地理微格教学教案.doc

【地理微格教学教案】不同的人种作者：刘代芬微格教学教案学校：广元市朝天区曾家中学 年级：七年级课题：不同的人种 主讲人：刘代芬 时间：2006年12月14日 教学目标:知识与技能目标： 1、通过图片和资料，了解世界三大人种的重要特征。2、运用地图，指出世界三大人种的主要分布地区。过程与方法目标： 通过读图，培养学生的观察能力和空间思维能力。情感态度与价值观目标： 树立科学的种族观，各种族之间一律平等。教学重点、难点重点：三大人种的特征及分布地区。难点：三大人种的地区分布。时间分配（分）教师教学行为（讲解、提问、演示等）教学技能构成要素学生学习行为（预想的回答等）需准备的视听教具、板书00.0课件展示：世界杯 “中美”女足赛及美国NBA篮球赛图片。引导学生观察比较。提问：从以上两张图片中，你获取了关于人种方面的哪些信息？课件演示提出问题集中注意集中注意力观察图片回答：白种人、黄种人和黑种人课件展示：“中美”女足赛及美国NBA篮球赛图片01.0提问：你知道这三大人种是按什么划分的吗？如何区别他们呢？课件展示：白种人、黄种人和黑种人生活地区的景观及生活场面图片。引导学生从肤色、发色、发型、眼色、鼻子、嘴唇、体毛等方面进行观察。小结：人种划分的依据是皮肤、毛发、面部、体毛等外部体质特征。提出问题课件演示引导学生观察比较鼓励学生引导评价集中注意力观察图片从皮肤的颜色、头发的形状、面部的特征观察比较归纳，同桌之间互相交流。课件展示：白种人、黄种人和黑种人图片03.0课件展示：世界三大人种的体质特征及主要分布地区表，引导学习根据课件展示中三大人种的图片和观察P71页图4.10“世界上三个主要人种”图片，填写三大人种的体质特征表。学生回答，教师点击出答案。课件演示比较归纳参照教材P71页图4.10“世界上三个主要人种”图片，分小组分别回答出三大人种的体质特征。课件展示 “三大人种的体质特征和分布表”05.0提问：三大人种又是怎样分布的呢？课件展示：p72页图4.11“世界人种的分布”，引导学生观察、比较、归纳出三大人种的主要分布地区及分布特点。补充：美洲的印第安人、因纽特人属于黄种人，南亚的印度人属于白种人。小结：三大人种既有大范围的集中分布区，又有小范围的零星分布。提出问题课件演示教师补充鼓励学生评价学生引导归纳观察课件“世界人种的分布图”参照教材p71页第二自然段回答既有大范围的集中分布区，又有小范围的零星分布课件展示： “世界人种的分布”图08.0课件展示：世界三大人种的体质特征及主要分布地区表，引导学生填写三大人种主要分布地区表。 学生回答，教师点击出答案。课件演示鼓励评价观察思考比较归纳回答出三大人种的主要分布地区课件展示“三大人种的体质特征及主要分布地区表”10.0分角色表演：以世界三大人种的体质特征和地区分布为重点内容，请三个同学上台分别扮演白、黄、黑三种人进行表演，全班同学评价，最后评选出一个表演优秀的同学。总结：教师对同学的表演给予肯定的评价。分角色表演总结评价鼓励表扬分角色表演13.0课件展示：人种特征和分布巧记歌，让学生齐声朗读。世界居民三种分，体质特征要记清。三色都浅白种人，高高鼻梁薄嘴唇；肤黄发黑黄种人，体毛中等面庞平；皮黑发卷黑种人，体毛较少厚嘴唇。