七年级政治上册 3.2师生情谊课件 粤教版.pptVIP

师生情谊 有人说她是蜡烛 燃烧自己 照亮别人有人说她是园丁 浇灌着祖国的花朵 她是谁 老师 师生情谊 3 2师生情谊老师 崇高的称谓 老师的角色学生阅读书本53 54页 结合自己对老师工作的了解 与同桌交流 老师扮演着哪些角色 并谈谈自己对教师工作的认识 情景研讨 人生不能缺少教育 教育不能没有老师老师在我们的成长中所起的作用是什么 1 老师是文化知识的传播者 带领我们在知识的海洋中遨游 2 老师是我们道德人格形成的导师 教导我们如何做人 如何做事 3 老师是我们心灵的保健医生 体察我们的内心 为我们扫除心理障碍 4 老师是我们的朋友 尊重 理解和爱护我们 5 老师是我们的榜样 言传身教 让我们受益终身 老师的工作平凡 辛苦又责任重大 是我们攀登人生阶梯的引导者 扶持者 是人类灵魂的工程师 我与老师的故事 学生讲述师生交往中点滴往事 老师的劳动使我们变得更加聪明 更有智慧 我们的人生因为有了老师的教诲而变得灿烂 我们人生不能缺少教育 不能没有老师 从我们走进校园开始 我们就接触到了老师 在几年的学习生涯中有许多瞬间令我们感动 让我们深情回忆 提取感动的瞬间 和全班同学分享 小组研讨 案例1 谢楠在小学时一直担任班长 上中学后大家仍然推举她当班长 以前班里的事情无论大小 她都主动 请示 班主任 班主任也不厌其烦地告诉她应该怎样做 可现在 对班里的工作 班主任只是大致说一下 就让她布置同学去完成 有时甚至连班委开会也让她主持 这下子 谢楠不知道该怎样当班长了 案例2 陈俊通学习很主动 有问题经常问老师和同学 可上中学后 有时带着问题去问老师 老师常说 你自己先想想 确实不懂了再问 从案例中我们可以感受到老师对我们的看法和要求不同了 请结合自己的生活经历 谈谈有哪些不同了 自主管理班级 自觉 自主学习 我们和老师的关系发生了什么变化 1 在和老师的交流中 我们感到自己更加受尊重 和老师的关系变得平等了 2 在课程学习中 老师带我们进入自主学习的新天地 3 在课外活动中 老师常常只充当指导者而不是领导者 案例3 王柳雁本来对数学很有兴趣 可有一次数学老师发现她与同班一位同学的作业做得一模一样 便批评她抄袭别人作业 王柳雁很不服气 便和老师顶撞起来 从此 她看着数学老师就别扭 数学成绩也变差了 案例4 期中考试的英语科考试时 由于我把英语课本放在桌洞里被监考考试发现 受到了考试违规纪律处分 并通报全校 考试违纪受到处分 我毫无怨言 这次处分提醒我以后做事时要周到 但班主任在批评我时 有一句话却深深地刺痛了我 别人为什么没有把课本放在桌洞里 你这样做了 这就说明内心深处仍有作弊的念头 从案例中我们可以感受到我们对老师的看法和要求不同了 请结合自己的生活经历 谈谈有哪些不同了 小组研讨 希望得到老师的信任与尊重 伴随着这种变化 我们与老师的关系也有哪些新的变化 我们与老师建立起民主 平等 和谐的新型师生关系 一 老师 崇高的称谓老师是文化知识的传播者老师是我们道德人格形成的导师老师是我们心灵的保健医生老师是我们的朋友老师是我们的榜样 老师不愧是人类灵魂的工程师人生不能缺少教育 教育不能没有老师 二 师生关系的新天地 1 在和老师的交流中 我们感到自己更加受尊重 和老师的关系变得平等了 2 在课程学习中 老师带我们进入自主学习的新天地 3 在课外活动中 老师常常只充当指导者而不是领导者 我们与老师建立起民主 平等 和谐的新型师生关系 作业 尊师爱师亦师亦友 应该怎样对待老师 1 张艺对王老师有意见 上课总是趴着不听讲 王老师提醒他 他不理 王老师批评他 他骂老师有病 张艺与王老师关系很紧张 每次上课 班里的同学都担心张艺会与王老师顶牛 使课无法上下去 影响教学进度 2 陈挺性格内向 他认为学习是自己的事 遇到问题不必去麻烦老师 生活中 同学相处中遇到什么困难也不去老师 老师表扬他 他无表情 老师批评他 他无反应 日久天长 他心中总有一种说不出的烦恼心情 问 案例中的张艺与陈挺的做法恰当吗 他们应该怎样对待自己的老师 尊重 理解老师 积极协助 配合老师的工作 主动与老师沟通 取得老师的帮助 小剧场 请你为剧中的人物设计对白 人物 王彤 邝伟荣 赵华 何老师 王彤 邝伟荣 赵华三人利用午休时间去看望因病住院的同学晓东 回校时因途中堵车而迟到了 王彤 糟了 我们迟到了 邝伟荣 怕什么 我们又不是去玩 赵华 老师说过不管什么理由都不能迟到的 这下可惨了 这节还是班主任何老师的课呢 三人出现在课室门前 齐喊 报告 何老师 严肃地 昨天学校才表扬我们班 今天你们就迟到 你们也太不象话了 先进来上课 下课到我办公室 何老师 王彤 学生分组交流所设计的对白 探究园 p55小剧场 迟到以后 生活中 你是否有过类似的经历 你是如何对待老师的批评 请你就如何正确对待老师的批评与表扬发表自己的看法 我的看法 老师不了解情况就批评学生 固然不妥 但我们不能因而与老师顶撞 也不能对老师不理不睬 甚至在背后议论老师 应该通过正当的诚恳的方式与老师沟通 还有 老师不是圣人 老师在工作中也会出现差错 我们应该给予理解和体谅 同时在适当的时候用适当的方式向老师指出 这也是我们爱老师的表现 总之我们应该正确对待老师的表扬和批评 获得表扬不自满 受了批评不气馁 不抱怨 建立和谐的师生关系需要理解与沟通 数学课上小伟旁边几个同学嘀嘀咕咕说个不停 弄得大家都很烦 老师再一次警告后 要求小伟坐到教室最后面的一个空位上 为此小伟应该 1 愤怒地站起来 大声说 我没有说话 为什么让我到后面去 2 嫉恨老师 在座位上就是不起来 3 赌气走到后面 事后到处传播教师的坏话 4 平静到后面去 下课后向老师说明真实情况 做出解释 你的读书生涯中是否有经历过下列情景 当时你是如何看待的 如果是现在你又会如何对待 1 当老师的要求与你的想法不一致时2 当你被老师误会 受到老师严厉批评时3 当老师有困难需要你帮助时4 当你发现同学和老师有冲突和矛盾时 我们应该怎样对待老师呢 1 尊重与信任老师 2 理解