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2019-2020年五年级美术上册 画人像 2教案 人美版教学目标： 1.通过学习了解如何用线表现正面人物的发型、脸型、五官、表情和服装的不同特点，能用线表现一位自己的同学。 2.引导学生在小组学习探究中相互交流，培养他们的合作、探究意识。通过学习活动，在观察、表现人物的过程中，培养学生的观察和表现能力。教学重点： 了解人物的发型、脸型、五官、表情和服装的不同特点，学习用线表现正面人物的方法。教学难点： 如何用线表现人物的不同特点。教学设计： 一、导入新课。 展示一幅用线表现的教师画像。 板书课题 二、探究式学习活动。 你从哪儿看出来是老师？ 人的相貌有什么区别呢？ 请几位有不同特点的同学到讲台前，全班同学一起分析他们的发型、脸型、五官、表情和服装的不同特点。 怎么样表现出他们的不同特点呢？ 欣赏教材中的画家作品。 组织学生讨论、分析教材上的几幅学生作业。 三、学生动手实践。 布置作业。 巡视辅导。 四、小结。 展示学生作业，进行评价。 五、课后拓展。 引导学生课后可以进一步写生。附送：2019-2020年五年级美术上册 画人像教学反思 人美版本课属于造型表现领域，是本套教材中线条系列的内容之一，本课的教学目标是想通过学习了解如何用线表现正面人物的发型、脸型、五官、表情和服装的不同特点，能用线表现一位自己的同学。引到学生在小组学习中相互交流，培养他们的合作、探究知识。通过学习活动，在观察、表现人物的过程中，培养学生的观察和表现能力。这对于五年级的孩子来说很有挑战，我为了上这一节课提前备了好长时间课。但是效果还是不好，虽然在我的意料之中，但是心里还是很不是滋味。学生在作业中往往线条比较死板，特别是肩膀处容易画直角，脖子很长很细，五官画的过于简单。我想我应该多引导学生观察，注意分析教材中的作品，也可以拿出带有这些问题的作业进行学生
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