号试管添加的是健康人的尿液，起对照作用，a正确；b、号试管的尿液中含有蛋白质，与双缩脲试剂产生紫色反应，b正确；c、号试管含有葡萄糖，与斐林试剂在60水浴加热的条件下呈现砖红色，c正确；d、斐林试剂检测还原糖，不能检测蛋白质，d错误故选：d【点评】此题主要考查生物大分子的检测以及实验材料的选择，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中4下列关于细胞知识的叙述，正确的是（）a细胞的高度分化使得多细胞生物各种生理功能的效率有所降低b硝化细菌能够将co2和h2o合成为有机物，同时把光能转化为化学能c人体细胞衰老的特征之一是细胞的含水量降低，色素含量减少d细胞膜功能的复杂程度，主要取决于膜上的蛋白质的种类和数量【考点】细胞的分化；细胞膜的功能；衰老细胞的主要特征【分析】1、细胞分化使细胞功能专一化，这样可以提高生理功能的效率2、硝化细菌能进行化能合成作用合成有机物，属于生产者3、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢4、细胞膜的主要成分是脂质和蛋白质，此外还有少量的糖类组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富，磷脂构成了细胞膜的基本骨架蛋白质在细胞膜行使功能时起重要作用，因此，功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多【解答】解：a、细胞的高度分化使得多细胞生物中各细胞的功能专一化，这样会提高生理功能的效率，a错误；b、硝化细菌能进行化能合成作用合成有机物，但不能利用光能，b错误；c、细胞衰老的特征之一是细胞的含水量降低，色素含量增加，c错误；d、细胞膜的主要成分是脂质和蛋白质，其中蛋白质在细胞膜行使功能时起重要作用，即细胞膜功能的复杂程度，主要取决于膜上的蛋白质的种类和数量，d正确故选：d【点评】本题考查细胞分化的意义、化能合成作用、细胞衰老的特征、细胞膜的特点，意在考查学生识记细胞分化的意义，掌握原核生物和真核生物的形态结构，并能对两者进行比较；熟记细胞衰老的特征；掌握细胞膜的功能5生物体的生命活动离不开水下列关于水的叙述，错误的是（）a在最基本生命系统中，h2o有自由水和结合水两种存在形式b由氨基酸形成多肽链时，生成物h2o中的氢来自氨基和羧基c在休眠的植物体内自由水与结合水的比值降低，有利于降低植物的细胞代谢dh2o和葡萄糖一样都通过自由扩散方式进出细胞【考点】水在细胞中的存在形式和作用【专题】正推法；水和无机盐的作用【分析】细胞内的水以自由水与结合水的形式存在，结合水是细胞结构的重要组成成分，自由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，自由水还参与许多化学反应，自由水对于运输营养物质和代谢废物具有重要作用，自由水与结合水比值越高，细胞代谢越旺盛，抗逆性越差，反之亦然【解答】解：a、细胞内水的存在形式是自由水和结合水，a正确；b、氨基酸脱水缩合形成多肽链的过程中脱去的水分子中的h来自氨基酸的氨基和羧基，b正确；c、由水与结合水的比值降低，有利于降低植物的细胞代谢，c正确；d、葡萄糖以协助扩散或主动运输进出细胞，d错误故选：d【点评】本题综合考查了水的存在形式及功能，对于细胞内水的存在形式和作用、氨基酸脱水缩合反应和有氧呼吸过程中物质变化的综合理解应用，把握知识的内在联系并应用相关知识对某些生物学问题进行推理、判断的能力是本题考查的重点6如图为某高等植物细胞亚显微结构示意图，有关叙述正确的是（）a都属于生物膜系统的组成部分b在光照条件下，产生atp的场所只有和c用相应的酶可以破坏结构1，获得原生质体d该细胞中细胞器和都能合成多糖【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【专题】模式图；真核细胞和原核细胞【分析】分析题图：图示为某高等植物细胞亚显微结构示意图，其中结构为细胞壁，为细胞膜，为液泡，为细胞核，为叶绿体，为内质网，为核糖体，为高尔基体，为线粒体，为细胞质基质【解答】解：a、图中是核糖体，无膜结构，不属于生物膜系统，a错误；b、光照条件下，产生atp的场所有线粒体、叶绿体和细胞中基质，分别是图中的，b错误；c、是细胞壁，其主要成分是纤维素和果胶，根据酶的专一性原理，可用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，获得原生质体，c正确；d、为线粒体，能分解有机物，但不能合成多糖，d错误故选：c【点评】本题的知识点是生物膜系统，真核细胞与原核细胞的本质区别，光合作用与细胞呼吸的场所，主要考查学生的识图能力和运用所学的知识综合解决问题的能力7下列实验操作过程中，不需要“漂洗或冲洗”实验步骤的是（）a观察洋葱根尖细胞的有丝分裂b用显微镜观察线粒体和叶绿体c低温诱导植物染色体数目变化d观察dna和rna在细胞中的分布【考点】低温诱导染色体加倍实验；dna、rna在细胞中的分布实验；观察线粒体和叶绿体；观察细胞的有丝分裂【分析】需要漂洗或冲洗的实验有：观察细胞的有丝分裂实验（漂洗）、观察dna、rna在细胞中的分布（冲洗）、低温诱导染色体加倍实验（漂洗）而观察线粒体和叶绿体实验中，直接观察或染色后直接观察即可，不需要漂洗或冲洗【解答】解：a、观察细胞的有丝分裂实验中，需制作临时装片，步骤为：解离、漂洗、染色和制片，a错误；b、观察叶绿体时，制作临时装片直接观察即可，观察线粒体时，需用健那绿染色，但不需冲洗，b正确；c、低温诱导染色体加倍实验中，需制作临时装片观察染色体数目变化，步骤为：解离、漂洗、染色和制片，c错误；d、观察dna、rna在细胞中的分布，实验步骤为：制片、水解、冲洗涂片、染色和观察，d错误故选：b【点评】本题考查观察细胞有丝分裂实验、观察叶绿体和线粒体实验、低温诱导染色体数目加倍实验和观察dna、rna在细胞中的分布实验，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用8如图甲为叶绿体结构模式图，图乙是从图甲中取出的部分结构放大图下列相关叙述正确的是（）a与光合作用有关的酶全部分布在图乙所示结构上b乙图所示的结构来自甲图中的c图乙的色素有四种，其中叶绿素a为蓝绿色，在层析液中溶解度最小datp的合成场所是，分解场所是【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【专题】模式图；光合作用与细胞呼吸【分析】甲图表示叶绿体的结构，是叶绿体外膜，是叶绿体内膜，是类囊体薄膜，是叶绿体基质；乙图是类囊体薄膜【解答】解：a、与光合作用有关的酶不仅分布在类囊体膜上，也分别在叶绿体基质中，a错误；b、乙图含有光合色素，为类囊体薄膜，对应于甲图中的，b正确；c、图乙的色素有四种，其中叶绿素a为蓝绿色，但其在层析液中的溶解度不是最小的，在层析液中溶解度最小的色素是叶绿素b，c错误；d、光反应的场所是类囊体薄膜，产物是atp和h，产生的atp用于暗反应，暗反应的场所是叶绿体基质，d错误故选：b【点评】本题综合考查了叶绿体的结构与功能，要求考生能够识记光合作用的过程，能够根据光合作用过程并结合叶绿体的结构对选项进行分析，难度适中9下列有关根尖细胞核的叙述中，正确的是（）a染色体是由dna和蛋白质组成的环状结构b核仁是产生核糖体及复制染色体的场所c核孔对物质的运输不具有选择性d通过核孔能实现核质之间频繁的物质交换和信息交流【考点】细胞核的结构和功能【分析】阅读题干可知，该题的知识点是细胞核的结构和功能，回忆细胞核的结构和功能，然后分析选项进行解答【解答】解：a、根尖细胞的染色体是由dna和蛋白质组成的，但不是环状结构，a错误；b、核仁与核糖体的形成有关，核仁能合成核糖体rna，是核糖体的装配基地，核仁不是染色体复制的场所，b错误；c、核孔是大分子物质进出细胞核的通道，核孔控制大分子物质进出具有选择性，c错误；d、核孔是实现细胞核和细胞质之间物质交换和信息交流的通道，d正确故选：d【点评】对于细胞核的结构和功能的理解，把握知识的内在联系是解题的关键10如图是植物细胞新细胞壁的形成过程，据图分析下列有关叙述正确的是（）a该细胞处于有丝分裂的后期b该过程体现了生物膜选择透过性c该细胞分泌物质后的三种生物膜面积变化是：内质网减少、高尔基体没明显改变、细胞膜增加d图中c是高尔基体，图中e中的主要成分是加工后的蛋白质【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点【专题】模式图；有丝分裂【分析】分析题图：图示是植物细胞新细胞壁的形成过程，其中结构a为细胞板，将形成细胞壁，具有支持和保护的功能；结构b为细胞膜；结构c为高尔基体；结构d为内质网；结构e为囊泡【解答】解：a、图示为植物细胞壁的形成过程，而植物细胞壁形成于有丝分裂末期，因此该细胞处于有丝分裂的末期，a错误；b、该过程中囊泡的形成以及其与细胞器膜或细胞膜的融合体现了细胞膜的流动性，b错误；c、在分泌蛋白合成与分泌过程中，内质网粗加工后“出芽”形成囊泡，囊泡与高尔基体膜融合，这样内质网膜转化为高尔基体膜；高尔基体再加工后，也“出芽”形成囊泡，囊泡与细胞膜融合，这样高尔基体膜就转化为细胞膜所以分泌蛋白合成与分泌过程中，内质网膜面积减少，细胞膜面积增多，高尔基体膜面积几乎不变，c正确；d、图中c是高尔基体，图中e中的主要成分是纤维素，d错误故选：c【点评】本题结合植物细胞新细胞壁的形成过程图解，考查细胞结构和功能、细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞中各结构的图中，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能根据题中和图中信息准确判断各选项11下表是某动物肝细胞和胰腺外分泌细胞不同膜的相对含量（%），有关说法错误的是（）质膜内质网膜高尔基体膜线粒体核内膜其它粗面滑面外膜内膜甲2351677320.2少量乙5601104170.7少量a细胞甲呼吸强度大于细胞乙b细胞乙为胰腺外分泌细胞c细胞乙合成的分泌蛋白多于细胞甲d细胞中各种膜含量的差异取决于所含基因不同【考点】细胞膜的成分【分析】阅读题干和题图可知，本题是膜的成分与功能，分析表格数据，找出不同膜的 差异，从而推测细胞的不同功能然后对选项进行判断【解答】解；由表格数据知，细胞甲线粒体内膜多于乙，可以推断其呼吸强度大所以a描述正确b、由表格数据知，细胞乙粗面内质网和高尔基体膜多于甲细胞，可以推断其分泌活动旺盛，细胞乙为胰腺外分泌细胞所以b描述正确c、由表格数据知，细胞乙粗面内质网和高尔基体膜多于甲细胞，可以推断其分泌蛋白质活动旺盛所以c描述正确d、细胞中各种膜含量的差异取决于所含基因的表达情况不同，即基因的选择表达所以d描述错误故应选d【点评】本题的知识点是细胞的结构与功能相适应的生物学观点，主要考查学生根据给出的数据进行推理的能力和用生物学观点解决问题的能力12将乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和适量水混合装入一容器内，调整ph至2.0，保存于37的水浴锅内过一段时间后，容器内剩余的物质是（）a淀粉、胃蛋白酶、多肽、水b唾液淀粉酶、麦芽糖、胃蛋白酶、多肽、水c唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水d唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水【考点】酶的特性【分析】本题是对酶的作用特点和影响酶活性的因素的考查酶的作用具有专一性，一种酶只能催化一种或一类化学反应，酶的活性受温度、ph的影响分析题干可知，在各种适宜的条件下，乳清蛋白会被胃蛋白酶水解，淀粉被唾液淀粉酶水解，但是当ph调至2.0后，胃蛋白酶活性最高，唾液淀粉酶会失去活性【解答】解：a、乳清蛋白和唾液淀粉酶会被胃蛋白酶水解成多肽，唾液淀粉酶会失去活性淀粉不水解，因此容器内剩余的物质是淀粉、胃蛋白酶、多肽、水，a正确；b、唾液淀粉酶的本质是蛋白质，会被被胃蛋白酶水解成多肽，当ph调至2.0后，唾液淀粉酶会失去活性，淀粉不水解，b错误；c、由c项分析可知，容器内剩余的物质不应有唾液淀粉酶，应含有淀粉，c错误；d、容器内剩余的物质不应有唾液淀粉酶，应该含有多肽，d错误故选：a【点评】本题的知识点是酶作用的专一性，ph对酶活性的影响，分析题干准确获取信息是解题的关键，对唾液淀粉酶与胃蛋白酶的最适宜ph的判断是解题的突破口，本题的难点在于两种酶与两种底物混合，酶的最适宜ph不同，且胃蛋白酶能对唾液淀粉酶进行水解，比较混乱，学生往往出现顾此失彼的情况13atp是细胞的能量通货，是生命活动的直接能源物质，如图为atp的结构和atp与adp相互转化的关系式下列说法不正确的是（）a图1中的a可以成为rna的组成单位之一，b、c为高能磷酸键b图2中反应向右进行时，图1中的c键断裂并释放能量catp与adp快速转化依赖于酶催化作用具有高效性datp的合成总是伴随有机物的氧化分解【考点】atp的化学组成和特点；atp与adp相互转化的过程【专题】模式图；atp在能量代谢中的作用【分析】据图1分析，a表示腺嘌呤核糖核苷酸，bc表示高能磷酸键；图2向左代表atp的水解，向右代表atp的合成atp中文名称叫三磷酸腺苷，结构简式appp，其中a代表腺苷，p代表磷酸基团，代表高能磷酸键atp水解时远离a的磷酸键线断裂，释放能量，供应生命活动【解答】解：a、图1中a表示腺嘌呤核糖核苷酸，是rna的基本单位之一，b、c为高能磷酸键，a正确；b、图2中反应向右进行时为atp的水解，图1中的c高能磷酸键断裂水解并释放能量，b正确；c、atp与adp快速转化依赖于酶催化作用具有高效性，c正确；d、动物细胞内atp通过呼吸作用产生，植物细胞内atp可通过呼吸作用和光合作用产生，在光合作用的光反应阶段没有有机物的氧化分解，d错误故选：d【点评】本题主要考查学生对知识的理解和记忆能力脂肪是生物体中良好的储能物质，糖类是生物体中主要的能源物质，atp是生物体所需能量的直接能源物质，根本的能量来源是太阳能14几位同学在探索ph对淀粉酶活性的影响时，设计的实验方案如下，其中操作顺序最合理的是（）在三个试管中各加入可溶性淀粉溶液2ml在三个试管中各加入新鲜的淀粉酶溶液1ml置于适宜温度下保温5min分别置于100、60、0环境中保温5min加入斐林试剂后，水浴加热，观察现象将试管中溶液的ph分别调到3、7、11，保持5minabcd【考点】探究影响酶活性的因素【分析】实验设计要遵循对照原则和单一变量原则，该实验的目的是探究ph对淀粉酶活性的影响，因此自变量是ph，因变量是淀粉酶活性，所以除了ph外，其他条件都要相同且适宜设计实验时，应该先调节各试管中淀粉酶溶液的ph，然后再将加入淀粉溶液【解答】解：a、该实验的目的是探究ph对淀粉酶活性的影响，因此自变量是ph，而不是温度，所以排除操作，a错误；b、该实验的目的是探究ph对淀粉酶活性的影响，因此自变量是ph，而不是温度，所以排除操作，b错误；c、设计实验时，应该先调节各试管中淀粉酶溶液的ph，然后再将加入淀粉溶液，c错误；d、探究ph对淀粉酶活性的影响实验中，自变量是ph，且实验过程中，应该先调节各试管中淀粉酶溶液的ph，然后再将加入淀粉溶液，d正确故选：d【点评】本题考查探究影响酶活性的因素，首先要求考生明确实验的目的，根据探究实验的原则，正确判断出实验的自变量和因变量；其次要求考生能根据实验目的，正确判断实验的操作步骤，进而选出正确的答案，属于考纲理解层次的考查15如图曲线、分别表示物质a在无催化条件和有酶催化条件下生成物质p所需的能量变化过程下列相关叙述正确的是（）aad段表示在无催化剂条件下，物质a生成物质p需要的活化能b若将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则b在纵轴上将向下移动c若仅增加反应物a的量，则图中曲线的原有形状均发生改变d若曲线为最适酶促条件下的曲线，改变酶促条件后，则b在纵轴上将向上移动【考点】酶促反应的原理【分析】分析题图可知，ca段表示在无催化剂的条件下化学反应需要的活化能，cb段表示在有酶催化的条件下化学反应需要的活化能，由此可以看出，酶促反应的原理是降低化学反应需要的活化能；与无机催化剂相比，酶降低化学反应活化能更显著，因此酶具有高效性；酶的活性受温度、ph等的影响，最适宜条件下酶降低化学反应活化能的效果最好，酶活性最高【解答】解：a、ad段表示在无催化剂条件下，物质a从活化状态到生成物质p释放的能量，a错误；b、若将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则b在纵轴上将向上移动，b错误；c、如果增加反应物a的量，则图中曲线的原有形状不会发生改变，c错误；d、如果曲线为最适酶促条件下的曲线，将化学反应活化能的效果最显著，改变酶促条件后，酶降低化学反应活化能的效果减弱，达到活化状态需要的能力增加，b在纵轴上将向上移动，d正确故选：d【点评】本题的知识点是酶催化作用的机理，分析题图曲线获取有效信息是解题的突破口，对酶促反应机理的理解是解题的关键16如图所示：水稻的光合作用强度，呼吸强度与叶面积指数（单位面积内叶面积之和）的关系下列叙述正确的是（）a呼吸量与叶面积指数成负相关b叶面积指数越大，实际光合作用越强c叶面积指数大约为4时对农作物增产量有利；超过6时，农作物将减产d两条曲线纵坐标的差值可代表有机物的积累值【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义【专题】坐标曲线图；光合作用与细胞呼吸【分析】叶面积指数是指单位土地面积上的植物叶的总面积，叶面积指数在一定范围内越大，叶片交错重叠程度越大叶面积指数增加时光合作用增强，同时呼吸作用也在增强，而当叶片相互遮挡后，光合作用总量不再增加，但是呼吸作用仍然在增加由于有机物积累量=光合作用总量呼吸作用量，因此在种植农作物的过程中要合理密植【解答】解：a、图示叶面积指数范围内的呼吸量与其呈正相关，a错误；b、叶面积指数越大，呼吸作用作用越强，b错误；c、图中可以看出，叶面积指数大约在46范围时，光合作用积累量（即光合作用产生量呼吸作用消耗量）较大，因此有利于农作物增产，超过6时，农作物增产降低，但不是减产，c错误；d、有机物的积累