2019-2020年五年级信息技术上册 第9课 制作小板报教案 闽教版.doc

2019-2020年五年级信息技术上册 第9课 制作小板报教案 闽教版教学目标:1.使同学们综合运用学过的word知识，设计制作一个小板报。2.培养同学们利用计算机解决实际问题的能力，逐步形成基本的信息素养；培养同学们勇于探索的创新意识和自主学习的能力；3.激发同学们的学习兴趣，让同学们在实践活动中受到美的熏陶，提高同学们的审美水平。教学重、难点: 结合所有制作、优化小报技巧制作出一份优质小报。教学准备:网络教室、深蓝易思广播教学系统、教学资源教学过程：一、导入师：（出示优秀小报作品）这节课，我们要应用学习过的知识和WORD的操作技能，制作出如老师展示的这份精美板报。同学们可以根据自己的爱好和兴趣，设计制作出主题、风格不同的板报。二、新授：制作小板报师：如刚才老师所展示的板报，我们发现板报是由文字、插图、艺术字和表格等几个部分组成，插图同学们可通过百度搜索与自己主题相关的图片。生：分小组合作完成。师：巡视，交流、指导。做一做：制作小板报生：对照课本中的步骤，小组合作完成任务。在操作的过程中，要同桌互助，小组互助。教师教师巡视交流并指导。三、试一试用word助手查找如何给文字设置阴影格式。附送：2019-2020年五年级信息技术上册 第一课 教师节贺卡教案 龙教版一、教学内容： 黑龙江教育出版社第五册第一单元第一课教师节贺卡 二、教材分析： Powerpoint 和 Word 一样，是微软公司推出的 Office 系列产品之一，主要用于广告宣传、产品演示、辅助演讲等。 本课主要介绍启动 Powerpoint 的方法、 Powerpoint 程序窗口各部分名称、创建新幻灯片、制作简单教师节贺卡。本课是 Powerpoint 的第一课，也是在学生学完了 Word 、FrontPage 软件的基础上展开的，对学生今后的学习、生活将提供很多便捷。 三、教学目标： 1.会启动 Powerpoint ，认识 Powerpoint 窗口的组成； 2.掌握 Powerpoint 的基本操作； 3.用 Powerpoint 做一张教师节贺卡，写上心里话。 4.培养同学们的互相热爱精神，增进同学之间的友谊。 四、教学重点和难点：1.掌握 Powerpoint 的基本操作； 2.用 Powerpoint 做一张教师节贺卡，正确保存幻灯片文档。 五、课时安排： 1 课时六、教学过程： 一、导入 师：同学们，你们收到过好朋友送的贺卡吗？你有没有送给别人贺卡呢？一般在什么时候会收到别人的贺卡？ 生：收到过。 生：我送给过别人贺卡，那是我同学过生日时送给她的。 生：送过，是在元旦的时候。 生：送给过老师贺卡，就是在教师节的时候。 师：好朋友之间，亲戚之间为了表达友谊和亲情，常常会在生日、节日的时候互赠贺卡，我们今天就来做一张漂亮的贺卡。 二、新授 1.介绍做贺卡的工具： 师： Powerpointxx ，它是一个做幻灯片的工具，老师经常用它来做课件给我们上课，所以它是一个功能很好的软件。和 windowsXP 操作系统一样，它也是美国微软公司研制的软件。 师：那么如何启动 PowerPoint xx 呢？下面同学们看老师的操作。 2.启动 PowerPoint xx ：师：单击 “开始” “所有程序” “ Microsoft Office ” “ Microsoft Office PowerPoint 2003 ”就可以启动它，启动后的画面是： 在这一步，我们选择“空演示文稿”，点击“确定”就可以了。 师：然后会出现一个这样的对话框：在这里，我们选空白幻灯片，进入 PowerPoint xx 的编辑界面。 3.PowerPoint xx 窗口的组成： 师：现在同学们看到的就是 PowerPoint xx 的窗口，他与 Word xx 的界面大同小异，那么它是由哪几部分组成的？哪位同学来说一说。 生：最上面的是标题栏，下面是菜单栏。 生：在菜单栏的下面是常用工具栏和、格式工具栏，但因启动的工具不同，而有所变化。 师：同学们说的非常好，也比较细致。 4.讲授“应用设计模板” 我们的贺卡应该是五彩缤纷的呀，怎么能用白纸做呢？在幻灯片空白的地方，右击鼠标，在快捷菜单中选择“应用设计模板”，选择你喜欢的模板，就可以了。 教师演示。 学生演示。 5.怎么样在贺卡上写下我们的心里话呢？老师有一种很简单的办法，还是在幻灯片空白的地方右击鼠标，在快捷菜单中选择“幻灯片自动版式设置”，选第一种就可以了，单击第一个虚线框打入我们的心里话，如“祝你生日快乐！”，单击第二个虚线框打入送卡人的名字，如“你的好朋友 小明”，怎么样？是不是一张很漂亮的贺卡？ 6.和同桌讨论自己要在贺卡上写什么心里话。 7.让贺卡全屏幕显示，按屏幕左下角的“幻灯片播放”按钮，可以播放幻灯片，也就是让我们的贺卡全屏幕显示啦！ 三、上机操作，教师指导。四、学生汇报，评价交流。 五、总结 师：今天我们学习了 Pow