人教版高一第一册第一次月考试题.doc

伊春市第一中学20072008学年度第一学期高一第一次月考语文试卷试题设计人李敬慧从今天起，做一个幸福的人，阅读，写作，神游世界。从今天起，关心语言和文字，给每一道题每一个空格书写一个珍贵的答案。你有一段旅程，要经过精神支点，倾听历史画外音，直面后人之鉴，漫游文学这片激情的森林好，下面请微笑着开始这一个半小时的旅程吧！本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。满分150分，考试时间90分钟。 卷（选择题，共65分）一、(35分，每小题5分)1下列各组词语中加点字的注音，全都正确的一项是（ ）A憧憬（chng） 青苔（ti） 飘泊（p） 荆棘（j）B叱骂 （ch） 挥斥方遒（qi）浪遏飞舟（）百舸争流（g）C河畔 （pn）长篙（ho） 漫溯（s） 星辉斑斓（ln）D颓圮（p） 愁怨（yun） 彷徨（png） 忸怩（n）2下列各组词语中，没有错别字的一项是 ( )A 苍桑 榆荫 寂寥 伦陷B 携手 踟蹰 笙萧 宣嚣C 悠久 幽深 侵蚀 妖娆 D 通渫 讴歌 稠密 峥荣 3 下列加点的词，解释全对的是一项是（ ）A辞曰：“臣之壮也，犹不如人”（推辞） 亡郑以陪邻（陪伴）B若不阙秦，将焉取之。（宫殿） 因人之力而敝之。（损害）C卒起不意，尽失其度。（最终） 顾笑武阳 （回头看）D厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。（赠送） 以试人，血濡缕。（浸湿）4. 下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）A与13亿人的利益息息相关的物权法，历时五年，经过八次审议，终获通过。B于丹的心得以一种轻松自如的笔调娓娓道来，故事性强，引人入胜。C可视电话，实现了人们打电话时既能闻其声又能见其人的梦想，真可谓昙花一现。 D对各种自然灾害不能麻痹大意,必须在战术上重视敌人,必须未雨绸缪,防微杜渐。5下列各句中，没有语病的一项是 （ ）A洪水可以冲走我们的房屋、庄稼和各种财产，但它冲不走我们的意志和决心。B白芳礼老人省吃俭用，用蹬三轮车积攒的35万元资助了近300名贫困学生，自己却一贫如洗。C一场长期艰苦的马拉松式谈判耗时将近两年左右，被法国世界报称为“悬念式的政治科技连续剧”。D.从小说的流行排行榜不难看出，一部小说的畅销与否，不仅取决于构思的是否精巧，还在于语言的精妙。6.下列有关文学常识的解说不正确的一项是 ( )A.左传是我国第一部叙述详细的纪传体史书，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，是“春秋三传”之一。B. 徐志摩，现代诗人，“新月社”诗派的代表，诗歌追求“三美”。其诗字句清新,韵律谐和, 比喻新奇。C. 诗歌是文学体裁的一种，其中的词以宋代成就最高，可分豪放与婉约两大流派。D.战国策是一部国别体史书，主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争及其有关的谋议或辞说。7.下列两句话的横线上依次正确填入的一项是（ ） 鉴赏诗歌，正是要通过语言媒介，去 。 古今中外，许多著名的诗人都是大自然的朋友，我国唐代有山水、边塞诗派，英国有“湖畔派”，山川风物给他们灵感， 。 a感受作品中鲜明的形象，深入作品的意境之中，体会诗歌的意境美。b深入作品的意境之中，体会诗歌的意境美，感受作品中鲜明的形象。 a他们从春花秋月中寻求寄托。 b春花秋月给他们以寄托。Aaa Bab Cba Dbb二、（ 10分，每小题5分）阅读下面两首诗歌，完成8、9题。8对徐志摩沙扬娜拉赠日本女郎的赏析不恰当的一项是（ ） 最是那一低头的温柔 像一朵水莲花不胜凉风的娇羞， 道一声珍重，道一声珍重， 那一声珍重里有蜜甜的忧愁 沙扬娜拉！A第一诗句中的“温柔”描绘了日本女郎的情态美，欲言又止，含情脉脉地低头鞠躬，贤淑、温存、庄重。B第二诗句中的“水莲花”是此诗的主要意象，诗人用它来衬托女郎在离情别绪的笼罩下难以忍受的内心痛楚，气氛孤单凄凉。 C第三诗句运用了重叠的手法，写出了女郎的深情呼唤以及美好的祝愿。D此诗以“送别”为题刻画了女郎的形态和内心活动，既有语言描写又有动作描写，更有缠绵的情志。9对闻一多这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 一句话 有一句话说出就是祸， 有一句话能点得着火。 别看五千年没有说破， 你猜得透火山的缄默？ 说不定是突然着了魔， 爆一声：“咱们的中国！” 这话叫我今天怎么说？ 你不信铁树开花也可， 那么有一句话你听着： 等火山忍不住了缄默， 不要发抖，伸舌头、顿脚， 等到青天里一个霹雳 爆一声：“咱们的中国！” A“火山”具有表面“平静”而内蕴巨大能量，一旦条件成熟便会轰然喷发的特点，在诗中比喻人民的伟大力量。B诗中的“你”的设置有利于作者更好地抒发情感，形成一种对话与思考的空间。 C“着魔”的意思是“迷恋某种事物到了失去理智的地步”，诗中说“突然着了魔”是指突然有一天变得失去理智。D这首诗格式整齐中有变化，节奏鲜明，音韵和谐，具有音节美和对称美。三、（20分，每小题5分）阅读下面一段文言文，完成1013题。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。10.下列句子，加点词解释错误的一项是：( )A. 臣之壮也，犹不如人（如，好像） B.若使烛之武见秦君(假如、如果)C.公从之(代词，指佚之狐的建议) D. 然郑亡（然而，可是）11.下列句子，“言”的意思与“佚之狐言于郑伯曰”的“言”不相同的一项是：( ) A.此人一一为具言所闻 B. 上书言事C.广故数言欲亡 D. 察纳雅言12.下列句子，“之”用法与“臣之壮也”的“之”不相同的一组是( ) A.投诸渤海之尾 B. 虽我之死，有子存焉 C.汝心之固 D. 予独爱莲之出淤泥而不染13. 下列句中与“是寡人之过也”中的句式特点相同的一项是（ ）A 何陋之有？ B 夫晋，何厌之有？C 夫战，勇气也。 D 何以战？ 卷（非选择题，共85分）四、（20分）14. 阅读下面文言选段，翻译画线句子。（10分）荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。（1）吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！（5分）译文 （2）然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。（5分）译文 15.名句填充。（10分）（1） ， ，谁主沉浮？（2）她飘过， ， 。（3）轻轻的我走了，正如我轻轻的来， ， 。（4）金沙水拍云崖暖， 。更喜岷山千里雪， 。 （5）芭蕉不展丁香结， 。（6） ，壮士一去兮不复还。五、（ 15分）阅读文章，完成第16至19题。枯树与鲜花雷抒雁那是一棵什么树呢？在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢？清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻摇曳着。当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是他们便复活了，和谐地美丽地生活在一起，使你猛然间感到它们原本就是浑然一体的。枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到了美。柔藤哟，你不厌弃那长者的衰老，以你的活力装点着它，所以你的美得到了发挥。我看过一些枯枝傲然地挺立着，身上落满了肮脏的鸟粪，脚下卷过萧条的风。我也看过一些牵牛花，找不到支撑，委弃在地上，被荒草吞没。望着这一棵树，我微笑着。16作者在第一自然段描写了“一棵充满了奇迹的树”。联系全文看，作者为什么称这是奇迹？（不超过12个字）（3分） 答： 17第三自然段中枯树和牵牛花共同的特点是什么？（不超过10个字）（3分）答： 18作者从这棵树的生命现象中获得了怎样的人生感悟？（5分）答： 19下列对文章的分析和鉴赏，正确的两项是：（）（4分）A这是一篇托物言志的抒情散文，作者以枯树的傲对寒秋象征顽强不屈的生命意志，以牵牛花的迎风绽放象征永不自弃的生存精神。B枯树与鲜花，既是自然景物的客观描绘，也是作者主观情志的外化，花与树“浑然一体”的生命现象，寄寓了作者对人生的积极思考和美好企盼。C文章用时空交错、经纬交织的方法细致描写了枯树和鲜花的形象，既有空间的扩延：由远而近，逐步推出画面；又有时间的展开：生命复活前后不同景象的精细描写。D老瘦僵直的枯枝，柔嫩纤弱的鲜花，奇妙地结合成一支青春奏鸣曲，同生命复活前枯树的衰颓、牵牛花的委顿形成了强烈反差，展示了意味深长的生命现象，给人有益的启迪。E文章开头落笔奇险，接着平平叙述来为高潮蓄势；至“枯树哟”、“柔藤哟”改变人称。直接对话，当面礼赞，呈奇峰突起之势；最后感叹人生，抒发情怀，文势趋于平淡。全文一波三折，有优美和谐的韵律和节奏。六、作文（50分）20、阅读下面一段话，按要求作文：在人的生命历程中，我们每个人都会留下自己的脚印和痕迹，只是这脚印和痕迹有的清晰，历经岁月而不蚀；有的模糊，不待日久而消失。那么，你有过怎样的生活体验呢？请以“痕迹”为话题写一篇作文。要求：题目自拟； 自选角度，立意自定；文体限定为记叙文；不少于600字；字体工整规范； 严禁抄袭。 答题纸14、（1） （2） 15、（1） ， ，（2） ， 。（3） ， 。（4） 。 。（5） 。（6） ，16、 17、 18、 19、（ ）（ ）答案一、1、B 2、C 3、D 4、C 5、B 6、A 7、B二、 8、B 9、C 三、10、A 11、D 12、A 13、C四、14、（1）（5分）我每次想到这事，常常痛恨入骨髓，只是想不出一个计策来！“念、顾、所出”各占1分，大意2分（2）（5分）这样，将军的仇就报了，燕国被欺侮的耻辱也就除掉了。“然、除”和被动句各占1分，大意2分15、（10分）（1）怅寥廓， 问苍茫大地（2）像梦一般的， 像梦一般的凄婉迷茫。（3）我轻轻的招手，作别西天的云彩。（4）大渡桥横铁索寒。三军过后尽开颜。（5）同向春风各自愁。（6）风萧萧兮易水寒，注一句一分，错1字本句不得分16（3分）枯枝和柔藤复活。（如答“落叶时节繁花满枝”得2分）17（3分）依靠对方，帮助对方。（或互相依存，互相帮助。或互依互补）18（5分）人生中只有彼此信赖、宽容、帮助，才能超越自我，充分实现生命的价值.可意思相近，根据学生表达的细致与否酌情