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文档简介

课题：通过涂、画、描述、解释有用信息，提高学生对数量关系的分析、探究及解决问题的能力。小数的加减法 作业纸一、复习旧知：1、笔算下面各题并验算 645+429= 645-429= 验算（用交换律）： 验算（用逆运算）： 2. 写出和下列数相等的小数。8.3 （ ） （ ） （ ） 17.00 （ ） （ ） （ ）2、 新课探究例一：（1）、小丽买了两本书，一共花了多少钱？科学家的故事：6.45元，童话选：4.29元。1、 画出单位、问题、关键字。 思考：6.45元=（ ）元（ ）角（ ）分 4.29元=（ ）元（ ）角（ ）分2、列式： （ ） 答： 。（2） 、科学家的故事比童话选贵多少钱？1、 画出单位、问题、关键字。 3、竖式：（画出竖式中的注意部分）2、列式： （ ） 答： 。做一做：1、计算下面各题，并且验算（只选用一种方法）。12.53+4.67= 7.2-0.8= 验算： 验算：例二：（1）、小林买了以下两本书，一共花了多少钱？科学家的故事：6.45元，神奇的大自然：8.3元。1、画出单位、问题、关键字。 3、百分位上怎么加？2、列式： （ ） 答： 。 应用了什么知识？ （2） 、科学家的故事比神奇的大自然便宜多少钱？1、画出单位、问题、关键字。 3、竖式：（画出竖式中的注意部分）2、列式： （ ） 答： 。小结：小数的加减法应注意：（用你自己的话总结） 做一做：1、计算下面各题，并且验算（一种方法）12+0.5= 27-0.8= 验算： 验算： 3、 知识运用1、 口算 2.5+0.9= 11.7+2= 0.39+0.15= 1.2-0
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