高考生物一轮复习 光合作用课件.ppt

黑暗12h 曝光 深蓝色遮光 无颜色变化 碘蒸气 碘蒸气 黑暗无空气 好氧菌只分布在叶绿体被光束照射部位的周围 极细光束 完全曝光 好氧菌分布在叶绿体所有受光部位 1 实验常考点 萨克斯实验中黑暗处理的目的 消耗掉叶片中原有的淀粉 曝光与遮光形成对照 检验试剂为碘蒸气 恩格尔曼选用水绵做实验材料的好处 叶绿体大且呈带状 便于观察 所用细菌异化作用类型为需氧型 鲁宾 卡门用的实验方法为同位素标记法 卡尔文选用小球藻做实验 用同位素标记法揭示了暗反应过程 1 德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处数小时 饥饿 处理 消耗掉叶片中的淀粉 后 再把叶片的一部分遮光 其他部分曝光 一段时间后 将该叶片经脱色 漂洗再用碘液处理 结果遮光部分不变蓝 曝光部分变蓝 下列有关本实验的分析及结论合理的是 本实验未设对照组 有无光照是遮光和曝光区域显现不同结果的唯一原因 实验开始时遮光和曝光区域均达到无淀粉状态 实验证明叶绿体利用光照将co2转变成了淀粉a b c d a 2 恩格尔曼实验方法的巧妙之处 实验材料选得妙 用水绵作为实验材料 水绵不仅具有细而长的带状叶绿体 而且叶绿体螺旋状地分布在细胞中 便于观察和分析研究 排除干扰的方法妙 实验成功的关键之一在于控制无关变量和减少额外变量 恩格尔曼将临时装片放在黑暗并且没有空气的环境中 排除了环境中光线和氧的影响 从而确保实验能够正常进行 观测指标设计得妙 通过好氧细菌的分布进行检测 从而能够准确地判断出水绵细胞中释放氧的部位 实验对照设计得妙 进行黑暗 局部光照 和曝光的对比实验 从而明确实验结果完全是由光照引起的 2 1880年美国生物学家恩格尔曼设计了一个实验研究光合作用的光谱 他将棱镜产生的光谱投射到丝状水绵体上 并在水绵悬液中放入好氧细菌 观察细菌的聚集情况 他得出光合作用在红光区和蓝光区最强 这个实验的思路是 a 细菌对不同的光反应不一样 细菌聚集多的地方 光合作用强b 好氧细菌聚集多的地方 o2浓度高 水绵光合作用强c 好氧细菌聚集多的地方 产生的有机物多 水绵光合作用强d 好氧细菌大量消耗o2 使水绵光合作用速度快 则该种光有利于光合作用 b 二 绿叶中色素的提取与分离 注意问题 关键词与试剂对应关系不能颠倒 提取色素 无水乙醇分离色素 层析液 用丙酮或其他有机溶剂代替无水乙醇提取色素 但丙酮有毒 研磨时需采取措施防止挥发 也可用汽油代替层析液进行层析 可用其他绿色叶片代替菠菜 但不能用大白菜等不含叶绿素的材料 叶片绿色 叶绿素 类胡萝卜素 3 1 最不吸收绿光 反射回来 叶片变黄 低温破坏了叶绿素 呈现出了类胡萝卜素的颜色 叶片变红 低温破坏了叶绿素 呈现出液泡中花青素的颜色 思考 1 色素提取液呈淡绿色的原因 2 绿叶黄叶红叶的原因 研磨不充分 色素未能充分提取出来 称取绿叶过少或加入无水乙醇过多 色素浓度小 未加碳酸钙或加入过少 色素分子部分被破坏 1 如图表示某同学做 绿叶中色素的提取和分离 实验的改进装置 下列叙述错误的是 a 应向培养皿中倒入层析液b 应将滤液滴在a处而不能滴在b处c 实验结果应得到四个不同颜色的同心圆 近似圆形 d 实验得到的若干个同心圆中 最小的一个圆呈橙黄色 d 2 2010 上海卷 26 下图中 代表新鲜菠菜叶的光合色素纸层析结果 则下图 所示结果最有可能来自于 a 水培的洋葱叶b 生长的柳树幼叶c 培养的衣藻d 秋冬的银杏落叶 d 1 光合作用过程图解 三 光合作用 2 光反应与暗反应的比较 必须在光下 叶绿体类囊体薄膜 叶绿体基质 有光 无光都可以 光能 atp中活跃的化学能 有机物中稳定的化学能 光反应为暗反应提供 h atp 暗反应为光反应提供adp和pi 3 光合作用过程中元素去向6co2 12h2oc6h12o6 6h2o 6o2 1 氧元素 2 碳元素 co2c3 ch2o 3 氢元素 h2o h ch2o h2oo2co2 ch2o 高考警示钟 1 光合作用光反应产生的atp只用于暗反应阶段 不能用于其他生命活动 其他生命活动所需atp只能来自细胞呼吸 2 co2中的c先进入c3然后进入 ch2o 4 条件骤变时物质量的变化 典例训练1 2011 新课标全国卷 在光照等适宜条件下 将培养在co2浓度为1 环境中的某植物迅速转移到co2浓度为0 003 的环境中 其叶片暗反应中c3和c5微摩尔浓度的变化趋势如图 请回答 1 图中物质a是 c3 c5 2 在co2浓度为1 的环境中 物质b的浓度比a低 原因是 将co2浓度从1 迅速降低到0 003 后 物质b浓度升高的原因是 3 若使该植物继续处于co2浓度为0 003 的环境中 暗反应中c3和c5浓度达到稳定时 物质a的浓度将比b的 低 高 4 co2浓度为0 003 时 该植物光合速率最大时所需要的光照强度比co2浓度为1 时的 高 低 其原因是 c3 暗反应速率在该环境中已达到稳定 即c3和c5的含量稳定 根据co2 c52c3知 此时c3的分子数是c5的2倍 因此b的浓度比a低 当co2浓度突然降低时 c5的合成速率不变 消耗速率却减慢 导致c5积累 高 低 co2浓度低时 暗反应的强度低 所需atp和 h 少 变式训练 左图为光合作用过程示意图 在适宜条件下栽培小麦 如果突然将c降低至极低水平 其他条件不变 则a b在叶绿体中含量的变化将会是 a a上升 b下降b a b都上升c a b都下降d a下降 b上升 b 1 右图表示植物光合作用的一个阶段 下列各项叙述正确的是 a 该反应的场所是叶绿体的类囊体b c3生成 ch2o 需要 h atp和多种酶c 提高温度一定能促进 ch2o 的生成d 无光条件有利于暗反应进行 b 1 光照强度对光合作用强度的影响 图1 a点 光照强度为0 此时只进行细胞呼吸 co2释放量表明此时的呼吸强度 ab段 光照强度加强 光合作用逐渐加强 co2的释放量逐渐减少 有一部分用于光合作用 此段细胞呼吸强度大于光合作用强度 5 影响光合作用的因素 1 光照强度对光合作用强度的影响 图1 b点 光补偿点 即光合作用强度 细胞呼吸强度 细胞呼吸释放的co2全部用于光合作用 bc段 随着光照强度不断加强 光合作用不断加强 到c点不再加强 称c点为光饱和点 应用 阴生植物的光补偿点和光饱和点比较低 如图中虚线所示 间作套种时农作物的种类搭配 林带树种的配置 冬季温室栽培等都与光补偿点有关 2 co2浓度 含水量和矿质元素 如图所示 曲线分析 co2和水是光合作用的原料 矿质元素直接或间接影响光合作用 在一定范围内 co2 水和矿质元素越多 光合作用速率越快 但到a点时 即co2 水 矿质元素达到饱和时 就不再增加了 应用 正其行 通其风 温室内充co2 即提高co2浓度 增加产量的方法 合理灌溉 施肥 可促进叶片面积增大 提高酶的合成速率 增加光合作用速率 3 温度 如图所示 曲线分析 光合作用是在酶催化下进行的 温度直接影响酶的活性 一般植物在10 35 下正常进行光合作用 其中ab段 10 35 随温度的升高而逐渐加强 b点 35 以上光合酶活性下降 光合作用开始下降 50 左右光合作用停止 应用 冬天 温室栽培可适当提高温度 夏天 温室栽培可适当降低温度 白天调到光合作用最适温度 以提高光合作用 晚上适当降低温室温度 以降低细胞呼吸 保证有机物的积累 4 多因子对光合作用速率影响的分析 如图所示 曲线分析 p点 限制光合速率的因素应为横坐标所表示的因子 随着因子的不断加强 光合速率不断提高 q点 横坐标所表示的因素不再是影响光合速率的因子 影响因素主要为各曲线所表示的因子 应用 温室栽培时 在一定光照强度下 白天适当提高温度 增加光合酶的活性 提高光合速率 也可同时适当增加co2 进一步提高光合速率 当温度适宜时 可适当增加光照强度和co2浓度以提高光合速率 5 叶龄对光合作用强度的影响曲线分析 随幼叶不断生长 叶面积不断增大 叶内叶绿体不断增多 叶绿素含量不断增加 光合作用速率不断增加 oa段 壮叶时 叶面积 叶绿体 叶绿素都处于稳定状态 光合作用速率基本稳定 ab段 老叶时 随叶龄增加 叶内叶绿素被破坏 光合速率下降 bc段 典例训练2 2012 衡阳模拟 如图表示某植物光合作用强度与环境因素之间的关系 据图回答 1 甲图表示在光照较弱的情况下 光合作用强度随 的增加而增加 这种情况下 主要影响的是光合作用过程的 阶段 在光照超过某一强度时 光合作用的强度不再增加 此时主要是光合作用的 阶段受到限制 2 乙图中c点对应的温度为植物光合作用的 出现cd段的原因是 3 其他条件适宜 若温度升高至50 请在甲图上绘出相应曲线 光照强度 光反应 暗反应 最适温度 随温度的升高 酶活性降低 光合作用强度降低 变式训练 为探究影响光合作用强度的因素 将同一品种玉米苗置于25 条件下培养 实验结果如图所示 以下说法正确的是 a 施肥与co2吸收量无关b 与a点相比 b点条件下限制co2吸收量的主要因素是光照强度c 与d点相比 限制c点玉米苗吸收co2的主要因素是土壤含水量d 与c点相比 a点施肥过少 限制了co2吸收量 c 变式备选 1 2012浙江 30 14分 某植物在停止供水和恢复供水条件下 气孔开度 即气孔开放程度 与光合速率的变化如图所示 停止供水后 光合速率下降 这是由于水是 的原料 又是光合产物在植物体内 的主要介质 在温度 光照相同的条件下 图中 点与 点相比 c光饱和点低的是 点 其主要原因是 光合作用 运输 气孔开度降低 停止供水一段时间后 叶片发黄 原因是 此时类囊体结构破坏 提供给碳反应的 减少 atp和nadph 叶绿素合成速度变慢或停止 或叶绿素分解 类胡萝卜素的颜色显露出来 汉水丑生的生物同行 超级群大型公益活动 历年高考题ppt版制作 本课件为公益作品 版权所有 不得以任何形式用于商业目的 2012年1月15日 汉水丑生标记 2 2011 福建卷 2 下图是夏季晴朗的白天 玉米和花生净光合速率 单位时间 单位叶面积吸收co2的量 的变化曲线 下列叙述错误的是 a 在9 30 11 00之间 花生净光合速率下降的原因是暗反应过程减缓b 在11 00 12 30之间 花生的单位叶面积有机物积累量比玉米的多c 在17 00时 玉米和花生的单位叶面积释放o2速率相同d 在18 30时 玉米既能进行光反应 也能进行暗反应 b 四 光合作用与有氧呼吸的关系1 区别 光能 化学能 储能 化学能 atp中活跃的化学能 热能 放能 叶绿体 分解有机物 释放能量 供细胞利用 合成有机物 储存能量 活细胞 主要在线粒体 只在光下进行 有光 无光都能进行 2 联系 3光合速率与呼吸速率的关系 净光合速率和真正光合速率的判定方法 若为坐标曲线形式 当光照强度为0时 co2吸收值为0 则为真正 实际 光合速率 若是负值则为净光合速率 若所给数值为有光条件下绿色植物的测定值 则为净光合速率 有机物积累量一般为净光合速率 制造量一般为真正 实际 光合速率 真正光合速率 净光合速率 呼吸速率 1 光合作用产氧量 氧气释放量 细胞呼吸耗氧量 2 光合作用固定co2量 co2吸收量 细胞呼吸释放co2量 3 光合作用葡萄糖产生量 葡萄糖积累量 增重部分 细胞呼吸消耗葡萄糖量 用o2 co2或葡萄糖的量表示 典例训练3 2012 聊城模拟 将某绿色植物放在特定的实验装置中 研究温度对光合作用和细胞呼吸的影响 其他实验条件都是理想的 实验以co2的吸收量与释放量为指标 实验结果如表所示 单位 mg h 下面对该表数据分析正确的是 a 昼夜不停地光照 在35 时该植物不能生长b 昼夜不停地光照 在20 时该植物生长得最快c 每天光照12小时 20 时该植物积累有机物最多d 每天光照12小时 30 时积累的有机物是10 时的2倍 c 变式训练 绿色植物的光合作用与细胞呼吸之间有密切的联系 左图表示两者之间的部分关系 下列相关分析中 错误的是 a 过程中发生的能量变化是光能转变成活跃的化学能b 阳光下正常生长的植物迅速移入暗室 x物质含量增加c 过程中能使adp含量增多的是 过程d 图中 过程进行的部位是细胞质基质 c 变式备选 1 右图表示某植物细胞的部分结构和相关代谢中发生的气体转移情况 有关的正确叙述是 a 在光反应的过程中 发生了a e和c5的结合b 此细胞一定不是紫色洋葱鳞片叶细胞c d和f分别代表不同的气体d e在细胞内经过一系列变化后 可以变成b b 2 2011年南京高三第一次测试 左图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系 下列说法错误的是 a 过程需多种酶参与 且需atp供能b 适宜条件下 过程在活细胞中都能进行c 过程产生的能量最多d 过程产生的 h 都能与氧结合产生水 d 3 2011年广东三校联考 右图表示温室栽培的向日葵在不同的光照条件下 整体表现出的吸收o2和释放o2的状态 在光照强度为b点时 使作物增产的措施不包括 a 增加必需矿质元素的供应b 白天适当降低温度c 白天适当提高温度d 保持昼夜温差 b 4 将一新鲜叶片放在特殊的装置内 给予不同强度的光照 其他条件保持不变 测得氧气释放速率如下表所示 下列对该数据的分析 错误的是 a 该叶片细胞呼吸吸收o2的速率是0 2 l cm 2叶面 min 1b 当光照强度为2klx时 光合作用释放o2的速率与细胞呼吸吸收o2的速率基本相等c 当光照强度为8klx时 光合作用产生o2的速率为0 8 l cm 2叶面 min 1d 当光照强度超过10klx时 光合作用速度不再提高 c 5 将某绿色