2020年四年级品德与社会上册第一单元认识我自己4国家的规则教学设计3未来版.doc

2020年四年级品德与社会上册第一单元认识我自己4国家的规则教学设计3未来版教学目标 知识与技能：简单了解义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等与少年儿童有关的法律法规，初步了解儿童的基本权利和义务，初步懂得法律对于社会公共生活的重要意义。过程与方法：通过国家的各项法规，学会运用法律的手段保护自己的合法权益。情感、态度、价值观：培养学生初步形成法制观念，初步养成守法意识。重点难点 1.要培养学生初步形成法制观念，初步养成守法意识害。2.学会运用法律的手段保护自己的合法权益。3.中华人民共和国宪法是我国的根本大法，具有最高的法律效力，是制定其他法律法规的依据。教学过程 【导入】播放歌曲：三大纪律，八项注意。 引导学生思考：大家听过这首歌吗？有没有留意歌词的内容？学生活动：学生积极思考，作出各种回答。教师小结：“三大纪律，八项注意”，是毛泽东等老一辈无产阶级革命家、军事家在第二次国内革命战争时期为中国工农红军制订的纪律，曾经是红军以及后来的八路军、新四军、人民解放军政治工作的重要内容，是我军保持战斗力的重要因素。它对于加强军队建设，密切军民关系，增强官兵团结,夺取革命战争的胜利，起到了重大作用。后被谱写为歌曲，广为传唱。军队有严明的纪律，那家庭、国家呢？是否也有自己的规则和纪律呢？【讲授】什么是法律 教师利用导言给出的概念讲述，帮助学生懂得法律是国家的规则。让学生通过查词典理解相关词语。教师小结：“行有行规，国有国法。”小到一个行业，大到一个国家，要想安定、有序的发展，都离不开规则。由立法机关制定，国家政权保证执行的行为规则叫做法律。【讲授】了解法律 学生活动：翻阅准备好的法律文本，时期对法律条文有感官的认识。并引导学生说说还知道什么法律法规。教师活动：视频出示准备好的义务教育法未成年人保护法预防未成年人犯罪法宪法国旗法、水法等法律法规的内容。强调宪法是母法。【讲授】专门为我们未成年人制定的法律 学生活动:读一读义务教育法未成年人保护法预防未成年人犯罪法等法律条文教师活动：视频继续出示相关法律法规，针对有关法律法规，教师帮助学生了解自己的合法权益有哪些，如果受到侵害该如何做。附送：2020年四年级品德与社会上册第一单元认识我自己4国家的规则教案未来版教学目标1、要培养学生初步形成法制观念，初步养成守法意识。2、学会运用法律的手段保护自己的合法权益。3、简单了解义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等与少年儿童有关的法律法规，初步了解儿童的基本权利和义务，初步懂得法律对于社会公共生活的重要意义。教学重点了解儿童的基本权利和义务，懂得法律对于社会公共生活的重要意义。教学难点学会运用法律的手段保护自己的合法权益。教学过程第一课时一、导入。请大家回忆一下，我们学习第一课的内容时，教科书上曾经提到过有关规则的解释，现在谁能说一说，什么是规则？请举手回答。(规则是人们共处时共同制定和遵守的要求。)刚才那位同学回答得很好，那么，一个国家的规则是什么呢？今天我们就来学习第4课国家的规则（板书课题）二、教学新课。1、你们经常从电视、报纸、广播中听到“法律”这一概念，那么，什么是法律呢？请欣赏并阅读教科书第17页的图画、照片和文字。（指名回答。）2、这些内容告诉了我们什么？（肯定学生回答中合理的方面）这节课我们就一起来学习更多的有关法律的内容。3、请大家一起来看一看教科书中18页的部分法律内容，这些照片和文字，提到了哪些权利和义务？4、教师小结，布置家庭作业：将课上学习的内容向父母做介绍。第二课时一、导入。现代社会，在我们的日常生活和我们的成长过程中，法律扮演着重要的角色，法律伴随着人的一生，所有的人在生活中都离不开法律。二、教学新课。1、从教材17、18页里，我们知道了我国有未成年人保护法义务教育法预防未成年人犯罪法等法律，这些都是国家为了保护未成年人专门制定的法律。2、谁来说说青少年的合法权益有哪些？如果你受到侵害该如何做？3、请你阅读教科书第19页的几幅图及相应的文字，思考：（1）图中成人的做法对不对，是否违法？（2）哪部法律有相关的规定？在小组里发表自己的看法。4、各小组汇总讨论结果在全班讨论。（教师给予必要的说明