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4、坐在最后一排 多音字 强qing字义1：力量大，跟“弱”相对。字义2：程度高。 组词：强大 强壮 身强力壮 qing字义：硬要，迫使。 组词：强迫 牵强 弹 tn字义：利用一个物体的弹性把另一个物体射出去。 组词：弹琴 弹力 dn字义：装有爆炸物可以击毁人、物的东西。 组词：炸弹 子弹 词语理解 自卑：自己瞧不起自己，认为自己处处不如别人。 胡思乱想：没有根据、不切实际的瞎想。 倔强：性情刚强而又固执。 呆滞：行动、动作或反应迟钝。 脆弱：不坚强，禁受不住困难与挫折。 跃跃欲试：形容急切地想试一试。 引以为荣：把某种成绩或优点当作光荣。 懵懵懂懂：形容糊涂，不明事理。 愤愤不平：愤愤，很生气的样子。心中不服，感到气愤。 自暴自弃：暴，糟蹋、损害；弃，鄙弃。自己瞧不起自己，甘于落后或者堕落。 罪有应得：应，应该。按罪恶或错误的性质，理应得到这样的惩罚。 近义词 孤僻孤独 呆滞呆板 畏惧恐惧 惧怕 严厉严格 倾听聆听 顿时立刻 愚蠢愚昧 勤恳勤勉 聚精会神全神贯注 反义词 脆弱坚强 勤恳懒散 愚蠢聪明 笨拙灵巧 浅显深奥 漫长短暂 愤愤不平心平气和 词语理解 严厉 严格 “严厉”是严肃厉害，不宽容。一般指做错事情后给予的严肃而厉害的惩罚。“严格”指的是遵守或执行规定，规则十分认真、不偏离原则、不容马虎。一般用于遵守规定或掌握标准时认真，不放松。 层次与段落 第一段（1-2节）：写乔小叶坐在最后一排的原因。 第二段（3-5节）：写五年级时，新来的班主任白老师作介绍后，乔小叶非常不屑。 第三段（6-26节）：写白老师的关心和鼓励使乔小叶逐步认识了自己的不足，并奋发学习，赢得了白老师的赞扬和同学们的关注。 写作特点 文章善于刻画人物心理。白老师的关心使乔小叶感到从未有过的紧张、激动、惭愧和欢乐。白老师细心地发现乔小叶近视，乔小叶大滴大滴的眼泪落下来。当白老师希望同学们向乔小叶学习，并告诉同学们“这世界上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人”时，乔小叶的热泪汹涌而出。这一系列的心理活动描写使读者走进了乔小叶的心灵深处，了解了情感和内心的变化，推动了情节的发展，衬托了白老师教育方法的高明。 积累好词 描写心理活动的词语：忐
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