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文档简介
课题:通过涂、画、描述、解释有用信息,提高学生对数量关系的分析、探究及解决问题的能力。小数的加减法 作业纸一、复习旧知:1、笔算下面各题并验算 645+429= 645-429= 验算(用交换律): 验算(用逆运算): 2. 写出和下列数相等的小数。8.3 ( ) ( ) ( ) 17.00 ( ) ( ) ( )2、 新课探究例一:(1)、小丽买了两本书,一共花了多少钱?科学家的故事:6.45元,童话选:4.29元。1、 画出单位、问题、关键字。 思考:6.45元=( )元( )角( )分 4.29元=( )元( )角( )分2、列式: ( ) 答: 。(2) 、科学家的故事比童话选贵多少钱?1、 画出单位、问题、关键字。 3、竖式:(画出竖式中的注意部分)2、列式: ( ) 答: 。做一做:1、计算下面各题,并且验算(只选用一种方法)。12.53+4.67= 7.2-0.8= 验算: 验算:例二:(1)、小林买了以下两本书,一共花了多少钱?科学家的故事:6.45元,神奇的大自然:8.3元。1、画出单位、问题、关键字。 3、百分位上怎么加?2、列式: ( ) 答: 。 应用了什么知识? (2) 、科学家的故事比神奇的大自然便宜多少钱?1、画出单位、问题、关键字。 3、竖式:(画出竖式中的注意部分)2、列式: ( ) 答: 。小结:小数的加减法应注意:(用你自己的话总结) 做一做:1、计算下面各题,并且验算(一种方法)12+0.5= 27-0.8= 验算: 验算: 3、 知识运用1、 口算 2.5+0.9= 11.7+2= 0.39+0.15= 1.2-0
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