【名师大讲堂】高考语文一轮复习 写作第一部分第3节 怎样做到感情真挚课件　.ppt

怎样做到感情真挚 感情真挚 就是要求考生在文章中自然地表达真情实感 使感情的流露给人真实感 真诚感 而不是生硬地附加装饰 更不是虚情假意 生活中 人们对他周围的客观事物 总是具有某些特殊色彩的体验的 是具有个人的好恶感情的 丰富多彩的生活 只有经过真情实感的消融 才能成为形神兼备的文字 即所谓 情生文 人类所追求的真善美 真是根本 只有倾注了作者真挚感情的文字 才能打动人 才能让人接受 才具有根本的价值 所以 作文一定要坚持 以吾手写吾心 的原则 表达的是发自肺腑 来自内心的情感 而不是无病呻吟 矫揉造作 为赋新诗强说愁 有一点是必须强调的 感情真挚不能与思想健康相冲突 感情真挚应建立在公共道德 公众审美情趣的基础上 1 事要真 感情往往寄寓在一定的事情中 感情 真 首先需要事情 真 而真实的事情不仅仅是作者的所见所闻和亲身经历 它还包括作者的所想 只要符合 四此 此时 此地 此人 能为此事 就可以视为 真 题材 假冒伪劣 其蕴含或者引发的情感常常是虚假的 题材真实自然 情感也容易为人所认可 父母双亡 父母离婚 庸俗的虚构 明显的虚假 其情感自然令人质疑 2 情要真 要抒发有真切体验的情感 中学生的生活阅历 情感阅历都不可能太丰富 因此 在可以有多种选择的情况下 如果不是真正的有感而发 一般很难写出真情 特别是在考场作文中 无论命题怎样宽泛 都要在规定的情境中作文 这时大多数情况是 为文造情 弄不好就会矫揉造作 贻笑大方 矫揉造作的虚情假意 绝不可能打动读者的心灵 深层意义上的真情实感 必须在对客观事物反复认识 反复体察的基础上才能获得 3 情要美 生活中有形形色色的人 人的思想境界 审美情趣也是形形色色的 作者抒发的感情 迎合哪些品类的趣味 诱发人性人情中哪一种因素 也有高雅粗俗之分 一般说来 即使面对同一景物 由于作者的个性素质和心境不同 他们的感受也不可能一样 千万不要以为只要是真情实感就可以入文 应当知道 只有高尚的真情实感 才能产生强烈的共鸣 因此 要达到 以情动人 的效果 所抒之情必须符合真善美的人性定位 4 情要浓 心理学家告诉我们 情感有浓淡之分 浓烈深挚的情感来源于主体深刻的体验 这就告诉我们 作文选材要选那些自己融入其中的 自己被深深感动了的材料 只有自己先感动了 才能感动别人 文学大师福楼拜在创作 包法利夫人 时 有一个朋友去看望他 敲几次门 都没人回应 这位朋友推门一看 发现他正坐在地上痛哭流涕 伤心异常 一问 才得知他写到包法利夫人死了 悲痛不能自己 大凡伟大的作品 都是作者自己浓烈感情的结晶 推及到高考 大凡高分作文 都是考生浓烈感情的结晶 5 设定感情倾诉的对象 考生在作文时 往往无视读者的存在 无对象 无目的地写 假如 我们有了写作的激情 找准一个合适的激情倾诉对象 就便于淋漓尽致地抒发情感 比如 题材是校园生活的 可以对某个老师或者同学倾诉 题材是家庭方面的 可以对父母倾诉 题材是社会焦点的 可以对部分读者 如同龄人 倾诉 阅读下面的文字 按要求作文 作家刘增山在 秋魂 中写有这样一段话 你品味过秋吗 它是什么滋味 苹果说 秋是香的 不信你闻闻 甘蔗说 秋是甜的 不信你尝尝 槐籽说 秋是苦的 不信你嚼嚼 秦椒说