2019-2020年四年级语文上册 我们的民族小学 2教学反思 鲁教版.doc

2019-2020年四年级语文上册 我们的民族小学 2教学反思 鲁教版这篇课文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。在教学过程中，我通过以下方法来吸引学生的注意力。一、拓展资源，引发兴趣 我设计了“民族风情展示会” 这一综合性学习活动环节。我制作了课件让同学们观察：少数民族风情，学生们兴趣很高，知道在我国西南边疆地区，有许多民族聚居在一起，和睦相处，共同生活，了解了不同民族的风俗人情。不同民族的孩子们也在一所美丽的学校共同学习。二、以想促悟，激发兴趣学生在阅读中转换、补充、生成。在教学时，充分来唤起学生的想象以激发兴趣从而达到保持学生注意力以理解文本的目的。例如对于边疆的民族小学学生上课的情况，课文中并没有写具体，只写了他们动听的读书声，给我们留下了想象的空间。我抓住这一空白点，让学生来说说民族小学的同学们上课时的情景。孩子们有的说：“他们听得目不转睛。”有的说：“他们听得津津有味。”有的说：“他们读的书声朗朗。“有的说：“他们积极举手发言，还受到了老师的表扬。”整堂课总体感觉教学环节环环相扣，重点也很突出。但自我感觉自己在课堂上的语言还是显得有些罗嗦。其实，在教学过程中，教师的过渡语言、激励语言、提问语言都是非常重要的，需要教师细心斟酌、精心设计。这样，才能调动起每个学生的学习积极性，让他们快乐地学有所得！附送：2019-2020年四年级语文上册 我发现了新的流星群 1教案 语文A版教学目标：1.识记本课的8个生字，学习正确、规范地写好8个汉字。2.通过读文，了解“我”发现新的流星群的过程，感受“我”刻苦钻研的精神，理解“我”成功的原因。3.有感情地朗读课文，积累与“功夫不负有心人”意思相近的俗语或成语。教学重点：通过读文感受“我”刻苦钻研的精神，理解“我”成功的原因。教学准备：教师准备生字卡片和相关的音像资料。课前布置学生做好预习，教师可从生字生词、自学发现、难度指数和问题交流等几方面教给学生预习的方法。课前布置学生搜集与星空有关的资料。教学时数：3课时 第一课时一、导入环节。1.交流课前搜集的与星空有关的资料。2.板书课题、读题。二、检查预习。1.师出示下列生字生词，检查认读情况。规模跟踪记录交聚搜集设想过程2.针对学生难于识记的字词，集体想办法。3.指名分段读文，要求做到“四不”，其他人当评委。4.评议读文情况并随机正音。5.同桌互检读文。三、读文感知。1.全班齐读课文。2.说一说你读懂了什么？四、练习写字。幻系预1.学生自己观察揣摩，提出写好这几个字的小建议。2.教师范写“系”字，提醒注意下半部分。3.学生练写。五、作业：1.抄写本课其他左右结构的生字。2.熟读课文。 第二课时一、复习旧课。1.游戏巩固识字。2.说一说课文的主要内容。3.说一说你喜欢文中的小朋友吗？为什么？二、精读理解课文。1.默读全文，思考：文中有哪些句子写了作者刻苦钻研、主动探求科学奥秘的精神？用“”标出来。2.交流汇报，相机指导朗读第56自然段。（注意语调要轻，要读出急切的语气和疑问的语气。）3.快速读全文，然后用自己的话说一说“我”发现新的流星群的过程。4.教师介绍有关资料（御夫座流星群被北京少年孟奂发现）。5.讨论：是什么原因使“我”获得了成功？（板书：兴趣恒心刻苦钻研）6.请你谈一谈对“功夫不负有心人”的理解。7.还有哪些俗语或成语的意思与它相近？说一说，并补充在积累本上。三、总结全文。1.自由读全文。2.将自己的感受或体会写下来。四、作业：1.将这个故事讲给家人听。2.了解古今中外天文学家的故事。第三课时一、听写生词。秘密幻想预测记录太阳系纷纷二、检查读文。1.开火车读文。2.齐读课文。三、交流古今中外天文学家的故事。1.组