科学六单元第5课《浮力》说课稿

一 教材的地位与作用 二 学情分析 三 教法 四 教学目标 五 教学重难点 六 学前准备 七 教学过程 浮力 是广东版义务教育课程标准实验教科书科学课四年级下册最后一单元 常见的力 第5课的教学内容 力作为一种常见的现象 是物质世界内容标准中有关 运动与力 的一个组成部分 本单元力求从学生经验入手 通过对一些常见力的现象提出问题 再安排一系列有趣 有意义的科学探究活动 让学生通过学习 体验到科学与生活息息相关 在学习这一节之前 同学们已经掌握了 重力 的概念 知道它的方向是竖直向下的 并能用测力计测量力的大小 有这些作铺垫 学习本节也就水到渠成了 在教材中安排了 物体的浮与沉 物体都受到水的浮力吗 两个活动 这样让教师有更大的发挥空间 教师可以根据学生的实际 灵活地进行开拓或挖深 使学生进一步认识到浮力是日常生活中一种常见的力 我们可以利用它能解决许多生活中实际问题呢 返回 经过一年多的学习 学生对科学课的特点已经比较熟悉 并初步养成了良好的实验习惯 学生对生活的现象有敏感的触角 能就生活的现象提出疑问 并乐于与教师共同探讨 所以在本课堂中 我继续倡导 自主 合作 探究 的学习方式 采用启发引导式的实验探究 让学生在自愿的前提下自主完成 让他们学得轻松 学得愉快又学有所得 整个过程中不仅使同学们体验到了科学的兴趣 还学到了与浮力有关的基本科学知识 意识到实验是一种基本的科学探究方法 掌握了科学实验的基本方法和过程 从而提高学生的科学素养 返回 在 科学课程标准 理念指导下 根据本学科的知识结构和科学探究过程的一般规律 并结合四年级小学生的实际情况 确定了以下三维目标 1 科学知识目标 知道在生活中存在着浮力 知道物体在水中受到水的浮力 简单测量物体受到水的浮力的大小 2 能力培养目标 培养学生观察 分析问题的能力 培养学生定量观测 收集整理信息的能力 3 情感态度价值观 认识到科学是不断发展的 乐于用学到的知识解决问题 返回 科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍 达到教与学的和谐统一 这节课是培养学生的观察能力 猜想与假设能力和设计实验自行探究的能力 所以本课采用了观察 猜想 引导 探究的教学模式 首先通过课件的展示 使学生产生兴趣 再开展一系列科学探究活动 老师从旁适时点拨 既发挥教师的指导作用 又凸显学生的主体地位 使学生通过自己的努力 既掌握了知识 又获得了掌握知识的技能 返回 重点 实验证明物体在水中上浮和下沉都受到水的浮力 并能用测力计测出浮力的大小 难点 运用浮力和重力的概念 能解释物体在水中的沉和浮 返回 1 水槽 泡沫 乒乓球 铁钉 石头 橡皮 木板 皮球等 2 测力计及多媒体课件 返回 一 创设情境 导入课题 二 认识浮与沉 三 亲身感受浮力 四 认识下沉的物体同样受到水的浮力 五 浮力的应用 返回 1 播放课件 小球浮上来了 2 继续播放视频 水上浮球及钢铁轮船 3 引发学生思考 皮球怎么自己跑出来 人在球里为什么怎么跳都不要紧呢 这么大的轮船为什么能浮在水面上呢 4 学生自由说 5 同学们非常善于动脑思考问题 这里到底藏有怎样的奥秘呢 我想通过这堂课的学习 你们一定会明白的 板书 浮力 我们在学习科学时 可以通过很多方法去探索 获取新知识 同学们说说你们知道有哪些 实验 观察 上网查找资料 很好 那现在我们就用实验的方法学习这节课 1 在实验前 我们先要仔细认识篮了里的物体 然后我们来猜一猜这些物体放入水中 哪些会沉入水中 哪些会浮在水中呢 师板书 上浮的物体 下沉的物体 2 同学们的猜想到底对不对呢 我们赶快把这些物体放入水中去验证吧 记住 要把看到的记录下来 3 从这个实验中 你们发现了什么 物体放入水中 有些会上浮 有些会下沉 1 现在我们继续做实验 同学们用手使劲地按浮在水面上的乒乓球 在按的过程中 你们有什么感受 2 我们继续来按其它浮在水面上的物体 说说有什么感受 在按这些物体的时候 有一股向上的托力 4 如果要使这种向上托的力更强烈 可以用什么物体代替 篮球 汽球等 5 你们是怎么想的 它们的体积更大 出示课件 3 这种往上托的力叫什么力 它的方向是怎样的 浮力 方向是向上的 6 结合这些实验 你们来说说对浮力的认识 浮在水面上的物体都受到向上的浮力 它的大小与物体的体积有关 1 现在我们明白了上浮的物体会受到一个向上的浮力 那下沉的物体是否也会受到一个向上的浮力呢 我们也用实验的方法来验证 3 实验 用测力计测出石头在空气中的重力 并记下读数 把石头慢慢地移扩水中 观察指针的变化 记下读数 比较两组数据 你们发现了什么 石头变轻了 4 石头变轻了 说明什么 石头在水中同样受到一个向上的浮力 5 既然石头在水中同样受到一个向上的浮力 为什么它还要沉下去呢 你们在实验中有没有发现这一点 若没有 我们还可以重复一次实验 不过这次一定要仔细观察 认真思考 6 学生自由回答 7 师归纳 因为在水中 石头受到向下的重力要大于它受到身上的浮力 所以它就下沉 8 启发学生推理 石头与轮船谁更重 为什么在水中石头下沉 轮船反而浮大水面上呢 轮船虽然很重 但它很大 在水中受到向上的浮力与它本身的重力平衡了 所以它能浮大水面上 播放视频 1 现在我们知道了 球和轮船之所以能浮大水面上 是因为它们在水中都受到了一个向止的浮力 它作