3.3.1静摩擦力.doc

20122013学年度上学期高一年级物理学科导学单（编写： 孟祥森、刘会、邹猛）课题： 3.3.1 静摩擦力课型：问题发现课 时间：2012年 月 日【学习目标】：1、知道什么是静摩擦力，记住静摩擦力产生的条件；2、会确定物体相对运动趋势的方向；会判断静摩擦方向；3、知道什么是最大静摩擦力，知道最大静摩擦力的大小与两物体间的压力成正比。【重点】：会利用二力平衡条件来计算静摩擦力的大小；【难点】：会确定物体相对运动趋势的方向；会判断静摩擦方向；问题导学课前导学：(5分钟)1、静摩擦力定义：两个彼此 且 的物体之间没有发生相对滑动，但有 时，在接触面上产生的一种 的力。2、产生条件：两个物体的接触面 ；两个物体彼此 且 ；两物体间有 。3、静摩擦力的方向：与两个物体的接触面 ，并且总跟物体 的方向 。如图所示，水平力F作用在物体A上但没能将物体拉动，则物体相对地面具有 运动趋势，所以物体受到地面施与的静摩擦力方向为 。FA图1请在图中画出此静摩擦力的示意图：4、静摩擦力的大小：在物体处于平衡状态的情况下，静摩擦力大小可用 进行计算；图1中，拉力F=5N,则物体A受到的静摩擦力大小为 N。5、最大静摩擦力：物体接触面间静摩擦力的 ，大小等于使物体刚要 时的拉力，用fmax表示，其大小与压力成 ，并与 有关。新知探究：（15分钟）任务一、摩擦力初步认识（体验一下：用力推地面上的课桌）（A级）1、没有推动和推动后感觉有点费劲是什么原因？（请同学们回顾初中对摩擦力的认识，再阅读课本第57页第一段，用自己的语言总结出摩擦力的概念）2、摩擦力:（小组讨论）（B级）3、相对运动趋势的含义：任务二、静摩擦力（看教材57页第二、三段，小组互查一下问题）（B级）2、总结出静摩擦力产生的条件？（小组可以讨论完成）你能举例说明物体受到静摩擦力作用吗？（B级）3、静摩擦力大小、方向是怎样确定的呢？（小组可以讨论完成）（小组可以讨论完成，可举例说明）做一做：（A级）1、如图所示，用了5N的力拉地面上物体，但没有推动，试分析物体受到地面的静摩擦力和方向（B级）2、如图所示，一质量为m的物块放在倾角为，物块处于静止状态，判断物体受到摩擦力的方向。限时训练（10分钟）FC1、下列图中的物体都处于静止状态，有静摩擦力的是( )并划出摩擦力方向。DAFB2、下列关于摩擦力的说法中正确的是( )A.两个相对静止物体间一定有静摩擦力作用 B.受静摩擦力作用的物体一定是静止的C.静摩擦力对物体总是阻力 D.有摩擦力一定有弹力3、置于水平地面上的物体在沿水平方向的拉力作用下，仍处于静止，则物体所受静摩擦力的大小 （ ）A与压力成正比 B等于水平拉力 C小于滑动摩擦力D在物体上叠放另一物体，该物体受到的静摩擦力不变FA4、如右图3所示，以水平力F将一物体压在竖直墙壁上静止不动。设物体受墙的压力为N，摩擦力为f。那么当F增大时，下列说法正确的是（ ）A、N增大，f增大 B、N增大，f不变C、N增大，f减小 D、最大静摩擦力不变5、如图所示,两个相同的立方体A和B，叠放在水平桌面上,今以水平力F拉B，而两立方体均保持静止，则下列结论不正确的是()AA和B之间不存在摩擦力作用BA和B之间存在静摩擦力作用CB与桌面间存在静摩擦力作用FABD.若撤去外力F，则A和B之间，B与水平面之间都不存在摩擦力6、用手握瓶子，瓶子静止在手中，下面说法正确的是：（ ）A手对瓶子的压力恰好等于瓶子的重力 B手对瓶子的摩擦力恰好等于瓶子的重力C手握得越紧，手对瓶子的摩擦力越大 D手对瓶子的摩擦力必须大于瓶子的重力高考链接：类型题： 摩擦力有无的确定 ABF1、如图所示，C是水平地面，A、B是两个长方形物体，F是作用在B上沿水平方向的力，物体A和B以相同的速度作匀速直线运动，由此可知，A、B间的动摩擦因数1和B、C间的动摩擦因数2有可能是：A1=0，2=0； B1=0，20；C10，2=0； D10，20。类型题： 摩擦力方向的确定 PQ2、如图所示，表面粗糙的固定斜面顶端安有滑轮，两物块P、Q用轻绳连接并跨过滑轮（不计滑轮的质量和摩擦），P悬于空中，Q放在斜面上，均处于静止状态。当用水平向左的恒力推Q时，P、Q仍静止不动，则（ ）AQ受到的摩擦力一定变小 BQ受到的摩擦力一定变大C轻绳上拉力一定变小 D轻绳上拉力一定不变3、（2011天津）如图所示，A、B两物